好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

会计电算化教案

分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

《会计电算化教案》格式如何写,希望可以分享给大家提供参考和借鉴。

会计电算化教案 本文简介:

授课日期:授课班级:中(一)会计班授课课题:第一章第1节系统管理教学目标:1、知识目标:能够完成初始建账工作。2、能力目标:熟练操作初始建账,和总账系统的初始设置。3、情感目标:初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点:知识目标教学难点:能力目标、情感目标教学方法:讲授法、直观教学法教学准备:课

会计电算化教案 本文内容:

授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第一章
第1节
系统管理
教学目标:
1、知识目标:能够完成初始建账工作。
2、能力目标:熟练操作初始建账,和总账系统的初始设置。
3、情感目标:初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标
教学难点:能力目标、情感目标
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:2课时
教学过程:
一、
导入:
会计电算化是一门实务与理论相结合的综合性学科,也要要求学生掌握一定的计算机基础知识,学会如何将理论运用到实践中去。
二、新授课:
(1)?以系统管理员admin身份进行系统注册?
1单击“开始→程序→用友ERP-U8→系统服务→系统管理”进入管理界面。?2单击“系统→注册”在弹出的对话框中操作员项输入“admin”单击“确定”按钮。
(2)?增加用户?
单击“权限→用户”系统弹出“用户管理窗口”,单击“确定”按钮。系统弹出“增加用户”对话框,在此输入编号为“901”姓名为“张楠”口令为“901”所属部门为“财务部”,在所属角色中,单击“帐套主管”前面的方框。最后待机“增加”按钮,保存填入的信息,然后单击“退出”按钮。重复操作增加其他用户信息?
三、巩固练习:
1、系统注册
2.增加用户。
四、全课总结
系统初始设置非常重要,会影响以后的所有操作,所以一定要认真仔细。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
(1)?以系统管理员admin身份进行系统注册?
(2)?增加用户?
七、教学反思授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第一章
第1节
系统管理
教学目标:
1、知识目标:了解电算化的相关法律法规。
2、能力目标:熟练操作初始建账。
3、情感目标:初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标
教学难点:知识目标、情感目标
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:2课时
教学过程:
(3)?建立帐套?
1单击“帐套→建立”,系统弹出“创建帐套”对话框。在此输入帐套信息,然后单击“下一步”按钮。2、在弹出的对话框中输入单位信息,单击“下一步”
。3、在弹出的对话框中选择核算类型,单击“下一步”。
4、在弹出的对话框中设置基础信息,然后单击“完成”按钮。此时系统显示“确在弹出的对话框中设置基础信息,然后单击“完成”按钮。此时系统显示“确。5、建帐完成后,系统显示“分类编码方案”对话框,修改科目编码方案后,单击“确认”按钮,保存修改方案。6、系统弹出“数据精度定义”对话框,单击“确认”按钮。7、此时系统提示“是否进行系统启用”对话框,单击“是”按钮。在弹出的“系统启用”对话框勾选“总账”并选择启用日期为“2024年5月”,单击“确定”按钮,系统启用完成后,提示“确定要启用当前系统吗?”,单击“是”
(4)?设置权限?
A.帐套主管?
1单击“权限→权限”,系统弹出“操作员权限”窗口。?
2在打开的“操作员权限”对话框左栏中单击张楠,在右边选择【415】阿土股份有限公司,并勾选“帐套主管”复选框。系统弹出“确定设置帐套主管”的对话框,单击“是”按钮。
B.增加用户权限?
在打开的“操作员权限”对话框左栏中单击“李梦晗”?,再单击“修改”按钮,在系统中打开的“增加和调整权限”对话框中勾选具体的功能权限,然后单击“确认”按钮,以同样的方式设置王娅楠的权限。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
(1)建立帐套
(2)设置权限?
?七、教学反思
授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第一章
第2节
基础设置
教学目标:
1、知识目标:完成初始建账工作。
2、能力目标:熟练操作初始建账,和总账系统的初始设置。
3、情感目标:初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标1、2
教学难点:知识目标3、情感目标
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:8课时
教学过程:
2、以201的身份登录T3
(1)?部门档案?
1、单击击“基础档案→部门档案”系统弹出“部门档案”设置窗口。
2、在弹出的“部门档案”设置窗口,单击“增加”按钮,在右边输入部门编码和信息。
2)?职员档案?
1、双击“基础设置→职员档案”,系统弹出“职员档案”设置窗口。?
在弹出的“职员档案”设置窗口,单击“增加”按钮,出现“增加职员档案”对话框,输入职员编码为“1”,职员名称为“邵枫”所属部门为“综合部”,然后单击“保存”按钮。重复操作增加其他职员。
3)?客户分类?
1、双击“基础设置→客户分类”,系统弹出“客户分类”设置窗口。
2、在弹出的“客户分类”设置窗口,单击“增加”按钮。在右边输入类别为“1”,类别名称为“本地”,然后单击“保存”按钮。重复操作增加其他客户分类。
三、巩固练习:
1.在总账系统中录入部门档案。
2.在总账系统中录入供应商档案。
四、全课总结
客户分类有学生做不成,是建立帐套时操作有误,要修改帐套
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
1)?部门档案?
3)?客户分类?
2)?职员档案?
七、教学反思
授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第一章
第2节
基础设置
教学目标:
1、知识目标:培养学生具有良好的会计职业道德。
2、能力目标:熟练操作初始建账,和总账系统的初始设置。
3、情感目标:初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标
教学难点:能力目标、情感目标
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:2课时
教学过程:
(4)?客户档案?
1、双击“基础设置→客户档案”,系统弹出“客户档案”设置窗口。?
2、在“客户档案”设置窗口单击“增加”按钮,弹出“增加客户档案”对话框。在基本选项卡中录入客户编号为“01”,客户名称为“现代公司”,所属分类为“本地”,然后单击“保存”按钮。重复操作增加其他客户档案。
(5)?供应商档案?
1、双击“基础设置→客供应商档案”,系统弹出“供应商档案”设置窗口。
2、在“供应商档案”设置窗口单击“增加”按钮,弹出“增加供应商档案”对话框。在基本选项卡中录入供应商编号为“01”,客户名称为“金玉公司”,所属分类为“00”,然后单击“保存”按钮。重复操作增加其他供应商档案。
6)?结算方式?
1、双击“基础档案→结算方式”,系统弹出“结算方式”设置窗口。
2、再打开的“结算方式”设置窗口单击“增加”按钮,输入结算方式编码为“1”,结算方式名称为“现金结算”,票据管理为“否”,单击“保存”按钮。重复操作增加其他结算方式。
(7)?凭证类别?
1、执行“设置→凭证类别”命令,打开“凭证类别预置”对话框。?○
2、单击“收款凭证,付款凭证,转账凭证”单选按钮,单击“确定”按钮,进入凭证类别”
三、巩固练习:
1.在总账系统中录入客户档案。
2.在总账系统中录入供应商档案。
四、全课总结
录入客户档案是记得分类录入。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
客户档案?
?结算方式?
?供应商档案?
七、教学反思
授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第二章
第1节
系统初始化
教学目标:
1、知识目标:设置会计科目,录入期初余额。
2、能力目标:熟练操作总账系统。
3、情感目标:初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标
教学难点:能力目标、情感目标
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:2课时
教学过程:
一.导入:
引入帐套号002的总账系统帐套,用201的身份登录用友T3,日期为2024年2月1日。
二、新授课::
(1)?会计科目?
1、单击“设置→会计科目”命令,进入“会计科目”对话框。
A增加明细?
a选中“银行存款”科目,单击“增加”按钮,打开“会计科目→新增”对话框。在科目编码中输入“100201”,科目中文名称输入“工行存款”,选择“日记账”“银行帐”单击“确定”按钮。
b继续单击“增加”按钮,输入资料中其他明细科目的资料。?c全部输完后,单击“关闭”
a在“会计科目”对话框中,单击要修改的科目“1001”。?b单击“修改”按钮,进入“会计科目→修改”对话框。?
c单击“修改”按钮,选中“日记账”复选框,单击“确定”按钮。
C指定会计科目?
a在”会计科目”对话框中,执行“编辑→指定科目”命令,进入“指定科目”对话框。?
b单击“现金总账科目”,选中“1001现金”,单击“>”按钮,有待选科目选入已选科目。
(2)?期初余额?
1双击“财务会计→总帐”弹出“总账”对话框,单击“系统设置→期初余额”命令,进入“期初余额录入”对话框。?
(3)帐套总账参数控制的设置?
1单击“设置→选项”,打开“选项”。?
2分别单击“凭证”“账簿”“日历”“其他”选项卡,按资料的要求进行相应的设置。
3设置完成后,单击“编辑”按钮。?
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
(1)会计科目
(2)期初余额?
?七、教学反思
授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第二章
第2节
日常业务处理
教学目标:
1、知识目标:1)会填制凭证、审核凭证、记账。
2)设置会计科目,录入期初余额。
2、能力目标:熟练操作总账系统的日常业务处理
3、情感目标:初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标1、2
教学难点:知识目标3、情感目标
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:2课时
教学过程:
1、日常业务处理
?(1)?凭证管理?
单击右上角“重注册”,以凭证“415李梦晗”的身份重新注册,登陆总账系统?
1、增加凭证:?选择“凭证填制凭证”命令,进入“填制凭证”对话框;单击“增加”按钮,增加一张空白凭证,选择凭证类别“付款凭证”,输入制单日期“2024-5-7”,输入摘要“以现金支付办公费”,输入科目名称“管理费用-办公费”,弹出“辅助项”对话框,在部门处录入“综合部”,单击“确认”,借方金额“800”单击回车键,摘要自动带到下一行,输入科目名称“现金”,贷方金额“800”单击“保存”按钮,弹出“凭这以成功保存”信息提示框,单击“确定”按钮。以此种方法填制其他凭证。
2、出纳签字:?a单击右上角“重注册”,以凭证“903王娅楠”的身份重新注册,登陆总账系统。?b选择“凭证→出纳签字”命令,打开“出纳签字”查询条件对话框。输入查询条件,单击“全部”单选按钮,输入月份“2024-5”。
c单击“确认”按钮,进入“出纳签字”凭证列表对话框,单击“确定”。?d进入“出纳签字”的签字对话框,选择“出纳→成批出纳签字”所有凭证将一起完成出纳签字,然后显示“成批出纳签字成果表”,单击“确定”。
3、凭证的审核:?a单击右上角“重注册”,以凭证“901张楠”的身份注册,登陆总账系统。?b选择“凭证→审核凭证”命令,打开“凭证审核”查询条件对话框。输入查询条件,单击“全部”单选按钮,输入月份“2024-5”。
c单击“确认”按钮,进入“凭证审核”凭证列表对话框,单击“确定”。?d进入“审核凭证”的对话框,选择“审核→成批审核凭证”所有凭证将一起完成审核,然后显示“成批审核成果表”,单击“确定”。
4、主管签字:?b选择“凭证→主管签字”命令,打开“主管签字”查询条件对话框?
c单击“确认”按钮,进入“主管签字”凭证列表对话框,单击“确定”。
d进入“主管签字”的对话框,选择“主管→成批主管签字”所有凭证将一起完成主管签字,然后显示“成批主管签字成果表”,单击“确定”。
5、凭证的记账?:a选择“凭证记账”命令,进入“记账”对话框,单击“全选”按钮,选择全部记账的凭证。b单击“下一步”,显示记账报告。c单击“下一步”,单击“记账”按钮。d系统开始登陆有关的总账的明细账,辅助账,登记完成后,弹出“记账完毕”对话框,单击“确定”按钮。记账完毕。
6、修改凭证:?a选择“凭证填制凭证”命令,进入“填制凭证”对话框。?b单击“查询”按钮,输入查询条件,找到要修改的凭证。、?
7删除凭证?
A作废凭证?
先查询到要作废的凭证,在“填制凭证”对话框中,选择“制单→作废/恢复”命令,凭证的左上角显示“作废”,便是该凭证作废。
?B整理凭证?
在“填制凭证”对话框中,选择“制单→整理凭证”命令,打开“请选择凭证期间”对话框,选择要整理的月份。?
三、巩固练习:
1.在总账系统中录入凭证。
四、全课总结
第3,4节要在本月账务系统结束后进行
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
(1)会计科目
(2)期初余额?
?七、教学反思授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第三章
第1节
工资系统初始化
教学目标:
1、知识目标:查阅资料进行工资管理系统的初始设置。
2、能力目标:熟练操作工资管理系统的日常业务处理。
3、情感目标:培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标
教学难点:能力目标
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:2课时
教学过程:
一.导入:
引入帐套号002的总账系统帐套,用201的身份登录用友T3,日期为2024年2月1日。
二、新授课::
(一)建立工资账套?
在桌面单击“开始”按钮,执行“程序”|“用友ERP-U8”|“财务会计”|“工资”命令,在“注册【工资管理】”窗口注册。由于是首次启动工资管理系统,自动进入建账向导。?1.?参数设置?
(1)?选择本账套处理的工资类别个数:多个。?
工资管理系统提供了“单个”和“多个”两种类别的参数设置,选择“多个”。?
(2)?选择币别名称:人民币。?
(3)?在“是否合算计件工资”处进行勾选,既要核算计件工资。
?(4)?单击“下一步”,进入“扣税设置”对话框。?2.?扣税设置在“扣税设置”对话框中,选中“是否从工资中代扣个人所得税”复选框,单击“下一步”按钮,进入“扣零设置”对话框。?用户选择从工资中代扣个人所得税后,系统将自动在工资项目中生成“代扣税”项目,工资核算时系统就会根据输入的税率自动计算个人所得税。
?3.?扣零设置?
在扣零设置对话框中,选中“扣零”复选框和“扣零至元”单选按钮,此题由于不进行扣零处理,所以不选扣零复选框。?4.?人员编码?
(1)?在“人员编码”对话框中,单击上下调节按钮,设置人员编码长度为“3”。
?(2)设置完毕,单击“完成”按钮。
三、巩固练习:
建立工资帐套。
四、全课总结
系统初始设置非常重要,会影响以后的所有操作,所以一定要认真仔细。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
(1)会计科目
(2)期初余额?
?七、教学反思
授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第三章
第1节
工资系统初始化
教学目标:
1、知识目标:查阅资料进行工资管理系统基础信息的初始设置。
2、能力目标:熟练操作工资管理系统。
3、情感目标:培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标
教学难点:能力目标
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:2课时
教学过程:
?(二)基础信息设置?
1.?人员类别设置?
(1)?执行“设置”|“人员类别设置”命令,进入“类别设置”窗口。(2)?单击“增加”按钮,光标停在“类别”栏处,输入本帐套的人员类别,新增人员类别名称将在人员类别名称栏显示,光标停在“类别”栏处,分别输入经理人员,经营人员,开发人员,管理人员。
(3)?单击“删除”按钮,可在人员类别名称栏内删除光标所在行的人员类别。已经使用的人员类别不允许删除,人员类别只剩一个时将不允许删除。?
(4)?输入完成后,单击“返回”按钮。
?2.?工资项目设置
(1)?执行“设置”|“工资项目设置”命令,进入“工资项目设置”窗口。?
(2)?单击“增加”按钮,在工资项目列表未增加一行空行、直接输入工资项目或在“名称参照”中选择工资项目名称。?
(3)?分别双击“类型”、“长度”、“小数”、“增减项”栏,设置工资项目的类型,长度、小数位数和工资增减项?
(4)?重复步骤(2)~(3)增加所有工资项目。?
(5)?单击界面上的向上,向下移动按钮,调整工资项目的排列顺序。?
(6)?设置完毕后单击“确认”按钮,即可完成工资项目设置。若单击“取消”按钮,则取消当前操作,返回系统主界面。?
三、巩固练习:
设置基础信息。
四、全课总结
基础信息非常重要,一定要录入准确否则不能进行下一步工作。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
?2.?工资项目设置
1.?人员类别设置?
?七、教学反思

授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第三章
第2节
日常业务处理
教学目标:
1、知识目标:完成工资管理系统的日常业务处理。
2、能力目标:熟练操作工资管理系统的日常业务处理。
3、情感目标:培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标
教学难点:能力目标
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:2课时
教学过程:
3.?银行名称设置?
(1)?执行“设置”|“银行名称设置”命令,进入“银行名称设置”窗口。?
(2)?单击“增加”按钮,输入中国工商银行永川支行,账号定长为11。
?(三)建立工资类别?
(1)?执行“工资类别”|“新建工资类别”命令,打开“新建工资类别”对话框。?(2)?在工资类别名称栏输入工资类别名称:正式职工。?
(3)?单击“下一步”按钮,选择综合部、财务部、生产部和市场部等部门。
?(4)?单击“完成”按钮,在出现的对话框中单击“是”。?
(5)?关闭工资类别。?
(6)?重复步骤(1)-(5)建立临时工的工资类别。
?(四)工资类别的初始设置?
1.?打开工资类别?
(1)单击“工资类别”|“打开工资类别”,进入“打开工资类别”窗口。
(2)?在列表中选择需要打开的工资类别:正式职工。
?(3)?单击“确认”按钮,即可打开选中的工资类别。
三、巩固练习:
设置基础信息。
四、全课总结
基础信息非常重要,一定要录入准确否则不能进行下一步工作。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
?1、工资类别的初始设置?
2、建立工资类别?
3.?银行名称设置?
?七、教学反思
授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第三章
第2节
日常业务处理
教学目标:
1、知识目标:完成工资管理系统的人员档案。
2、能力目标:熟练操作工资管理系统的日常业务处理。
3、情感目标:培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标
教学难点:能力目标
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:2课时
教学过程:
?2.?建立人员档案?
人员档案的设置用于登记工资发放人员的姓名、职工编号、所在部门、人员类别等信息,设置职工个人档案有利于各部门对职工进行有效的管理。?
(1)?执行“设置”|“人员档案”命令,显示“人员档案”列表。单击工具栏上的“增加”按钮或选择右键菜单“增加”,进入人员档案信息设置窗口。?
(2)?在“基本信息”页签中录入新增人员编号“101”和姓名“肖剑”,并选择其所属部门“总经理办公室”和人员所属类别“经理人员”,账号“20240090001”?,在中方人员,和是否计税前得复选框前打钩。依次输入其他正式人员档案。?
(3)?关闭正式职工工资类别,打开临时职工工资类别,按照上述步骤依次输入临时人员档案。?
(4)?然后,关闭临时职工工资类别,打开正式职工工资类别。?3.?选择工资项目?
(1)?执行“工资类别”|“打开工资类别”命令,打开正式职工工资类别。?
(2)?执行“设置”|“工资项目设置”命令,打开“工资项目设置”对话框。?
(3)?打开“工资项目设置”选项卡,再单击“增加按钮,”在工资项目列表末增加一空行。
?(4)?单击“名称参照”下拉列表框,从中选择“基本工资”。
?(5)?重复步骤(3)~(4),选择其他工资项目。?
(6)?单击向上和向下“移动”按钮,调整工资项目的排列顺序。?
(7)?单击“确认”按钮。?
三、巩固练习:
建立人员档案。
四、全课总结
基础信息非常重要,一定要录入准确否则不能进行下一步工作。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
?1、建立人员单着呢?
?七、教学反思授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第三章
第3节
统计分析
教学目标:
1、知识目标:完成工资管理系统的统计分析。
2、能力目标:熟练操作工资管理系统
3、情感目标:培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标1、2
教学难点:知识目标2
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:2课时
教学过程:
4.?定义工资项目计算公式?
(1)?执行“设置”|“工资项目设置”命令,打开“工资项目设置”对话框。?
(2)?单击“公式设置”选项卡,单击“增加”按钮。?
(3)?在“工资项目列表框中单击“请假扣款”。?
(4)?在“扣款合计公式定义”文本框中输入计算公式。?
(5)?单击“公式确认”按钮,按同样步骤输入“养老保险金”和“交补”公式。?
(6)?单击“确认”按钮退出“公式设置”。
?5.?设置所得税参数?
(1)?执行“业务处理”|“扣缴个人所得税”命令,打开“栏目选择”对话框。
?(2)?在各栏目中进行设置,此处选择系统默认设置,单击“确认”按钮。
?(3)?单击“税率”按钮。?
(4)?修改所得税的纳税基数为“2500”。?
(5)?单击“确认”按钮。
三、巩固练习:
定义工资项目计算公式?。
四、全课总结
公式操作频繁,不要粗心大意。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
?1、定义工资项目计算公式?
?七、教学反思
授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第三章
第3节
统计分析
教学目标:
1、知识目标:完成工资管理系统的统计分析。
2、能力目标:熟练操作工资管理系统
3、情感目标:培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标
教学难点:能力目标
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:2课时
教学过程:
?1.?新增加人员?
新增人员的档案设置与建立人员档案的方法一样。?
2.?工资数据管理?
(1)?执行“业务处理”|“工资变动”命令,进入“工资变动”窗口。?
(2)?单击“过滤器”下拉列表框,选择“过滤设置”选项,打开项目过滤对话框,将“工资项目”列表框中的“基本工资”、和“奖励工资”“请假天数”三项项选入。?
(3)?单击“确认”按钮,返回“工资变动”窗口,此时每个人的工资项目只显示“基本工资”、“岗位工资”和“奖金”三项。?
(4)?输入工资数据。?
(5)?临时人员工资情况和上述步骤类似。
?3.?工资数据更新?
(1)?执行“业务处理”|“工资变动”命令,进入“工资变动”窗口。?
(2)?单击“替换”,打开“工资项数据替换”对话框,单击“将工资项目”下拉列表框,选择“奖励工资”,在“替换成”文本框中输入“奖励工资+200”。?
(3)?在“替换条件”选项区中选择“部门类别”、“=”、“市场部”。
?(4)?单击“确认”按钮。
三、巩固练习:
?1.?新增加人员?
2.?工资数据管理?
?3.?工资数据更新?
四、全课总结工资管理系统是每个公司的基础系统,务必掌握。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
?1.?新增加人员?
2.?工资数据管理?
?3.?工资数据更新?
七、教学反思
授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第四章
第1节
固定资产系统的初始化
教学目标:
1、知识目标:查阅资料进行固定资产管理系统的初始设置。
2、能力目标:熟练操作固定资产管理系统的
3、情感目标:培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标
教学难点:能力目标
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:2课时
教学过程:
一.导入:
引入帐套号002的总账系统帐套,用201的身份登录用友T3,日期为2024年2月1日。
二、新授课::
(一)建立固定资产子账套?
(1)?在用友ERP-U8中从“财务会计”中单击“固定资产”进入固定资产管理系统,首次使用该系统是,系统会自动提示是否进行账套初始化,单击“是”系统将引导完成各项参数的设置。?
(2)?根据题目的数据填写业务控制参数。
?(二)资产类别设置?
(1)?单击“设置”菜单下的“资产类别”进入“资产类别设置”界面,首次进入时资产类别目录是空的。?
(2)?单击菜单上的“增加”按钮,可以增加资产类别。输入类别编码,类别名称,使用年限,净残值率(%)计量单位,计提属性等资产类别信息。?
(3)?单击“保存”按钮即可完成资产类别的增加。
?(三)增减方式设置?
(1)?单击“设置”菜单下的“增减方式”进入“增减方式设置界面。?
(2)?选定“增加方式”或“减少方式”后单击菜单上的“增加”按钮可以增加其他方式。?
(3)?选中其中一种方式,单击菜单上的“修改”按钮,可以进行修改,
三、巩固练习:
(一)建立固定资产子账套?
?四、全课总结工资管理系统是每个公司的基础系统,务必掌握。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
(三)增减方式设置?
?(二)资产类别设置?
(一)建立固定资产子账套?
七、教学反思
授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第四章
第2节
日常业务处理
教学目标:
1、知识目标:完成固定资产管理系统的日常业务处理。
2、能力目标:熟练操作固定资产管理系统的日常业务处理。
3、情感目标:培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标
教学难点:能力目标
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:2课时
教学过程:
?
(四)部门对应折旧科目设置?
总账系统在建立“会计科目”时需要建立这些对应的明细科目。单击菜单上的“修改”就可以设置“折旧科目”。
?(五)录入原始卡片?
(1)?在固定资产管理系统主界面,单击“卡片”菜单中的“录入原始卡片”。?
(2)?在“资产类别参照”中选择资产类别以及查询方式,单击“确定”进入固定资产卡片设置界面,进行卡片录入。
(六)资产的变动?
1.?资产的增加?
(1)?在固定资产管理系统主界面,从“卡片”菜单中选择“资产增加”功能菜单。?
(2)?选择要增加的资产所属类别,确定后显示单张卡片编辑界面,其录入过程与“录入原始卡片”相同,由于新增资产第一个月不提折扣,折旧额为空或零。
?2.?资产减少?
(1)?在固定资产管理系统主界面,单击“卡片”菜单,选择“资产减少”进入资产减少界面。?
(2)?通过输入资产编号或卡片号,然后单击“增加”,将资产添加到资产减少表中。?
按照上述步骤,分别录入经济业务
三、巩固练习:
在固定资产管理系统中进行资产变动处理。
四、全课总结要根据实际情况判断固定资产的增减变动。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
资产的变动?
录入原始卡片?
部门对应折旧科目设置?
七、教学反思

授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第五章
第1节
报表格式设计(第3,4章的期末处理)
教学目标:
1、知识目标:完成报表格式设计
2、能力目标:熟练操作财务报表系统。
3、情感目标:培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标
教学难点:能力目标
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:2课时
教学过程:
一.导入:
引入帐套号002的总账系统帐套,用201的身份登录用友T3,日期为2024年3月30日。
二、新授课::
1.期末结转
?(1)自动结转?
以“415李梦晗”的身份重新注册总账系统。?
a选择“期末→转账定义→自定义转账”命令,进入“自定义转账设置”对话框,单击“增加”按钮,打开“转账目录”设置对话框,输入转账序号“0001”,转账说明“结转销项税”,选择凭证类别“转账凭证”。?单击“确定”按钮,继续定义转账凭证分录信息。?
c确定分录的借方信息,选择科目编码“217102”方向“借”,输入金额公式“取对方科目CE()”。?
d确定贷方科目,单击“增行”按钮。选择科目编码“21710105”方向“贷”,输入金额公式“FS(5101,月,贷)x0.17”。?e单击“保存”按钮。
(2)?转账定义—期间损益结转设置?
选择“期末→转账定义→期间损益”命令,进入“期间损益结转设置”口。选择凭证类别“转账凭证”,选择“本年利润3131”,单击“确定”按钮。
三、巩固练习:
期末结转
四、全课总结设计报表格式,对第3,4章进行期末处理
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
?1.期末结转
?(1)自动结转?
七、教学反思
授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第五章
第2节
报表数据处理
教学目标:
1、知识目标:完成月末对账与结账。
2、能力目标:熟练操作总账系统月末对账与结账。
3、情感目标:培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标
教学难点:能力目标
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:2课时
教学过程:
二、新授课::
2.工资管理系统期末业务处理?
1.?工资分摊?
(1)?执行“业务处理”|“工资分摊”命令,进入“工资分摊”窗口。
?(2)?单击“工资分摊设置”按钮,打开“工资分摊设置”对话框。?
(3)?在“工资分摊设置”对话框中单击“增加”‘按钮,打开”分摊计提比例设置“对话框输入新的计提类型名称和分摊计提比例。?
(4)?单击“下一步”按钮,进入“分摊构成设置”界面,输入分摊构成设置的各项内容。
(5)?单击“完成”按钮,返回“分摊类型设置”话框,便可增加一个系的分摊类型?
(6)?重复步骤(3)-(5),进行“福利费”“公会经费”“教育经费”“养老保险金”
2.?生成凭证?
(1)?执行“业务处理”|“工资分摊”命令,进入“工资分摊”窗口。?
(2)?选择参与本次分摊计提费用类型、参与核算的部门以及计提月份、计提分配方式并确定是否明细到工资项目。?
(3)?单击“确定”按钮,进入“工资分摊明细”窗口,显示“应付工资一览表”。?
(4)?单击“制单”按钮,将生成当前所选分摊类型所对应的工资费用分配凭证。?
(5)?选择凭证类型,确认凭证日期,单击“保存”按钮
三、巩固练习:
期末结转
四、全课总结设计报表格式,对第3,4章进行期末处理
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
2.?生成凭证?
2.工资管理系统期末业务处理?
1.?工资分摊?
七、教学反思

授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第五章
第3节
报表模板
教学目标:
1、知识目标:1)完成月末对账与结账。
2)完成报表管理
2、能力目标:熟练操作总账系统月末对账与结账。
3、情感目标:培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标1、2
教学难点:知识目标2
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:2课时
教学过程:
一.导入:
引入帐套号002的总账系统帐套,用201的身份登录用友T3,日期为2024年3月30日。
二、新授课::
3、利用模板快速编制报表?
(一)调用报表模板并生成报表数据?
(1)在报表系统中,选择“文件”|“新建”命令,打开“新建’对话框。(2)在左侧的“模板分类”栏中,单击选中“一般企业”(2024年新会计准则),在右侧的“一般企业’栏中选中“资产负债表”。(3)单击“确定”按钮,打开“资产负债表”。?
(4)单击左下角的“格式”切换按钮,切换到数据状态。?
(5)选择“数据”|“帐套初始”命令,在帐套初始及时间对话框中,输入索要计算报表的帐套号和会计年度,单击“确认”按钮。?
(6)选择“数据”|“关键字”|“录入”命令,打开“录入关键字”对话框。输入关键字2024年12月31日,和公司名称,单击“确认”按钮。(7)系统弹出“是否重算第一页?”信息提示框。单击“是”按钮,生成资产负债表数据。?
(8)照此方法可以生成利润表。?
三、巩固练习:
利用模板快速编制报表
四、全课总结

利用模板快速编制报表,对第3,4章进行期末处理
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
利用模板快速编制报表?
(一)调用报表模板并生成报表数据?
七、教学反思
授课日期:
授课班级:中(一)会计班
授课课题:第五章
第3节
报表模板
教学目标:
1、知识目标:完成报表管理
2、能力目标:熟练操作报表模板。
3、情感目标:培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:知识目标1、2
教学难点:知识目标2
教学方法:讲授法、直观教学法
教学准备:课件
学习方法:讨论法
教学课时:2课时
教学过程:
一.导入:
引入帐套号002的总账系统帐套,用201的身份登录用友T3,日期为2024年3月30日。
二、新授课::
?(二)自定义报表模板?
(1)在财务报表窗口中,设计出要定制为模板的会计报表。?
(2)选择“格式”|“自定义模板”命令,打开“自定义模板”对话框。
(3)单击“增加”按钮,打开“定义模板”对话框,输入模板所属的行业名称,单击“确定”按钮返回“自定义模板”对话框。?
(4)单击“下一步”按钮,再单击“增加”按钮,选择要定义为模板的报表路径和报表文件。?
(5)单击“添加”按钮,再单击“完成”按钮,该报表编订只为一个会计报表模板。?四、自定义报表?
(1)进入财务报表系统,选择工具栏“新建”按钮,新建一个空白报表。?
(2)选择“格式”菜单。?
(3)顺次选择格式菜单中的各选项进行报表的格式设计,格式设计决定了白表的外观和结构,格式设计应该在“格式”状态下进行。
(4)设置/取消关键字。?
设置关键字:选取要设置关键字的单元,选择“数据”|“关键字”|“设置”,弹出“设置关键字”对话框。在对话框中的关键字名称中选择一个,确认后在选定单元中显示关键字名称为红色。?
取消关键字:选择“数据”|“关键字”|“取消”,弹出“取消关键字”对话框,选取取消的关键字,则该关键字被取消。?
(5)编辑单元公式。选组要输入单元公式单元。选择“数据”|“编辑公式”|“单元公式”,打开“公式定义”对话框进行定义。?
(6)输入有关函数,或者单击“函数向导”按钮,按照向导提示,选择所需函数,输入单元公式。
(7)保存报表。在格式状态下,选择“文件”|“保存”,打开“保存为”列表框。?
(8)在“文件名”文本框中输入报表文件名,单击“保存”按钮。保存文件扩展名为“rep”,为用友报表专用扩展名。
三、巩固练习:
1.启动报表系统;?
2.报表格式定义:设置表格尺寸、定义组合单元、画表格线、输入表格项目、定义报表行高和列宽、设置单元风格、定义单元属性、设置关键字。?
3.报表公式定义:设置报表计算公式、保存报表
四、全课总结在修改会计科目的时候队友外币核算的要勾上外币核算,不然会影响以后的步骤?
生成报表之前要保证所有凭证都已经记账。账必须按月连续进行,上月未结账,则本月不能结账。?结账只能有结账权限的人进行。凭证一旦保存,其凭证类别、凭证编号均不能修改。
在录入公式的时候,有时会出去先错误,应该将打字时的输入法换为英文半角?
设置关键字的时候,关键字的偏移量是左负右正?
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
?(二)自定义报表模板?
设置/取消关键字。?
保存报表
输入有关函数,
编辑单元公式。
七、教学反思

会计电算化教案 本文关键词:教案,会计电算化

会计电算化教案  来源:网络整理

  免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。

会计电算化教案相关关键词:教案 会计电算化,开头怎么写,供大家阅读参考,一起来看看吧!为你提供更多创作灵感。

221381
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享