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幼儿园大班美术教案优秀9篇

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作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!下面是范文网的小编为您带来的幼儿园大班美术教案优秀9篇,希望能够帮助到大家。

篇一:大班美术活动教案 篇一

教学目标:

1,在看看说说中认识松树,并通过折折、剪剪、贴贴、画画制作打扮新年树。

2,在制作松树的过程中,体验迎接新年到来的欢乐气氛。

教学准备:

(认知准备)认识松树

(材料准备)手工纸、蜡笔、剪刀、双面胶、不同树的造型等

教学重点:

制作新年树

教学难点:

树根贴着不开口面画,半面黏贴数面

教学过程:

一、认识新年树

1、看看、说说

·这是什么树?什么样的动物最喜欢这颗树,为什么喜欢呢?、

·这种树为什么不怕冷?

小结:松树一年四季都是绿色的,这样的树叫做常绿树,因为它们叶子像针尖一样,能很好地保存水分,所以,不会变干。它的姿态非常挺拔,再冷的天再热的天都不怕。人们常常将松树装扮成新年树,可以挂满许许多多美丽的圣诞小挂件。今天我们一起来做一颗新年松树吧。”

二、做做新年树

1、教师示范(解决重点)

·两张正方形的纸先对折。·沿着不开口的这边绘画半棵新年树

·沿着线剪下画好的树,

·其中沿一棵树的折线贴上双面胶,让树变成三面体。(解决难点)

2、最后装饰小树

三、幼儿操作,教师指导

1,教师提供各种小树的造型供幼儿参考

2,教师巡回指导幼儿画、折、贴中可能出现的问题

延伸活动:一起装扮教室

篇二:大班美术活动教案 篇二

活动目标:

1、学习用手指印画螃蟹的背壳,激发幼儿的创作兴趣。

2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。

3、结合画面学习讲述情节简单的故事。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1。红、蓝水粉颜料若干份,笔、幼儿用纸、抹布。

2。录音机、磁带。

活动过程:

1、听音乐做水底动物动作。

(1)幼儿听音乐做动作。

(2)教师示范做动作,幼儿观看猜是什么动物。

2、教师出示范画并讲解示范。

(1)结合画面讲述故事内容。

(2)示范用手指蘸颜料,在纸上摁一下,成螃蟹的背壳。

(3)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓励幼儿变换腿和大钳的方向,画出不同动态的螃蟹)。

(4)最后添画。

3、幼儿作画,教师指导。

(1)鼓励幼儿画出几种不同的形态,启发自编情节,边讲边画,激发幼儿的兴趣和创造性。

(2)提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。

请幼儿互相欣赏各自的作品,并结合图画自己编故事。

活动反思:

活动中,幼儿对于手掌印画是非常感兴趣的。本次活动的重点就是手掌如何重叠按印出螃蟹,这也是活动中的难点。在这个环节中,我只是直白的交给孩子绘画的方法,而没有让他们去讨论去发现,虽然我着重讲解了这一点,但个别孩子还是未能很好的理解,通过这一次活动,我发现本班幼儿在动手能力方面,还要加强。

篇三:大班美术教案及教学反思《孔雀》 篇三

活动目标:

1、进一步感受歌曲优美、抒情的特点,体验傣族小朋友亲近大自然并与之和谐相处的生活情趣。

2、大胆运用已有经验创编舞蹈动作,感受歌曲抒情、优美的意境。

3、初步学习孔雀展翅、喝水、梳洗羽毛、开屏比美等舞蹈动作和表现孔雀的美好形态。

活动准备:

l、杨丽萍舞蹈视频《雀之灵》。

2、课件《傣族风情》短片段。

3、ppt《金孔雀轻轻跳》课件。

活动重点:

初步学习孔雀展翅、喝水、梳洗羽毛、开屏比美等舞蹈动作和表现孔雀的美好形态。

活动难点:

大胆运用已有经验创编舞蹈动作,感受歌曲抒情、优美的意境。

活动过程:

一、欣赏舞蹈视频《雀之灵》激发幼儿兴趣。

师:今天老师带来一段非常精彩的舞蹈视频《雀之灵》,让我们一起来欣赏一下吧!

师:哇!好美啊!这段舞蹈中表现的是哪种美丽的动物?你认为这个舞蹈哪些地方美?谁想来表演一下?

请个别幼儿上台表演经典动作,集体模仿

小结:在我国的云南、广西地区,有一个民族,那里的人们把孔雀作为吉祥鸟,它被称为“孔雀之乡”这个民族叫傣族。让我们一起走进孔雀的家乡,去看看傣家优美的风景吧!

二、欣赏傣族风情短片,进一步感受乐曲的特点

师:傣家的风情,真是美不胜收,在这组图片中看到了什么?

幼儿讨论后师小结:有傣族的吊脚楼、孔雀、葫芦丝、泼水节情景、傣家小男孩、小女孩等,傣族的山美、水美、人美、孔雀也美。

三、引导幼儿创编动作,并初步学习孔雀开屏、展翅、河边喝水、相互比美等动作。

1、欣赏ppt

师:远远的一只美丽的孔雀,渐渐地向我们小朋友走来了,你们看看它们的羽毛多漂亮呀,咦,这是什么呢?哦,原来是傣族的竹楼呀,旁边还走来了几只美丽的孔雀,有白孔雀、有花孔雀、它们都在比美呢!小朋友快看看这只孔雀在干什么呢?

2、播放孔雀舞图片,引导幼儿用自己最喜欢的动作、自由表演

师:咦,她在干什么(跳孔雀舞),听了这么优美的歌曲旋律,你们想不想一起来学跳孔雀舞呢

播放音乐,独立自由舞蹈

3、初步学习经典舞蹈动作,大胆表演

请个别幼儿上台讲述孔雀动作并模仿动作,梳理羽毛、河边喝水、相互比美展翅舞蹈等动作

教师示范,幼儿练习

师幼创编动作插入乐曲中,进行集体表演,最后摆出各种不同形式的造型。

四、结束活动

师:小孔雀们,今天我们一起让我们载歌载舞,走进了傣家,感受了傣家风情。师幼随音乐跳出活动室。

活动反思:

《金孔雀轻轻跳》是一首描写傣族风情的儿童歌曲,我在教学过程中,渗透新课程的理念,从感性、体验入手,尝试用不同的方式表现孔雀的美,培养幼儿即兴表演的能力,能积极与同伴合作,用优美的语言,舒展的歌声及肢体的动作创编舞蹈,让幼儿感受美,表现美,创造美。调动每一位幼儿的参与意识,比如课的开始,我让幼儿欣赏杨丽萍的孔雀舞,让幼儿感受舞蹈优美的意境,接着,我便用生动的语言模仿引出美丽的动物:孔雀,再引入傣族,播放PPT,生动的展示了傣族风土人情,美妙的画面深深的吸引了幼儿。最后一个环节,重点引导幼儿创编动作,并初步学习孔雀开屏,展翅,相互比美等动作,了解傣族舞蹈动作的特点,感受乐曲旋律的美,更勇于表现美。

以上这是我对这节活动的教学设计阐述,现就本节活动的优点及不足做简短的总结:

优点一:以幼儿年龄特点,学习兴趣为出发点,让幼儿通过欣赏,模仿、创编、体验、实践等多种形式来表现。

优点二:利用多媒体辅助教学,善于引导及调动幼儿的兴趣。

优点三:活动中,创编表演真正做到了“师生互动,生生互动”发挥幼儿的感知能力,让每一位幼儿去感受,去体验,积极参与表演。

不足之处:

一、幼儿学习孔雀舞蹈动作不到位,在教学中我应注意抓住孔雀舞的感觉进行训练。

二、教师语言还可以简练,应注重幼儿的表述,表现,能关注到个体幼儿。

总之,在以后的教学中我将继续努力,积极向同行及有经验的教师学习,也不断地探索更好的教学方法,认真总结教学经验,谢谢!

篇四:大班美术教案《梅花》 篇四

活动目标:

1、通过观察、讨论、归纳,初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富;

2、学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征;

3、体验吹画的乐趣。

4、认识梅花,知道梅花是冬天开的花,是我国的国花之一。

活动重点:

学会吹画梅花的制作方法

活动难点:

吹画和指画结合出纳作画,并表现出梅基本特征。

活动准备:

梅花、绘画线、样板图片(PPT)、黑色和红色颜料、抹布等。

活动过程

一、开始部分

1、做手指游戏:《大乌龟小乌龟》……大小乌龟都怕吹。有“吹”字引入课题:我们今天来学习《吹画梅花》。

2、欣赏范画《吹画梅花》。

二、出示范画,激发幼儿学习兴趣

1、今天老师带来了一幅画,我们来看看这幅画画的是什么?

2、梅的枝干是怎么画上去的?是用什么颜色吹上去的?

3、再看看梅花是怎样画上去的?

4、启发幼儿说出梅花的外形特征。

三、教师示范:吹画树干、树枝和点画的方法

小结:刚才大家看到老师画画的方法了,树干是用——黑色的颜料——吹出来的,花是用——手指蘸——红色的颜料——点出来的。

四、幼儿动手操作

1、蘸一些黑色的颜料,滴在纸张下半部分的适当位置,用嘴对着颜料用力向前吹,要向不同的方向吹,就能吹出一棵茂盛的大树。

2、大树吹好等墨汁晾干后,用右手食指蘸红色颜料在树枝的适当位置点画梅花。点画的时候,先要看好位置,梅花的大小不要一样,也不要排队。

3、点画好后小手要用抹布擦干净。

五、幼儿吹画,教师巡回指导

1、重点指导幼儿用嘴吹画的方法,引导幼儿朝不同的方向吹画。

2、在吹化时,老师要帮助能力弱的幼儿掌握吹画方法,尽量使每个幼儿都能完成作业,享受成功的乐趣。

六、展示、评价幼儿作品

1、你最喜欢那副梅花作品?为什么?

2、发现一些与众不同的作品,看怎样才能变得更好?(发现孩子作品值得表扬的地方,鼓励孩子。)

七、活动延伸

1、把自己的作品带回家与爸爸、妈妈一起欣赏。

2、对作品加以边框装饰,进行梅花作品展。

篇五:大班美术教案及教学反思《孔雀》 篇五

活动目标:

1.让幼儿初步接触傣族舞,学会傣族舞中“孔雀指”“三道弯”的基本动作。

2.体验傣族舞优美的旋律和舞姿。

3.经过舞蹈活动促进全身运动。

4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

5.体验歌唱活动带来的愉悦。

活动过程:

一.舞蹈欣赏:(感受舞蹈,感受音乐)

1.欣赏教师舞蹈。

2.“你发现老师跳舞的时候像什么?”“老师是怎么做的?”

3.请幼儿学习动作。

4.引导幼儿学习“孔雀指”和“三道弯”。

5.介绍孔雀舞的由来

小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗?

“傣族人民喜爱和崇尚孔雀,不但许多人家中饲养孔雀,而且把孔雀视为善良,智慧,美丽和吉祥幸福的象征。”

6.看一下傣族人民的服装。

二.创设情景,学习舞蹈。

1.“今天,老师来做孔雀妈 妈,也来跳跳孔雀舞。”(教师唱谱)小孔雀跟着妈 妈散步。

2.孔雀是怎样散步的?

3.小孔雀们可爱比美了,他们的羽毛很漂亮。我们来看一下孔雀开屏的图片。

4.可以怎样理羽毛呢?

5.这一次,孔雀们要比造型,他们抬起高傲的头。

三.完整舞蹈

1.戴上头饰舞蹈。

“老师发现小朋友跳舞的时候像一只只美丽的小孔雀,今天老师也给大家准备了漂亮的头饰,请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰。”

2、 请幼儿间隔站,面向圆上。

3、 完整舞蹈。提醒幼儿比美时变成单圈面对面。

4、 听音乐退场。

活动反思:

我们在活动中所看到的,是幼儿通过一系列循序渐进的活动,在音乐、舞蹈、语言、创造、合作等方面获得的综合发展。这样的高质量的发展,是教师精心培养的结果。同时,也正是因为有了良好的发展基础,在这次活动中该班级的幼儿才能够有这样精彩的表现。

篇六:大班美术教案及教学反思《孔雀》 篇六

活动目标:

1、根据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。

2、培养幼儿对泥塑创造美的情感意识。

3、通过手工活动让幼儿知道要保护动物、爱护鸟类。

活动准备:

1、与幼儿人数相等的胶泥(橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥)。

2、有关孔雀开屏的图片(或泥塑)。

3、录音机、磁带《金孔雀》。

4、幼儿用书《创意手工第十六课》。

活动过程:

一、出示有关孔雀的图片(或泥塑),激发幼儿对活动的兴趣。

1、教师:今天我们班来了一位小客人,想知道是谁吗?

2、幼儿:想。

3、出示孔雀图片(或泥塑),幼儿观看。(是美丽的孔雀)

4、教师:今天,我们用胶泥为孔雀塑造形象好不好?

幼儿:好。

二、教师示范泥塑孔雀过程

1、先用胶泥搓两个圆球,其中一个头稍捏细。

2、用胶泥捏成孔雀展开的尾巴。

3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。

4、给大圆球安上眼睛和鼻子,给稍细的那个小球插上牙签。

5、将头与身子连接,并安上毛发。

6、给尾巴贴上花纹,将尾巴和身体粘在一起就完成了。

三、幼儿尝试泥塑孔雀

1、教师交待泥塑卫生要求。

2、幼儿泥塑孔雀。

3、教师边巡视指导,边提醒幼儿注重搓,捏的力度要适当,不要让胶泥散开。

4、帮助能力弱的幼儿进行泥塑。

5、检查结果。

四、对幼儿的作品进行评价

1、选几件作品进行讲评。

2、进行作品展览,让幼儿参观欣赏。

3、总结。

五、播放音乐《金孔雀》

1、让幼儿随音乐歌唱、舞蹈、体验快乐。

2、请个别幼儿展示孔雀舞,共同学习。

六、整理物品结束活动。

篇七:大班创意美术教案 篇七

活动设计背景

孩子进入大班后,更多方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会热点问题。比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关心社会的责任,并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面,我选择了这个题材,通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子,并加以设计装饰来美化环境,这就是我设计的意图。

活动目标

1、学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。

2、鼓励幼儿大胆想象,画出各种花纹,会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。

3、引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用,增强幼儿的环保意识。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

教学重点、难点

1、能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰,想象力丰富,有一定的创造力。

2、利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。

活动准备

1、收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。

2、各色颜料,毛线,碎布,卡纸,即时贴,皱纹纸,印花,毛笔,剪刀,双面胶,纸篓,擦手毛巾,录音机,音乐磁带。

3、场景布置

美术创作室

张贴各种瓶子的创意作品,摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。

活动过程

一、激发兴趣,导入活动

1、带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。(播放轻音乐)

2、教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。(出示教师带来的各种瓶子)

二、引导构思,联想组合

1、引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

2、幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。

三、提要求

1、使用剪刀要注意安全,不要伤到自己或别人。

2、 我们的瓶子有的是玻璃的,容易打碎,不要碰倒或摔倒。

3、颜料不要弄脏自己或别人的衣服。

4、废纸、废品要扔到纸盒里,保持环境清洁。

四、幼儿操作,教师适当予以指导或帮助。(播放音乐)

五、展示幼儿作品

1、请幼儿介绍自己的作品名称,使用材料。

2、拓展活动内容:在我们的生活中除了旧瓶子以外,还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西,那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。

六、结束

让幼儿带自己的作品与周围的老师分享,带到班上给其它幼儿欣赏。

篇八:大班美术活动教案 篇八

活动目标:

1、根据幼儿美术活动能力的差异,让幼儿选择一种或多种花纹、图案进行创作,涂色要求饱满,均匀地描好边线,并在教师的指导下,大胆地、有创造性地进行装饰润色。

2、能把完成的小伞粘贴在适当的位置上,并合理布局添画。

3、情感教育:教育孩子乐于助人。

活动准备:

剪好的伞形空白图、蜡笔、固体胶、各种图案的伞图片制作的课件、动物贴纸、白纸、打雷闪电的录音等。

活动过程:

1、情境演示,导入主题。

师:森林里一群友爱的动物朋友们,它们正赶来和我们庆祝儿童节,它们正兴奋地奔跑在途中呢!(播放打雷闪电的声音)怎么办?动物们没有带伞呢。我们班的孩子都是热心肠的孩子,咱们一起为动物们准备小伞送过去吧!

2、教师示范讲解装饰伞的要点及要求。

(1)教师示范创作伞画,边示范边讲清楚作画的要求以及要注意的事项。

(2)作画完毕后,把伞粘贴在动物身边,并添加雨点和云朵。

3、幼儿创作,教师巡回指导。

(1)教师出示空白的小伞,请幼儿进行创作。

(2)教师根据不同幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励,并做好情感教育。

(3)指导幼儿把完成的画粘贴在贴有动物贴纸的画纸上,在进行添画润色。

4、展评孩子作品。(从图案、颜色以及画面内容等方面进行师生间点评和幼儿间互相点评)

5、结束部分。

师:我们已经认真地完成小伞了,动物们一定都非常喜欢我们的伞,咱们出发送伞去咯!

活动延伸:

请幼儿回家为爸爸、妈妈制作美丽的小伞。

篇九:幼儿园大班美术教案 篇九

活动目标

1、了解车轮表面花纹的实际意义。

2、体验车轮印画的游戏趣味。

活动准备

1、课件《轮子的花外衣》。

2、各种模型汽车。

3、幼儿用书。

4、颜料、油泥、白纸、圆柱积木等。

活动过程

一、玩游戏“开汽车”,初步感知车轮留下的痕迹。

师:今天,我给大家带来了一样好玩的玩具,看看是什么?(出示汽车)现在,我请几位小朋友把这几辆汽车开到刷有水粉颜料的纸上,仔细看看纸上会有什么变化?

二、探讨车轮图案的意义。

1、播放课件轮子轨迹,观察各种车轮表面的花纹,了解它们的特点。

师:车轮表面的花纹是一样的吗?鼓励幼儿仔细观察花纹的粗细、深浅不同的特点。

2、播放课件花纹的作用,了解车轮图案在汽车行驶中的作用。

师:为什么车轮的表面都要有这些花纹呢?

3、教师播放课件作用大不同并结合幼儿用书,了解车轮花纹的实际用途,并知道为什么它们的花纹都不同。

教师小结:虽然这些轮子的花纹都不一样,不过,它们都增加了轮子表面和路面之间的摩擦力,可以让车子行驶地时候更加安全。

4、小实验帮助幼儿理解。

师:现在,老师来做个小实验,请大家看看,哪块圆柱形积木滚得快?为什么?

(教师可用两个圆柱形积木,在其中一个表面缠上绳子,在斜坡上使两块积木同时向前滑,比较谁的惯性要小一些)。

5、拓展对车轮花纹的认识。

师:你还知道哪些与车轮表面花纹有关的事或现象?教师可引导幼儿回忆下雪天,人们为车轮拴上铁链的用意等。

三、车轮印画

播放课件花纹秀,鼓励幼儿在车轮上沾上水粉颜料,然后在纸面上开来开去,创造出奇特的花纹效果。

活动延伸:可以开个车轮绘画展。

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