高中生物《免疫调节》练习题

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高二生物免疫调节练习题（2019.10.15）

一、选择题

1．人体受到病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并消除。这种免疫是( )

A．先天具有的 B．后天获得的 C．针对某种抗原的 D．通过抗体起作用的

2．可以成为人体第三道防线的结构或物质是( )[来源:Z。xx。k.Com]

①骨髓 ②扁桃体 ③淋巴细胞 ④抗体 ⑤红细胞 ⑥吞噬细胞 ⑦抗原 A．①③④⑤⑥ B．③④⑥⑦ C．①②③④⑥ D．①③⑤⑥

3．下列有关人体免疫的叙述中正确的是( )

①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 ②抗原都是外来异物 ③人体分泌的乳汁中含有某些抗体 ④吞噬细胞可参与特异性免疫 ⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞 ⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病 ⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的

A．①④⑤⑦ B．①②③⑦ C．③④⑤⑦ D．②③⑥⑦ 4．美国的研究人员刚刚发现了3种以前未知的中和抗体，这些抗体能够与一组HIV1分离株中的90%以上的病毒株结合并中和它们。有关叙述正确的是( )

A．以前科学家试图以抗体来防御HIV以失败告终的主要原因是，患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体 B．抗体的产生需要核糖体、内质网、高尔基体的参与

C．HIV会引起人体患自身免疫病 D．HIV属于原核生物 5．下列免疫细胞中，不能进一步分化的是( )

A．T细胞 B．B细胞 C．记忆细胞 D．吞噬细胞 6．下列关于抗原和抗体的叙述，错误的是( )

A．天花病毒、结核杆菌是抗原 B．抗原一般具有异物性、大分子性和特异性 C．预防乙肝的疫苗是抗体 D．抗体是由效应B细胞产生的，其化学本质是蛋白质

7.下列四种器官中，不属于免疫系统的是( )

A．淋巴结 B．胰腺 C．胸腺 D．脾 8胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做 ( )

A．非特异性免疫 B．体液免疫 C．细胞免疫 D．特异性免疫

9．给小鼠第二次注射一定剂量的绵羊红细胞后，小鼠体内抗体含量快速大量增加，这是因为初次反应使机体产生了一定量的 ( )

A．记忆细胞 B．绵羊红细胞 C．效应B细胞 D．效应T细胞 10．关于体液免疫的叙述正确的是( )

A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞

B．抗体是由B淋巴细胞分泌的 C．抗体一般可以直接杀死入侵的病菌 D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆细胞

11．(2010·广东广州调研)为防止甲型HlNl病毒在人群中的传播，有人建议接种灭活的甲型H1N1流感疫苗，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是( ) A．B细胞接受刺激后可增殖分化为记忆B细胞 B．B细胞接受刺激后可释放淋巴因子

C．吞噬细胞接受刺激后，能使靶细胞裂解死亡

D．T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能产生相应的抗体 12．下列属于第一道防线的是( )

①胃液对病菌的杀灭作用 ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的内吞作用 ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用 ⑤皮肤的阻挡作用 ⑥效应T细胞与靶细胞接触 ⑦抗体与细胞外毒素结合 A．②⑤ B．④⑤ C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦

13．某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该细胞产生免疫反应，其中有

A．浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭 B．浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭

C．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭 D．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭 14．根据所学知识判断下列几种叙述中正确的是( )

①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞 ②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应 ③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用 ④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原 ⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合 ⑥

自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的 A．②⑥ B ．②⑤ C．③⑤ D．①④

15．人感染一次天花，终生“永记不忘”，再有天花病毒侵入时，能在病毒为患之前迅速将其消灭。这是因为( )

A．体液中一直保留着针对天花的抗体 B．保持着对天花记忆的部分B细胞可伴随人一生

C．针对天花的浆细胞可伴随人一生 D．吞噬细胞可随时“吞食”掉入侵的天花病毒

16．下列关于细胞免疫的叙述，错误的是( )

A．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理

B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 C．效应T细胞可直接杀灭抗原 D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞 17．(2010·浙江余杭高中月考)下列关于机体免疫调节的叙述，正确的是( )

A．B细胞受到淋巴因子的作用后，可增强清除靶细胞的能力 B．吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原传递给浆细胞 C．婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，体内可产生抗体和记忆细胞

D．HIV攻击人体T细胞后，可使人体完全丧失体液免疫能力

18．如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生

的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的一项是( )

A．接种不同的疫苗，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应加强 B．疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短

C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体 D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生 19．(2010·宁夏银川一中月考)研究表明在人体细胞免疫过程中，效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡。下列关于该免疫过程说法不正确的是 A．效应T细胞识别靶细胞与细胞膜上糖蛋白有关

B．效应T细胞可增殖分化成记忆细胞进行二次免疫反应 C．指导穿孔素合成的基因在效应B细胞中也存在

D．效应T细胞合成穿孔素的过程要消耗核糖核甘酸和氨基酸 20．关于右图说法不正确的是( )

A．丙为记忆细胞，当再次受1刺激后，可迅速增殖形成丁 B．图中反映的是体液免疫，病毒、细菌等都可能成为1

C．浆细胞中与2产生有关的细胞结构有：细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等

D．制备单克隆抗体，可直接以乙为工程细胞再经过发酵工程获得 21．(2010·)树突状细胞是一种免疫细胞，广泛存在于皮肤等结构中。当病原体侵入人体时，它会及时“通知”T细胞等其他免疫细胞。科研人员已成功地将一个胚胎干细胞培育出了树突状细胞。下列有关说法正确的是( ) A．用胚胎干细胞培育出树突状细胞，体现了细胞的全能性 B．若培育出能识别癌细胞的树突状细胞，将可能用于治疗癌症 C．树突状细胞与浆细胞一样只参与细胞免疫而不参与体液免疫 D．浆细胞、T细胞、效应T细胞都能识别病原体

22．(2010年高考浙江理综)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( )

A．使机体积累更多数量的疫苗 B．使机体产生更多种类的淋巴细胞 C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D．使机体产生更强的非特异性免疫

23．(2010年高考福建理综)结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是( )

A．浆细胞 B．T淋巴细胞 C．B淋巴细胞 D．效应T细胞 24．(2011年杭州模拟)下列关于机体免疫调节的叙述，正确的是( ) A．B细胞受到淋巴因子的作用后，可增强清除靶细胞的能力 B．吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原呈递给浆细胞

C．婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，体内可产生抗体和记忆细胞 D．HIV攻击人体T细胞后，可使人体完全丧失体液免疫能力

26．为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的是( )

A．侵染部位 B．致病机理 C．抗原决定簇 D．传播途径

26．如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题：

(1)图中虚线所表示的箭头是____________时所引起的免疫反应。 (2)图中的“某物质”指的是________。 (3)下列细胞中，能处理并呈递抗原的是________，不能识别抗原的是________，具有特异性识别能力的是________。(填下列代号)

A．吞噬细胞 B．T细胞 C．B细胞 D．记忆细胞 E．浆细胞 F．效应T细胞

(4)效应T细胞的作用包括两个方面：一是产生“某物质”，并通过它们加强各种有

关细胞的作用来发挥免疫效应；二是与靶细胞密切接触，最终导致________。 (5)浆细胞产生的免疫物质主要存在于________中，在多数情况下，该物质的作用是与________结合，形成沉淀或细胞集团，进而被________吞噬消化。 (6)当SARS病毒侵入人体细胞内后，首先通过________免疫的作用限制SARS病毒的移动，然后通过________免疫将SARS病毒彻底消灭。。

(7)注射从已经康复的SARS患者体内取得的血清，对SARS有治疗作用，原因是_____________________________________。 27．(2010·)2009年4月底爆发的猪流感疫情，是由甲型H1N1流感病毒引起的。流感病毒可分为三组，包括甲型、乙型和丙型。猪流感是由甲型流感病毒造成的。

流感病毒的核心是核糖核酸(RNA)，含有8个基因(PB2、PB1、PA、HA、NP、NA、M1＋M2、NS1＋NS2)。由于RNA基因细微的、累积的突变或复制错误，流感病毒的HA和NA蛋白质会逐渐发生改变。这个过程称为抗原漂移。假如蛋白质的改变发生在抗体结合位点，那么先前机体受到刺激产生的抗体可能就不再能够对突变后的病毒产生作用，病毒就可以逃过机体免疫系统的攻击。如图是该病毒的模式图。

(1)H1N1流感病毒与大肠杆菌相比，在结构上的主要区别是________；其遗传物质的基本组成单位是________。

(2)疫苗可以是灭活或减低活性的病毒，对于正常的人体来说，它属于________物质，进入正常人体后，不会引发疾病，但能激活人体的________系统。然而，直到今天，科学家还没有研制出有效的H1N1疫苗，你认为H1N1疫苗为何难以开发？_______________________

(3)感染过“H1N1病毒”的康复者，体内产生的抗猪流感病毒的抗体不能消灭侵入人体的H5N1(禽流感病毒)的原因是__________。

(4)如果在初次感染前一周给人体注射相应疫苗，会使其在感染后无明显症状出现。请绘出感染病毒后人体内抗体产生与病毒增殖关系的曲线图。

28根据人体免疫的相关概念图回答问题：

(1)人体内的免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞，由造血干细胞分化而成的各种免疫细胞形态和功能不同，主要是__________________的结果。

(2)既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的是[ ]________。

(3)概念图的以下细胞中，具有分化能力的

是________。

A．记忆细胞 B．b C．c D．d

(4)图中[c]的名称是________，其是由__________或__________增殖分化形成。二．下图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答：

(1)①表示______________，d是______________细胞，图中属于反应阶段的是________(填编号)。