正确答案:A,B,C,D
第28题,下列属于量的等分教育的指导要点的有___ A、让幼儿直接感知或亲手操作 B、引导幼儿概括等分的基本方法 C、渗透整体与部分关系 D、多形式的巩固练习 正确答案:A,B,D
第29题,认读阿拉伯数字的指导要点有____。 A、结合基数教学分散进行
B、利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形 C、把字形、读音和意义联系起来 D、区分形近数字。 正确答案:A,B,C,D
第30题,教师在指导幼儿操作活动时，应注意____。 A、为幼儿提供合适的、充足的操作材料
B、在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做 C、在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈 D、对自己的指导进行反思。 正确答案:A,B,C
第31题,下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有____。 A、目标表述具体 B、操作性较强
C、对幼儿认知能力的发展提出目标
D、对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标。 正确答案:A,B,C,D
第32题,下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____。 A、结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念 B、借助于图片来使幼儿明确时间概念 C、引导幼儿初步理解昼夜交替的规律 D、认识钟表及用途。 正确答案:A,B,C
第33题,儿童教学活动过程的构成包括____。
A、活动开始 B、活动反思 C、活动结束 D、活动进行。 正确答案:A,C,D
第34题,数学区活动的指导包括多个方面，下面属于数学区活动的指导的有____。 A、教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则
B、使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用 C、数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换 D、动员幼儿和家长为丰富数学区的材料。 正确答案:A,B,C,D
第35题,从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是____。 A、行为把握 B、概念把握 C、图象把握 D、符号把握。 正确答案:A,C,D
第36题,幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。 A、错误 B、正确 正确答案:A
第37题,规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素，但评价不是。 A、错误 B、正确 正确答案:A
第38题,在儿童量的比较的教育中，要引导幼儿循序渐进地描述比较的结果。 A、错误 B、正确 正确答案:B
第39题,幼儿辨别形状最关键在于“指认”。 A、错误 B、正确
正确答案:A
第40题,在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。 A、错误 B、正确 正确答案:B
第41题,让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。 A、错误 B、正确 正确答案:A
第42题,在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。 A、错误 B、正确 正确答案:A
第43题,幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。 A、错误 B、正确 正确答案:B
第44题,用数学术语定儿童活动的名称更符合幼儿教育的特点。 A、错误 B、正确 正确答案:A
第45题,比较的形式可以有对应比较和非对应比较。 A、错误 B、正确 正确答案:B
第46题,在教学活动过程中的问答行为中，如幼儿未能正确回答，一般情况下，就要转请其他幼儿回答。 A、错误 B、正确
正确答案:A
第47题,分类教育是幼儿感知集合教育的重要内容，只在小、中两个年龄班才有此部分的教育内容。 A、错误 B、正确 正确答案:A
第48题,把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。 A、错误 B、正确 正确答案:A
第49题,在采用比较的方法进行教学时，所比较的两个物体（或两个以上的物体）之间无论是否有联系，都可以进行比较。 A、错误 B、正确 正确答案:A
第50题,数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。 A、错误 B、正确 正确答案:B
20春【福建师范】《学前儿童数学教育》在线作业一-3(答案资料)
