60. 20 世纪 40 年代，弗洛伊德的理论广为流传，使得（ ）等问题进入了教育心理学领域。
62. 学习迁移的基本理论有（ ）。
A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【答案】ABCD
63. 二次世界大战后教师职业发展的特点是( )。
A、教师成为教育改革的重要因素B、教师职业职能的转变C、教师职业被认定为专业性职业D、教师的终身教育得以实施E．教会学习是教师职业的新的工作方式【答案】ABCDE
64. 根据使用的主要教学方法，可以将课分为（ ）。
A、讲授课B、演示课C、复习课D、实验课E、练习课【答案】ABCDE
65. 班主任在班级管理中的地位是（ ）。
A、是班级人际关系的艺术家B、是班集体的设计者C、是班级组织的领导者D、是班级的教育者E、是班级制度的贯彻者【答案】ABCD
66. 心理自我调控按功能可以分为（ ）。
A、主动独立型B、专一型C、随意无拘型D、被动执行型E、分析评价型【答案】ADE
68. 下列人物主张教育生物起源论的是（ ）。
A、利托尔诺B、霍尔C、孟禄D、沛西．能E、斯金纳【答案】AD
69. 儿童个体发展的规律有哪些（ ）。
A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、分化与互补的协调性E、个别差异性【答案】ABCDE
70. 学习风格的构成要素有（ ）。
A、生理要素 B、心理要素 C、遗传要素D、社会性要素E、教师要素【答案】ABD
71. 关于赫尔巴特，下面的说法值正确的是（ ）A、被称为“现代教育学之父”B、是第一本现代教育学著作的作者C、倡导了“教育心理学化”运动D、四段教学法的提出者E、归纳法的提出者【答案】ABD
72. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。
A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE
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73. 教育结构复杂多样，主要是有（ ）。的复杂多样决定的。
A、生产力结构B、就业结构C、生产部门结构D、教育目的E、教育内容【答案】ABC
75. 环境决定论的典型代表是（ ）。
A、洛克B、华生C、格塞尔D、高尔登E、孟禄【答案】AB
76. 班主任工作的具体任务包括（ ）。
77. 操作技能的特点包括（ ）。
A、客观性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【答案】ABC
78. 讲授法可以具体分为（ ）几种方式。
79. 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（ ）。 A、新授课B、复习课C、练习课D、实验课E、测验课【答案】ABCDE
80. 元认知知识主要包括（ ）。
A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【答案】CDE
三、判断题
81. 培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识是中学智育的表现。（ ）【答案】错误
82. 《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。（ ）【答案】正确
83. 《爱弥儿》主要体现了绅士教育。（ ）【答案】错误
84. 实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。（ ）【答案】正确
85. 我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。（ ）【答案】正确
86. 社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治业务、心理素质。（ ）【答案】正确
87. 美国当代生物社会学家格塞尔把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。（ ）【答案】错误
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2020年四川省乐山市《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师教育
