龙文教育一对一个性化教案
学生XXX 姓名 课题 考点分析 口算、笔算、等式 教师 XXX 姓名 授课 2012.3.4 日期 授课 14:00-16:00 时段 综合能力测试，数学学习的主要方法 因数、倍数、偶数、奇数、质数、合数、长方体、正方体 一. 基本情况了解 教 二. 检查作业及讲解； 学 三、课前热身 四．本次主要内容 步 (一)、数学能力测试： 骤 及 口算，笔算，等式 因数、倍数、偶数、奇数、质数、合数、长方体、正方体 教 （二）、针对性讲解 、介绍学习数学的主要方法 学 （三）内 容 a. 口诀、公式是基础 b. 解题思路和速度是关键 c. 记公式，练速度需全面发展 五．过关检测 六．课题总结 七．家庭作业 教务处签字：
日 期： 年 月 日
一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 课后 评价 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 作业 布置 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日
一. 基本情况了解 二. 检查作业及讲解； 三、课前热身
一起来背诵一些概念和公式：
1、 一个非零整数的最小因数是（ ）；最大的因数是（ ）； 一个非零整数的因数个数是（ ）。 2、一个非零整数的最小倍数是（ ），一个非零整数的倍数的个数是（ ）。 3、自然数中，是2的倍数的数叫做（ ）数，不是2的倍数的数叫做（ ）数。
4、个位上是（ ）或（ ）的数，是5的倍数。
5、一个数各位上的数的和是倍数，那么这个数就是3的（ ）数。 6、一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做（ ）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做（ ）。 7、长方体的总棱长=（ ）；
正方体的总棱长=（ ）；
8、长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的（ ）； 9、长方体的体积=（ ）； 正方体的体积=（ ）。
四．本次课主要内容
（一） 数学能力测试（时间 30 分，实用 分。）
I.直接写出答案：（时间5分钟，实用 分）
3.2＋0.27= 629－138= 3.6÷0.02= 2.6×4= 0.78×0.2= 2.8÷0.4= 23.5－(3.5＋6)= 2.6×3÷2.6×3= 33.9－2.5－7.5= 12.7－5＋7.3=
II．对错题：（时间 5分，实用 分。）
1、正方体是特殊的长方体。 （ ） 2、一个数的因数的个数是无限的。 （ ）
3、如果两个数是一个数的倍数，那么这两个数的和（差）也是那个数的倍数。 （ ）
4、等式左边加上一个数，右边减去一个数，所得结果仍然是等式。 （ ） 5、解X－2.7=5.4时，方程两边应都减2.7. （ ）
Ⅲ．应用题。（时间 20分，实用 分。）
1、在2010年全运会中广东省夺得76枚金牌，比东道主山东省少拿了123枚金牌。山东省在2010年全运会中夺得金牌多少枚？
2、一个平行四边形的面积是10.2平方米，高是1.7米，它的底是多少米？
3、一个长方体的长是5.2厘米，宽是4厘米，高是3.8厘米，它的表面积是多少？
4、一个正方体的棱长是12厘米，它的体积是多少立方分米？
5、爸爸今年的年龄是小明的3倍，他们的年龄之和是48岁。小明和爸爸今年各多少岁？
（二）针对性讲解
（三）学习数学的主要方法及侧重点 1. 公式，口诀是基础 2. 解题思维和速度是关键 3. 记公式，练速度需全面发展
五．过关检测
1、20的因数有（ ）；
2、4的倍数有（ ）；
3、既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数数（ ）； 4、20以内的质数有（ 5、1立方厘米=（ ）立方分米；
六．课题总结
七．家庭作业：见教案作业布置栏
）。
大观第一次课的教案模板
