（1）双语主持的概念、分类与创作特征 （2）双语主持分析
8．海外新闻类节目实例分析（备选节目：美国CBS《60分》<艾美奖>）（4学时） 重点内容：
（1）海外新闻节目主持现状概述 （2）节目语境与话语风格探析
第3学年
1．评论类节目实例分析之一（备选节目：《今日观察》）（4学时） 重点内容：
（1）节目元素及构建
（2）节目的主持驾驭与评论员言论
2．评论类节目实例分析之二（备选节目：《今日关注》）（4学时） 重点内容：
（1）节目定位——频道与栏目的关系 （2）节目视点——栏目与栏目的关系 （3）节目选题与节目性质——主导要素
3．社教类节目实例分析之一（备选节目：中央人民广播电台都市之声《结婚进行时》）（4学时） 重点内容：
（1）广播节目主持特点的把握与运用 （2）对象类社教节目特点的把握与运用
4．社教节目实例分析之二（备选节目：中央电视台经济频道《交换空间》）（4学时） 重点内容：
（1）电视节目主持特点的把握与运用 （2）生活服务类社教节目特点的把握与运用
5．现场报道实例分析之一（备选节目）（4学时） 重点内容：现场报道特点
6．现场报道实例分析之二（备选节目）（4学时） 重点内容：现场报道能力
7.脱口秀节目实例分析（备选节目《奥普拉脱口秀》）（4学时） 重点内容：
（1）节目元素及构建 （2）主持人风格定位 （3）主持人与嘉宾的交流技巧 （4）与中国谈话节目的对比分析
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8.晚会典礼节目实例分析（备选节目《艾美奖颁奖典礼》）（4学时） 重点内容：
（1）节目元素及构建 （2）主持人风格定位 （3）主持人的串场技巧
（4）与中国晚会典礼节目的对比分析
四、作业、实践环节
1．每学期对一档广播节目或电视节目进行个案分析，撰写不少于2000字的评析文章。
五、建议教材 暂略
六、参考资料
1．中国广播电视协会《中国广播电视学刊》 2．中央电视台《电视研究》 3．中国传媒大学《现代传播》 4．与课程相同步的节目及相关资料。
执笔人：李洪岩 教研室主任： 系主任：李洪岩
《诵读指导与实践》教学大纲（课程编号：061037）
一、课程基本信息
课程编号：061037
英文名称：Guidance and Practice of Reciting 授课对象：播音与主持艺术专业 开课学期： 1 学分/学时：2/32 先修课程：无
教学方式：理论讲授+小课训练+集体汇报 考核方式：口试 课程简介：
《诵读指导与实践》是播音主持艺术专业学生新入校后开设的一门专业基础课程。本课程主要以古代、近代、现当代以及国外经典诗文为样本进行分析讲解，同时结合大一语音发声课程所学内容指导学生诵读，重点提高学生的文字理解能力和语言运用能力，拓展学生的业务视野，加强学生
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对业务的认知，同时通过对精选篇目的背诵，培养学生的文学常识，增强学生的文化积淀，提高学生的业务鉴赏能力。
二、课程教学目的和要求
（一）教学目的
1.深入理解掌握精选的经典篇目
2.提高吐字发声等业务基本功的灵活运用能力 3.培养现场诵读状态
4.树立业务评判标准、提升业务鉴赏能力 （二）教学要求
1.讲授与实操相结合。在进行理论阐述，培养学生正确的业务观念的同时，还要加强实践训练，提高学生的语言理解力和表现力。
2.诵读与聆听相结合。大课不仅要进行理论讲解，还要组织学生聆听优秀的诵读作品，培养他们正确的业务评判标准，提升自身鉴赏能力。
3.理解与背诵相结合。在分析理解经典作品的基础上，还要进一步要求学生对一些重点篇目进行背诵，加深理解、增加积累。
三、教学内容与学时分配
1．古典诗词诵读
（1）大课理论讲解（4学时） （2）小课诵读训练（4学时） （3）集体汇报（4学时） 重点内容：小课诵读训练 2．现当代诗词诵读
（1）大课理论讲解（4学时） （2）小课诵读训练（4学时） 重点内容：小课诵读训练 3．散文白话文诵读
（1）大课理论讲解（4学时） （2）小课诵读训练（4学时） 重点内容：小课诵读训练 4．集体综合汇报（4学时）
四、作业、实践环节
（一）作业 1.写诗文分析笔记 2.录制诵读作品
3.背诵各类型经典作品30篇 （二）实践
参加齐越朗诵艺术节及各种相关的诵读活动
五、建议教材
[1] 张颂.朗读学.北京：北京广播学院出版社.2000.
[2] 张颂.播音员主持人训练手册诗歌朗诵（第二版）.北京.中国传媒大学出版社.2008.
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六、参考资料
[1]张颂.朗读学.北京.北京广播学院出版社.2000. [2]张颂.朗读美学.北京.北京广播学院出版社.2002.
[3]李红岩.诗歌朗诵技巧——播音主持艺术技巧丛书.中国广播电视出版社.2002.
执笔人：马玉坤 教研室主任： 系主任：李洪岩
《新闻节目播音主持》教学大纲（课程编号：061038/52）
一、课程基本信息
课程编号：061038/52
英文名称：News Announcing and Anchoring 授课对象：播音与主持艺术专业 开课学期：5、6 学分/学时：8∕128
先修课程：普通话语音与播音发声（061035/49）、播音创作基础（061005/50）
教学方式：新闻理论讲授与新闻实践训练辅导相结合的教学方式，以训练为主，着重加强学生新闻素质、新闻口播的准确率、直播时的应变能力等方面的培养和训练。
考核方式：考试（节目） 课程简介：
本课程是播音主持艺术专业三年级本科生的专业模块训练课程。是在其他专业课学习的同时，针对一些对新闻播音主持有兴趣、有潜质的学生进行更为深入的、大量的实践和辅导。与其它专业课相比，此课程欲着重加强学生新闻意识、新闻敏感、新闻采访及写作、新闻口播以及新闻主播的综合能力训练和培养，其方向性、针对性更强，难度更大。课程重点辅导学生对新闻节目及新闻节目播音主持的特性、特点、创作规律及创作方法等方面的进一步了解和掌握，较为深入地进行广播电视新闻播音、广播电视新闻现场报道、演播室主持、广播电视新闻评论节目等多种播音主持技能及素质的训练，使他们成为一线新闻播音主持工作中经得起磨练和考验的骨干力量。
二、课程教学目的和要求
通过练习使学生进一步明确新闻播音员、主持人的定位、责任及播出目的，特别是对新闻价值、新闻职业道德有更为深刻的认识。要求学生有记者的视角、编辑的意识，明确为什么而播，怎样才能播好；鼓励学生独立思考，对所播的节目进行深入分析，加深认识，落实播讲目的；要求学生明确广播电视新闻的特点及要求，把握新闻播音与主持的创作特点和原则； 进一步提高撰写和修改新闻导语、串联词等文稿的能力；进一步加强现场采访、评论、报道的能力；初步具备新闻节目的策
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划、制作及新闻直播现场掌控的基本能力。
三、教学内容与学时分配
第一章 新闻口播训练（28学时）共7次 第一节 对新闻播音主持的认识
第二节 新闻长篇稿件播音训练（宣读式、播报式、讲述式、评说式的长稿练习） 第三节 新闻急稿口播训练 （直播状态） 重点内容：第2、3节
第二章 新闻评论主持训练（36学时）共9次 第一节 新闻评论主持案例分析 第二节 新闻导语、串联词的改写练习 第三节 新闻事件三言两语点评 第四节 新闻读报训练
第五节 不同内容新闻的评论（经济、法制、社会等） 重点内容：第3、5节
第三章 新闻现场报道（20学时）共5次 第一节 新闻现场报道的要求及案例分析 第二节 可预见性现场报道训练 第三节 突发性事件现场报道训练 重点内容：第2、3节
第四章 演播室新闻直播节目主持训练（44学时）共11次 第一节 演播室新闻直播节目案例分析 第二节 演播室访谈节目主持训练 第三节 连线采访练习
第四节 新闻直播演播室综合模拟主持练习（口播急稿、连线、演播室嘉宾采访） 重点内容： 第2、4节
四、作业、实践环节
按照课程安排，学生自行准备节目策划文案、稿件编辑和撰写并进行镜前练习及节目制作。
五、建议教材
［1］ 付程，罗莉.实用播音教程第4册—电视播音与主持.北京：北京广播学院出版社，2003. ［2］ 《新闻节目播音主持》.北京，中国传媒大学出版社（待出版）。
［3］ 任悦.《电视新闻播音与主持训练材料》.北京，中国传媒大学出版社 ，2008年。
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中国传媒大学播音与主持艺术学院教学大纲
