初中语文基本语法知识（词性和句子成分）
【名词】是表示人或事物名称的词。 名词可分为：
1.个体名词，又叫可数名词。如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。
2.集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词\对，批，部分，些\等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。 3.专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。
4.时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。 处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。 方位词，如：东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点：
（1）不能用\不\来否定，如不能说\不帽子\。
（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。
（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。
【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。
动词可分为：
1.及物动词，能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。 2.不及物动词，不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。
3.心理活动动词。这类动词可以受\很、太\一类程度副词的修饰。如：爱，想，同意，赞成，怀疑。
4.判断动词。最主要的就是\是\，表示判断或肯定。在表示判断时，\是\后边的成分是\判断宾语\，例如：\我是中国人。\
5.能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。例如：能够、会、可以、应该。6.趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态。如：（坚持）下来，（搞）上去，（走）进。
动词的主要语法特征：
（1）动词可受副词\不\、\没\的修饰。 （2）动词经常作谓语，后面可以接宾语。
（3）一部分动词可以重叠，表示动作时间短暂或\尝试\的动态意义。如：听听、想想，还有：讨论讨论、吵吵嚷嚷等。
【形容词】是表示性质或状态的词。
形容词可分为：
1.性质形容词。性质形容词能受\很\修饰。如：红，甜，漂亮，干净，清楚。 2.状态形容词。状态形容词不能受\很\修饰。如：雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟。 形容词的主要语法特征：
（1）形容词一般都能做定语。 （2）形容词一般不能做宾语。
（3）一部分形容词可以重叠，如：好好，慢慢，结结实实，雪白雪白。
【数词】表示数目和次序。 数词可分为：
1.基数词，表示数目多少的是，由系数和位数组成。系数包括\零、半、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十\，位数包括\十、百、千、万、亿\等。二者合成数词，如：二，十二，六百六十六，一千。
2.序数词，表示次序前后。序数词一般由基数前加\第、初\构成。
3.分数，小数，倍数，概数等。如：三分之二，一点五，五倍，十几。
【量词】表示计量单位， 量词可分为：
1.名量词，是人和事物的单位，如：张、本、只、个。 2.动量词是动作行为的单位，如：次、回、声、趟。
数量词的主要语法特征：
数词和量词经常组合在一起构成数量词组，充当定语、状语或补语。比如：一张（纸）、三只（鸡）、一下（打响）、跑（三圈）。
【副词】用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。
表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等。
表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。 表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。
表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。
表示语气的有：不、没、没有、别、 未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情等。
表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。
副词的主要语法特征：
（1）副词一般只同动词、形容词相结合，例如\都去、常去、就去、很大、更大、多么大\。如果代词\这样\、\这么\、\那样\、\那么\代替了动词，副词也可以用在它们前面，如\已经
这样了\、\就这么着吧\。名词数量词做谓语时，副词也可以同它们结合，如\这儿就三个人\、\今天才九号\。 （2）副词的主要功能是用来做状语，\极\、\很\可以做补语。如\你太好了\、\他曾经来过\、\味道好极了\。
【代词】是有称代、指别作用的词。 代词可分为：
1.人称代词，代替人或事物名称，包括第一人称：我、我们、咱、咱们； 第二人称：你、你们、您、您们；第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家。 2.疑问代词，表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少。
3.指示代词，指示或区别人、事物、情况。包括近指的\这\，远指的\那\，以及由它们构成的合成指示代词，如：这里、那边、这阵子、那会儿。
【连词】连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。 连接词可分为：
1.连接词和短语的有：和、跟、与、同、或、既、等。
2.连接短语或句子的有：还是、不但、就是、不管、无论、除非、不论、等。
3.连接句子的有：要么、何况、况且、与其??宁可、然后、以致、于是、因为??所以、如果??就、虽然??但是、只有??才、只要??就，等等。 4.连接词、短语、句子的有：而、并、并且、而且、或者，等等。 5.连接句群、段落的有：至于、于是、但是、然而、因此，等等。
连词的主要语法特征：
（1）连词是纯粹的虚词，只能在短语、句子、句群中起连接作用，表示被连接的语言单位之间的关系。
（2）有部分连词在其他场合是副词，是连词和副词的兼类词，如：就、才、又、也、还、都、在、不、却，等。这几个副词只能用在主语之后、谓语动词或形容词之前位置比较固定。而这几个连词即可用在主语前边，也可用在主语后边，位置不象副词那么固定。
【介词】介词本身起介绍作用，表示词语之间的语法语义关系。 介词可分为：
1.施受动词，引出施事主体、支配客体的介词，如：把、被、叫、让。
2.方式介词，引出方式、方法、依据、工具，如：按、照、依照、本着、跟随等。 3.时空介词，引出起点、经由、终点、所在，如：由、打、从、经过、当。 4.关涉动词，引出范围、原因、论题，如：关于、至于、作为、论、就、除。
介词的语法特征：
主要用在名词或名词性词组前面，共同组成\介宾词组\，做动词、形容词的修饰成分或补充
成分，表示处所、方向、时间、状态、方式、原因、目的、施受对象、比较对象、排除、范围、根据等。 【助词】：助词是附着在词或词组前后，表示语法意义的词。助词都不能单说，一般读轻声。 助词可分为：
1.结构助词，包括：的、地、得、所、似的、一样、一般。 2.动态助词，包括：了、着、过、被、给。 3.约略助词，包括：们、来、把、等、等等。
【叹词】：叹词又叫感叹词，是表示感叹或呼唤、应答声音的词。 叹词可以分为：
1.表情叹词，前者用于表达个人情意，例如：\唉、糟了！\2.表意叹词用于向别人传达语意，例如：哼，嘘??
叹词的语法特征：
独立性很强，可以独立成句或充当独立语。
【拟声词】：拟声词又叫象声词，是模拟声音的词，如：轰、哗啦、劈里啪啦。
拟声词经常单独成句或做独立成分。拟声词还可以作谓语、定语、状语、补语。如：\泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响。\轰隆隆的开炮声震撼大地。\小王呜呜地苦。\他冻得呲呲哈哈的。\他哎哟一声叫了起来。
【词的兼类】
词具有两类或两类以上的语法功能，这就是词的兼类现象。 例如：
1.只有发展科学，才能建设四化。（名词） 没有科学的态度，就不能得出正确的结论。（形容词） 2.一匹白布（形容词） 白吃白喝（副词）
常见的兼类词如下： （1）兼属名词、动词的
编辑、领导、创作、报告、教育、代表、总结、计划、参谋、组织 (2 ) 兼属名词、形容词的
困难、精神、经济、道德、卫生、科学、文明、矛盾、标准、错误 （3）兼属动词、形容词的
团结、丰富、繁荣、端正、充实、巩固、深入、方便、纯洁、明确 （4）兼属连词和副词的
就、才、又、也、还、都、在、不、却
【句子成分口诀】主谓宾、定状补，骨干枝叶记清楚，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
（一）、主语 １、主语的类型
主语表示陈述的对象，能回答“谁／什么”之类的问题。从语义关系上看，主语可以是动作的施事、受事、工具、范围、时间、处所等。例如：
他吃了西瓜（施事） 西瓜被他吃掉了（受事）
那个筐子啊，只能装白菜（工具） 采访工作，他的经验很丰富（范围）
以前发生过这样的事（时间） 墙上挂着一幅画（处所）
从构成材料上看，主语可以由体词性词语充当，也可以由谓词性词语充当。最常见的是体词性词语（特别是名词）充当主语。例如：
Ａ、老师马上就到 Ｂ、中国人民有自己的民族自尊心和自豪感
Ｃ、我借来一台录音机 Ｄ、三个人坐一条凳
Ｅ、九是三的三倍 Ｆ、一斤等于十两
谓词性词语作主语没有体词性词语那样普遍，而有一定的限制。谓词性词语充当主语，其谓语一般是形容词，或是由“是”“使”等非动作性词语构成的词组。例如：
Ａ、说说容易，做起来就难了 Ｂ、开车不容易
Ｃ、干净最重要 Ｄ、坚持说英语很有必要
Ｅ、谦逊是一种美德 Ｆ、虚心使人进步，骄傲使人落后。
２、时间主语和处所主语
（１）时间名词、处所名词跟一般人物名词（包括代名词，下同）一样，也可作主语。如：
Ａ、小王去了深圳（人物名词作主语）
Ｂ、昨天来了一位新老师（时间名词作主语）
Ｃ、屋里能住十个人（处所名词作主语）
（２）时间名词或处所名词同人物名词一起出现在句法结构的开头时，人物名词作主语，时间名词或处所名词作状语。例如：
初中语文基本语法知识（词性和句子成分）
