四．作业、实践环节
课堂练习与课外练习相结合，由于课堂时间有限，大量作业将布置于课外进行。 五．建议教材
罗莉.《电视播音主持艺术》.北京:北京广播学院出版社，2004年版. 六．参考资料
张颂主编.《中国播音学》.北京:北京广播学院出版社，1994年出版.
执笔人：赵小钦 教研室主任：罗莉 系主任：李洪岩
《体育评论解说》教学大纲（课程编号：061022）
一、课程基本信息
课程编号： 061022
英文名称： The Art of Sportscasting 授课对象：播音与主持艺术专业 开课学期： 5 学分/学时：2/32
先修课程：普通话语音与播音发声（061035/49）、播音创作基础（061005/50） 教学方式：以大课讲授、小课实践相结合的方式进行。 考核方式：考试（笔试+口试） 课程简介：
本课程主要讲授体育播音艺术的相关理论知识和技能技巧，包括广播体育播音和电视体育播音两部分。课程内容涉及体育播音的定义、特点、原则、具体技术（观察、描述、分析、烘托）等，同时结合运动训练学中的项群理论，从宏观角度对不同的运动项目进行简要介绍，使学生对体育播音可能涉及的体育知识有所了解。
二、课程教学目的和要求
（一）教学目的
本课程教学的主要目的是让学生掌握基本的体育播音技巧，使学生在日后能够胜任体育播音的相关工作。
（二）教学要求
本课程教学的基本要求包括：
（1）正确认识体育播音艺术的创作形式；
（2）牢固掌握体育播音艺术的创作思路和步骤，能独立承担此项工作；
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（3）熟练掌握体育播音艺术的具体创作技巧；
三、教学内容与学时分配
1. 体育播音艺术概说（2学时）
重点内容：介绍体育播音艺术的概念、特点、社会功能、中外体育播音艺术的发展历史； 2. 体育播音艺术的创作原则（2学时）
重点内容：介绍体育播音艺术创作过程中需要在发声、表述内容、表达方式、立场态度、与嘉宾的合作等方面需要遵循的原则，建立体育播音艺术的基本创作框架；
3. 创作实践课（4学时）
重点内容：介绍体能主导类快速力量性项群的相关知识，并以投掷、举重为素材，进行体育播音的实践练习，指导学生领悟体育播音艺术的创作原则；
4. 体育播音中的信息收集（2学时）
重点内容：介绍如何采集进行体育播音时所必需的信息，包括赛事前期的资料收集、人员采访、素材整理、战术板的制作以及赛时的现场观察、数据统计等；
5. 创作实践课（4学时）
重点内容：介绍体能主导类速度性和耐力性项群的相关知识，并以100米和公路自行车为素材，进行体育播音的实践练习，指导学生领会赛事前期及赛时信息收集的相关技巧和注意事项；
6. 体育播音中的描述和烘托（2学时）
重点内容：介绍如何对正在进行的赛事作即时的描述和烘托，如何实现描述的准确性，如何用有声语言烘托赛事的氛围；
7. 创作实践课（4学时）
重点内容：介绍技能主导类表现难美性项群的相关知识，并以体操和跳水为素材，进行体育播音的实践练习，指导学生掌握对赛事进行描述和烘托的具体技巧；
8. 体育播音中的评论（2学时）
重点内容：介绍如何对正在进行的赛事作即时的评论，如何使体育评论更具说服力，并与整个赛场的气氛相融合；
9. 创作实践课（4学时）
重点内容：介绍技能主导类同场对抗性和格斗对抗性项群的相关知识，并以足球、篮球和拳击为素材，进行体育播音的实践练习，指导学生掌握对赛事进行评论的具体技巧；
10. 体育播音需具备的其他条件（2学时）
重点内容：介绍除专业技能外，体育播音员胜任工作需要具备的其他条件，包括必需的运动项目知识、文学基础、职业道德、人际交往能力等，使学生明确寻找工作岗位和拓展业务能力的途径和方法；
11. 创作实践课（4学时）
重点内容：介绍技能主导类表现准确性和隔网对抗性项群的相关知识，并以射击、网球和排球为素材，进行体育播音的实践练习，综合检验学生的业务能力。
四、作业、实践环节
（一）作业
1. 笔头作业：在每次创作实践课前准备资料、整理文案和战术板；在创作训练课后写实践心得； 2. 音频和视频作业：期末前交一份体育播音的音频或视频文件，长度在10-15分钟； （二）实践
1. 在国内职业联赛赛场进行现场模拟播音；
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2. 在北京举办的国际赛事赛场中进行现场模拟播音。
五、建议教材
[1] 王群，徐力. 电视体育解说.北京：中国传媒大学出版社，2005.
[2]（美）汤姆?海德里克著，任悦，王群，金北平，徐力译. 体育播音艺术——如何建立成功的职业生涯. 北京：中国传媒大学出版社，2007.
六、参考资料
[1]（美）布鲁斯??加里森 马克?塞伯加克著，郝勤译. 体育新闻报道. 北京：华夏出版社，2002. [2] 鲁威人. 体育新闻报道. 北京：中国传媒大学出版社，2005. [3] 毕雪梅，贾静.体育新闻学概论. 北京：北京体育大学出版社，2007. [4] 李辉. 中国体育的电视化生存. 上海：学林出版社，2007.
执笔人：王群 徐力 金北平 韩涛 教研室主任：陈晓鸥 系主任：李洪岩
《语言表达 》教学大纲（课程编号 061026）
一、课程基本信息
课程编号：061026
英文名称： Arts of Speaking
授课对象： 非播音与主持（艺术专业方向）
开课学期： 不定
学分/学时：4/64
先修课程：无
教学方式：理论讲授与实际训练相结合
考核方式：考查
课程简介：语言表达课是非播音与主持艺术专业方向本科生的选修课。主要讲授在广播电视语言传播过程中，语言传播主体所应遵循的创作原则和方法，有声语言创作从理解、感受到表达的一般规律，有声语言表达的内外部技巧，提高学生对有声语言创作的认识。本课程在理论讲授的同时注重提高学生的实际语言表达能力。
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二、课程教学目的和要求
1、了解和认识有声语言创作的特点，明确正确的创作观。
2、 提高有声语言创作的能力，掌握调动思想感情、激发播讲愿望的方法，准确表达语言内容的技巧。
三、学时内容与学时分配
第一章创作准备（8学时）
第一节正确的播音创作道路
第二节如何进行创作准备（重点）
第二章情景再现（10学时）
第一节播音感受
第二节情景再现的含义和特征
第三节情景再现的方法（重点）
第三章内在语（4学时）
第一节内在语的含义和作用
第二节内在语的把握（重点）
第四章对象感（10学时）
第一节对象感的含义和作用
第二节对象感的把握（重点）
第五章停连（8学时）
第一节停连的含义及其类型（重点）
第二节停连的方法
第六章重音（8学时）
第一节重音的含义和类型（重点）
第二节重音运用的方法
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第七章语气（8学时）
第一节语气的含义
第二节语气的色彩和分量（重点）
第三节语气的声音形式（重点）
第四节语气运用的方法
第八章节奏（8学时）
第一节播音节奏及其特点（重点）
第二节节奏的类型（重点）
第三节节奏运用的方法
四、作业、实践环节
要求坚持预习和复习学习内容，加强口头练习，每天练习时间应不少于30分钟。
五、建议教材
［1］ 张颂.播音创作基础.北京：北京广播学院出版社，1999.
［2］ 付程.实用播音教程2—语言表达.北京：北京广播学院出版社，2002.
六、参考资料
张颂.朗读学.长沙：湖南教育出版社，1982.
执笔人：陈晓鸥
教研室主任：陈晓鸥
系主任：付程
《播音发声B》教学大纲（课程编号 061027）
一、课程基本信息
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中国传媒大学播音与主持艺术学院教学大纲
