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幼儿园教案:开心宝宝

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幼儿园教案:开心宝宝

  作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的幼儿园教案:开心宝宝,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园教案:开心宝宝1

大手小手

  活动目标:

  1. 通过大手找小手、大手摸小手活动,感受老师的爱。

  2. 在听儿歌及跟做动作的过程中,初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。

  活动过程:

  1. 安排幼儿围坐成半圆形。

  2. 教师边念儿歌边带领幼儿做动作。

  小手小手拍拍,我的小手举起来。

  小手小手拍拍,我的小手转起来。

  小手小手拍拍,我的小手撑起来。

  小手小手拍拍,我的小手握起来。

  小手小手拍拍,我的小手藏起来。

  3. 引出游戏“大手找小手”:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗?

  托班课本的教案-开心宝宝,

  4. 教师悄悄地走到幼儿的身后,用小摸或握每一个幼儿的手,并提醒他们尽快把手放在腿上。

  5. 游戏可反复进行。

幼儿园教案:开心宝宝2

丁丁当当

  活动目标:

  1. 能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。

  2. 对音乐活动产生初步的兴趣。

  活动准备:

  1. 手铃、脚铃人手一副。

  2. 欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。

  托班课本的教案-开心宝宝,

  3. 请大班幼儿排练简短的舞蹈。

  活动过程:

  哦托班课本的教案-开心宝宝1. 大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞,幼儿欣赏,可跟着拍手或扭动身体。

  2. 给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃,让他们跟随大班

  >幼儿一起跳舞。

  3. 请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹,并帮助他们戴上。

  4. 带领幼儿边念儿歌(请你跟我跺跺脚,一二三,跺跺脚;请你跟我转转手,一二三,转转手),边做动作。

  5. 放音乐,幼儿跟着老师一起随节奏做动作。

幼儿园教案:开心宝宝3

开心气球

  活动目标:

  1. 乐意上幼儿园。

  2. 能态度大方地接受小礼物,并学说“谢谢”。

  活动准备:

  1. 贴上五官的开心大气球一只。

  2. 彩色气球若干,棉线一团。

  3. 简易充气筒一只。

  活动过程:

  1. 出示开心大气球,引起幼儿注意,调动幼儿情绪。

  2. 简单小结开学以后的情况,并告诉幼儿,高高兴兴上幼儿园的孩子都能得到一个开心气球。

  3. 一边打气,一边给幼儿念有关儿歌。

  4. 把充好的气球,一一送给幼儿,引导幼儿学说“谢谢”。

  5. 鼓励幼儿每天都做开心宝宝。

幼儿园教案:开心宝宝4

拼拼搭搭

  活动目标:

  1. 自由拼搭积木,并习简单的拼搭技能。

  2. 养成收拾玩具的好习惯。

  活动准备:

  1. 地毯或桌子。

  2. 积林若干。

  活动过程:

  1. 请幼儿围坐在地毯的四周,一起拍手,做手指游戏。

  2. 端出大筐积木放在地毯中间,吸引幼儿的注意。

  3. 拼搭几种简单物体,请幼儿说说这是什么。

  4. 通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望。

  5. 把积木分撒在幼儿面前,让他们随手可取。

  6. 巡回观察,随时与幼儿交流,鼓励他们拼搭,并让幼儿说说搭了什么。

  7. 活动结束时,引导幼儿一起收拾积木。

幼儿园教案:开心宝宝5

哥哥姐姐喜欢我

  活动目标:

  1. 尝试与大孩子一起玩。

  2. 感受哥哥姐姐对自己的关心和爱护。

  3. 体验与同伴玩耍的乐趣。

  活动准备:

  1. 做好与大班老师的有关联系工作。

  托班课本的教案-开心宝宝,

  2. 提前告诉幼儿有关本次活动的情况,使之有心理准备。

  活动过程:

  1. 带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。

  2. 请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友,互相说说话。

  3. 在哥哥姐姐的帮助下,共同参与“击鼓传花”的游戏。

  4. 每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍,如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。

幼儿园教案:开心宝宝6

汽车嘟嘟

  活动目标:

  >1. 喜欢汽车,尝试用各种方法玩汽车。

  2. 在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验快乐。

  活动准备:

  1. 请

  哦托班课本的教案-开心宝宝家长协助幼儿每人带1~2辆玩具汽车来园。

  2. 玩具汽车。

  活动过程:

  1. 出示一辆玩具汽车,请幼儿说出它的名称。

  2. 把玩具汽车放到几个幼儿手中,让他们高高举起并大声说出它的名字。

  3. 出示大筐玩具汽车,让幼儿自由选择。

  4. 启发能力较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车”。

  5. 鼓励胆子较小、能力较弱的幼儿先看同伴玩车,然后自己学着玩。教师可与他们一起玩,力求让每一个孩子都玩得

  开心。

  托班课本的教案-开心宝宝,

幼儿园教案:开心宝宝7

抱抱宝宝

  活动目标:

  1. 愿意亲近老师,喜欢和老师一起做游戏。

  2. 能安静地听老师念儿歌,初步理解儿歌的意思。

  活动过程:

  1. 和幼儿围坐成圈,一起拍手。

  2. 站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。

  让我闭上眼睛(用双手遮住眼睛),

  伸出双手摸一摸,

  这边摸摸(朝左边摸),那边摸摸(朝右边摸),

  前面摸摸,后面摸摸。

  呦——摸到一个宝宝!

  让我好好抱一抱(抱着孩子转一圈)。

  3. 反复念儿歌并拥抱每一个孩子。

幼儿园教案:开心宝宝8

倒车请注意

  活动目标:

  1. 学习双手、双膝着地倒退爬。

  2. 敢于尝试各种动作。

  3. 体验模仿游戏的`乐趣。

  活动准备:

  1. 遥控汽车一辆。

  活动过程:

  1. 出示遥控汽车,引起

  哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。

  2. 示范遥控汽车,让汽车倒开,同时反复说“倒车请注意”。

  3. 请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬,其他幼儿一起说“倒车请注意”。

  4. 鼓励每位幼儿尝试倒爬,边爬边说“倒车请注意”。

  活动

  十 拖拖拉拉

  活动目标:

  1. 学习较平稳地拖拉着玩具走。

  2. 能主动表达自己的意愿,并学说“我要”。

  活动准备:

  1. 拖拉玩具人手一件。

  2. 请配班老师把玩具放在活动室门外。

  活动过程:

  1. 主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意,引起幼儿的游戏兴趣。

  2. 主班教师把幼儿的视线引向活动室门口,此时配班教师边念儿歌,边拖着玩具进来:拉拉拉,拉拉拉,拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭?

  3. 配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里,带领他边念儿歌,边拖拉着玩。

  4. 与此同时,主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具,交给另一个幼儿。

  5. 同上形式,两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里,并带领他们边念着儿歌,边拖拉着玩。

  托班课本的教案-开心宝宝,

幼儿园教案:开心宝宝9

彩色小雨点

  活动目标:

  1. 学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。

  2. 在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。

  活动准备:

  1. 各色颜料、湿抹布若干。

  2. 在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。

  活动过程:

  1. 引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞,导入活动。

  2. 手蘸颜料,示范点画彩色的雨伞,强调点画后要将食指直接抬起,不能拖。

  3. 请几名幼儿试着点画,教师作简单小结,

  指出应注意的问题。

  4. 鼓励幼儿大胆练习(若墙面不够大,可分批进行)。

  5. 提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料,以免抹到其他地方。

幼儿园教案:开心宝宝10

小乌龟画画

  活动目标:

  1. 能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。

  2. 对线条绘画产生初步的兴趣。

  活动准备:

  1. 小乌龟一只。

  2. 大白纸一张。

  托班课本的教案-开心宝宝,

  3. 色彩鲜艳的颜料两碟。

  活动过程:

  1. 把白纸铺在地上或桌上,幼儿围坐在四周。

  2. 出示小乌龟,引起幼儿的兴趣并导入活动。

  3. 让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。

  4. 随时用语言提示幼儿仔细观看(或念简单的儿歌),激发幼儿的观察兴趣。如:小乌龟,爬呀爬,爬出一幅美丽的画。

  5. 引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。

幼儿园教案:开心宝宝11

母鸡下蛋

  活动目标:

  1. 学习用粉笔在地上画圆。

  2. 感受绘画游戏的乐趣。

  活动准备:

  1. 粉笔一盒。

  2. 母鸡头饰若干。

  3. 欢快的律动音乐磁带。

  活动过程:

  1. 在活动室内,教师戴着母鸡头饰,随着律动音乐边学母鸡走路,边叫“咯咯哒!咯咯哒”。

  2. 给幼儿戴上头饰,跟着老师一边学母鸡走路。

  3. 带领幼儿到适合作画的场地上,以愉快的情绪感染幼儿:“咯咯哒!咯咯哒!母鸡下蛋了!”

  4. 示范画圆,鼓励幼儿大胆画鸡蛋。

幼儿园教案:开心宝宝12

摸摸大口袋

  活动目标:

  1. 愿意亲近老师,与老师一起游戏。

  2. 能从老师的大口袋里摸出一件物品,并试着说出它的名称。

  活动准备:

  1. 订制一件有许多大口袋的衣服。

  2. 幼儿喜爱的小物件若干。

  活动过程:

  1.

  教师身穿大口袋衣服,夸张地在幼儿面前走来走去,引起幼儿的注意。

  2. 教师神秘地告诉幼儿:大口袋里装着许多好吃、好玩的东西!

  3. 请一名幼儿任选一只口袋,摸出其中的物品,并高高举起给大家看。教师可向这位幼儿提问这是什么,并带领其他幼儿一起向他拍手祝贺。

  4. 同上形式请每位幼儿都来摸一摸,说一说。

幼儿园教案:开心宝宝13

追泡泡

  活动目标:

  1. 通过抓、拍泡泡,学习朝着目标走和跑。

  2. 积极参与户外游戏,在活动中体验乐趣。

  活动准备:

  吹泡泡工具。

  活动过程:

  1. 带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。

  2. 出示吹泡泡工具,引起幼儿兴趣。

  3. 简要说明游戏的玩法,提出追泡泡过程中应注意的几点要求。

  4. 教师吹泡泡,幼儿追泡泡。

  5. 鼓励幼儿用手抓泡泡,拍泡泡

幼儿园教案:开心宝宝14

  活动目标:

  1. 愿意观看木偶表演。

  2. 不哭不闹,能安静地观看演出。

  活动准备:

  1. 形象生动的手袋木偶。

  2. 教师准备内容简单的木偶表演,或请大班幼儿准备简短的木偶戏。

  活动过程:

  1. 请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。

  2.

  教师套上手袋木偶,用简短的语言引起幼儿的兴趣。

  3. 演出时可根据幼儿的情绪灵活调整内容,以吸引他们安静地观看。

  4. 让木偶与孩子们握握手,抱一抱,亲一亲。

幼儿园教案:开心宝宝15

  周一9月13日

  一、晨间活动

  目标:

  1、稳定个别幼儿情绪(钱一笑),引导幼儿学说“老师早”。

  2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。

  3、学习听信号将桌面玩具放回原处,培养良好的活动常规。

  二、晨间锻炼:滚皮球

  目标:

  1、学习两人对面对滚皮球,基本掌握滚皮球的方法。

  2、喜欢参加玩皮球活动,愿意和大家一起玩。

  准备:皮球若干场地上画好一条线

  过程:

  1、出示体育器具—皮球,说说你会怎么玩。

  2、教师和一幼儿示范滚皮球,幼儿徒手练习。

  3、幼儿寻找合作伙伴,两人一组。

  4、幼儿领球,站在场地线上练习,注意个别指导。

  5、幼儿展示表演,教师讲评。

  6、放皮球,整队回教室。

  三、集中活动:语言:粉红鸭

  目标:

  1、了解故事情节和角色形象的特点,初步理解故事内容和主题。

  2、逐步克服胆怯心理,乐意和同伴一起玩。

  3、学习正确发音:怕羞、陌生人。

  准备:大班情景表演教学挂图

  过程:

  1、观看大班哥哥姐姐故事表演。

  嘎嘎鸭为什么叫粉红鸭?(帮助理解和学习发音:怕羞陌生人)

  2、教师边演示教具,边讲述故事边提问。

  ①小花猫来了,粉红鸭怎么说?(小兔子、小乌龟来了,粉红鸭怎么说?)

  ②小乌龟怎么了?粉红鸭这样好不好?为什么?

  ③一条蛇向粉红鸭游来了,粉红鸭是怎样做的?结果怎么样了?

  3、迁移、扩展经验。

  你喜欢粉红鸭吗?为什么?

  你怕羞吗?你和哪些朋友一起玩?

  4、延伸活动《粉红鸭找朋友》

  学习句子:我和你一起玩好吗?我和你一起玩。

  请一粉红鸭按要求找朋友后去玩区角游戏。

  四、盥洗、点心

  要求:

  1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。

  2、能独立辨认自己的学号,按学号取放杯子,用自己的毛巾擦手。

  五、户外活动:玩沙

  目标:

  1、愉快地参加玩沙活动,感知沙的特性:松、软、细等特性。

  2、培养良好的活动常规:蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。

  准备:各类玩沙工具

  过程:

  1、交代内容、要求。户外玩沙,蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。

  2、自由玩沙———探索沙子的松、软、细等特性。

  3、集中说说感受、你是怎么玩的。

  4、整理工具、回教室。

  六、餐前活动:听故事

  要求:

  1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。

  2、学习安静的倾听故事,能说出故事中的主要角色,知道简单的故事内容。

  七、音乐活动:合拢放开

  目标:

  1、能和教师一起学唱歌曲,对唱歌活动感兴趣。

  2、熟悉歌曲旋律,根据歌词内容做相应的动作。

  准备:音乐磁带

  过程:

  1、游戏:合拢放开

  ①幼儿听有节奏的口令,用手指做合拢、放开的动作。

  ②教师边做动作边提问:小手放哪里?(或小手干什么)

  ③幼儿边做模仿动作边回答:小手放腿上》(或小手拍拍拍)

  2、学念歌词。

  ①教师念歌词,请幼儿说出小手能做哪些动作。

  ②幼儿有节奏地念歌词并学做动作。

  3、学习歌曲。

  ①教师完整演唱两边,请幼儿说出小手做了哪些动作。

  ②播放录音带,师幼共同学唱。

  ③带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。

  4、欣赏歌表演

  教师边演唱边表演,激发幼儿继续学习的兴趣。

  八、离园活动:整理活动、分五角星

  要求:

  1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。

  2、能主动地对老师说再见。

  周二9月14日

  一、晨间活动

  目标:

  1、稳定个别幼儿情绪,引导幼儿学说“老师早”。

  2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。

  3、学习听信号将桌面玩具放回原处,培养幼儿良好的活动常规。

  二、晨间锻炼:快乐跳跳虫

  目标:

  1、练习双脚并拢向上跳,发展跳跃能力。

  2、锻炼动作的灵活性。

  准备:人手一个呼啦圈音乐

  过程:

  1、跳虫舞

  启发幼儿说说什么虫会跳?(如蚱蜢)

  请幼儿将两手食指放在头上,听音乐活动身体、四肢,模仿跳跳虫跳舞的样子。

  2、跳水坑

  请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。

  带领幼儿边跳边念儿歌。

  请跳的好的幼儿表演,游戏反复进行。

  3、幼儿自由玩圈,做放松运动结束。

  三、欣赏自己

  目标:

  1、能大胆地说出自己身上有什么。

  1、知道自己的性别,学习按男女排队。

  2、产生观察自己的兴趣。

  准备:在大活动室教学场地画好两条线

  过程:

  1、照镜子,引导幼儿观察镜中的自己。

  2、讨论:你都看到自己身上有什么?

  3、请一孩和一女孩对照,他们两人一样吗?哪里是一样的,哪里是不一样的?

  4、游戏:《摸人》

  教师蒙眼摸一幼儿,有那位幼儿大胆地介绍自己身上有什么?教师猜猜他是男孩还是女孩,也可请大家告诉老师。

  5、听小铃按性别排队。

  6、延伸活动:音乐《头发、肩膀、膝盖脚》

  四、盥洗、点心

  要求:

  1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。

  2、能独立辨认自己的学号,按学号取放杯子,用自己的毛巾擦手。

  五、集中活动:复习歌曲《合拢放开》

  目标:

  1、复习歌曲《合拢放开》,能用教自然的声音演唱,对唱歌活动感兴趣。

  2、进一步熟悉歌曲旋律,根据歌词内容做相应的动作。

  准备:音乐磁带

  过程:

  1、游戏:合拢放开

  ①幼儿听有节奏的口令,用手指做合拢、放开的动作。

  ②教师边做动作边提问:小手放哪里?(或小手干什么)

  ③幼儿边做模仿动作边回答:小手放腿上(或小手拍拍拍)

  2、回忆歌词。

  ③教师念歌词,请幼儿说出小手能做哪些动作。

  ④幼儿有节奏地念歌词并学做动作。

  3、复习歌曲。

  ④教师完整演唱两边,请幼儿说出小手做了哪些动作。

  ⑤播放录音带,师幼共同演唱。

  ⑥带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。

  4、歌表演

  教师带领边演唱边表演,激发幼儿继续学习的兴趣。

  六、餐前活动:看图书

  要求:

  1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。

  2、喜欢看书,知道图书中有许多故事和知识,能轻拿轻放,一页一页的翻阅。

  七、绘画活动:吹泡泡

  目标:

  1、学习画大大小小的圆圈泡泡,能用多种颜色画,画得多。

  2、参加绘画活动,培养良好的绘画常规。

  准备:

  1、课前已玩过吹泡泡的游戏

  2、幼儿绘画本、蜡笔、教师范画纸

  过程:

  1、引出课题:小朋友玩过吹泡泡的游戏,说一说泡泡是什么形状的?又是什么颜色的。

  2、教师边吹泡泡,边讲述泡泡的形状、颜色。

  3、讲解示范:圆溜溜的泡泡,一圈就是一个(头和尾巴要接牢)要画出一大串泡泡,红的、黄的等。请小朋友跟老师一起画泡泡。(空手练习)

  4、幼儿练习

  ①鼓励幼儿大胆下笔画出大大小小的圆圈,并会用多种颜色画,把纸画满。

  ②提醒幼儿画圆圈时头和尾要接牢。

  5、讲评

  我们大家一起来看一看,评一评,哪只小熊吹的泡泡多,颜色又漂亮。

  八、离园活动:整理活动、分五角星

  要求:

  1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。

  2、能主动地对老师说再见。

  周三9月15日

  一、晨间活动

  目标:

  1、稳定个别幼儿情绪,引导幼儿学说“老师早”。

  2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。

  3、学习听信号将桌面玩具放回原处,培养良好的活动常规。

  二、晨间锻炼:滚皮球

  目标:

  1、学习两人对面对滚皮球,基本掌握滚皮球的方法。

  2、喜欢参加玩皮球活动,愿意和大家一起玩。

  准备:皮球若干场地上画好一条线

  过程:

  1、出示体育器具—皮球,说说你会怎么玩。

  2、教师和一幼儿示范滚皮球,幼儿徒手练习。

  3、幼儿寻找合作伙伴,两人一组。

  4、幼儿领球,站在场地线上练习,注意个别指导。

  5、幼儿展示表演,教师讲评。

  6、放皮球,整队回教室。

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