【分析】
1、基因重组是有性生殖的生物在减数分裂形成配子时控制不同性状的基因的重新组合。 2、糖类与蛋白质结合形成糖蛋白。糖蛋白只分布在细胞膜的外表面。
【详解】骨骼肌细胞和酵母菌进行有氧呼吸时在线粒体中产生CO2，同时二者均可在细胞质基质中进行无氧呼吸，但是酵母菌无氧呼吸产生酒精和CO2，而骨骼肌细胞产生乳酸，A错误；原核生物没有染色体，没有有性生殖方式，自身产生的变异可来自基因突变，B错误；糖蛋白只分布在细胞膜的外表面，因此依据细胞膜上糖蛋白的分布情况可判断细胞膜的内侧和外侧，C正确；核糖体是蛋白质的合成场所，是遗传信息表达过程中不可缺少的细胞器。但并非生物体的所有细胞均含核糖体，例如哺乳动物血液中成熟的红细胞没有核糖体，D错误。故选C。
【点睛】易错点：大多数细胞具有核糖体，但也有少数的细胞没有核糖体，例如哺乳动物血液中成熟的红细胞。
20.下列有关生物膜的叙述，不正确的是（ ） A. 细胞核是细胞遗传信息储存、复制和代谢的中心 B. 小球藻类囊体膜上附着光合色素，有利于光反应的进行 C. 细胞膜上附着ATP水解酶，有利于主动吸收某些营养物质 D. 线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶，有利于[H]的彻底氧化 【答案】A 【分析】
由题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞核的功能、光合作用过程、ATP的功能、有氧呼吸等相关知识的识记和理解能力。
【详解】细胞核是细胞遗传信息储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心，A错误；小球藻是真核生物，光合色素分布于类囊体膜上，B正确；细胞膜上附着的ATP水解C正确；酶有利于催化ATP水解，主动转运消耗的能量直接来自ATP的水解，在有氧呼吸中，[H]的彻底氧化发生在有氧呼吸第三阶段，其场所是线粒体内膜，因此线粒体内膜上附着有与有氧呼吸第三阶段有关的酶，D正确。
【点睛】梳理生物膜系统的组成和功能、光合作用与有氧呼吸过程、ATP与细胞核的功能等
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相关知识，据此对各选项的问题情境进行分析判断。
21. 某同学拟选择一种半透性的膜材料，用于自制渗透计。他采用如图1所示的装置（示意图），对收集到的四种材料甲、乙、丙和丁进行试验，得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线（如图2）。据图分析，该同学应选择的膜材料是（ ）。
A. 甲 【答案】A
B. 乙 C. 丙 D. 丁
图１是渗透装置，构成渗透作用的条件：有半透膜，半透膜两侧有浓度差，所以图中的膜允许水分子透过，不允许糖分子透过，最终导致漏斗中液面升高，所以选Ａ。 【考点定位】渗透作用
22.下图表示生物体内发生的两个化学反应，请判断下列相关说法中正确的是
A. ATP分子水解时，图中所示的化学键③④最易断裂 B. 图中酶1和酶2的化学本质相同，但是二者的种类不同 C. 细胞中的吸能反应一般与ATP的合成反应相联系
D. ATP与ADP间相互转化的能量供应机制只发生在真核细胞内 【答案】B
试题分析：分析图形可知，ATP分子水解时，图中所示的化学键④最易断裂，提供能量，A错误；图中酶1和酶2的化学本质相同都是蛋白质，但是二者的种类不同，B正确；细胞中的放能反应一般与ATP的合成反应相联系，吸能反应一般与ATP的分解反应相联系，C错误；ATP与ADP间相互转化的能量供应机制发生在一切细胞内，D错误。
考点：本题考查ATP合成与水解的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握
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知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
23.一位同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作： ①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光黑布包扎起来； ②将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量； ③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小吋后取出；
④测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示。关于24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的分析正确的是
A. 光合作用产生的氧气量为（k-w）mol/瓶 B. 有氧呼吸消耗的氧气量为（k-v）mol/瓶 C. 光合作用产生的氧气量为（k-v）mol/瓶 D. 有氧呼吸消耗的氧气量为气里为vmol/瓶 【答案】C
试题分析：本题主要考查细胞呼吸和光合作用的过程．
1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程．有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物． 解：AC、b瓶既进行有氧呼吸有进行光合作用，a和b两瓶有氧呼吸强度相等，则光合作用
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产生氧气量为（k﹣v）mol/瓶，A错误；C正确；
BD、根据题意可知，c瓶中的含氧含量即为初始含氧量，a瓶包裹黑胶布则只能进行有氧呼吸，不能进行光合作用，瓶中氧气消耗，消耗量为（w﹣v）mol/瓶，BD错误． 故选：C．
考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义．
24.下图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化，且该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。下列说法正确的是（ ）
A. 若A代表O2吸收量，可以判断D点开始进行光合作用
B. 若A代表CO2释放量，E点时限制光合作用的因素可能是CO2浓度 C. 若A代表CO2释放量，若提高大气中CO2浓度，E点不移动
D. 若A代表O2吸收量，图示曲线是环境温度为25℃时测定的，当环境温度上升至30℃，B点下移 【答案】B 【分析】
本题以坐标曲线图为情境，综合考查学生对光合作用和呼吸作用等相关知识的理解能力和分析能力。
【详解】若A代表O2吸收量，则随光照强度的增大，从外界吸收的O2量逐渐减少，说明光合作用生成的O2被有氧呼吸所利用，所以光合作用是从O2吸收量减少开始的，即在D点之前光合作用已经进行，A错误；若A代表CO2释放量，则E点对应的光照强度为光饱和点（光合作用达到最大值所对应的最小光照强度），因此E点时限制光合作用的因素不再是光照强度，而可能是CO2浓度，若提高大气中CO2浓度，E点将向右下方移动，B正确，C错误；已知光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，若A代表O2吸收量，图示曲线是环境温度为25℃时测定的，当环境温度上升至30℃时，光合作用减弱，呼吸作用增
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强，B点则上移，D错误。
【点睛】解答此类问题的关键是熟练掌握相关的基本过程，明确光照强度为零时的纵坐标表示呼吸速率，光照强度大于零时的纵坐标表示净光合速率。在此基础上，分析题图曲线的变化趋势，从中把握所蕴含的生物学信息，进而结合题意对各问题情境进行分析解答。易错提示：理清净光合速率、（实际）光合速率和呼吸速率三者的关系，净光合速率＝（实际）光合速率－呼吸速率。
25.图甲表示全光照和不同程度遮光对某植物叶片中叶绿素含量的影响，图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。下列说法错误的是
A. 图甲中叶绿素含量的测定，可先用无水乙醇提取叶片中的色素 B. 据图甲推测，该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力 C. 图乙中8：00到12：00净光合速率降低的原因一定是光合作用速率减弱 D. 图乙中18：00时光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等 【答案】C
【分析】本题采用题文与图示结合的形式考查学生对绿叶中的色素提取和分离、影响光合作用的环境因素等知识的理解能力以及获取信息和分析的能力。
【详解】绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，因此，图甲中叶绿素含量的测定，可先用无水乙醇提取叶片中的色素，A正确；由图甲可知，叶绿素含量随着遮光程度的增加而升高，说明该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力，B正确；图乙中的8：00到12：00，气温升高呼吸速度增强，光照强度增加，但气孔导度相对稳定，由于受到CO2供应的限制，光合速率升高远不如呼吸速率升高的幅度大，导致光合速率与呼吸速率的差值减小，净光合速率降低，C错误；图乙中的18：00时，净光合速率为零，光合速率与呼吸速率相
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【解析】河北省衡水中学2019届高三上学期第二次调研考试生物试卷
