{品质管理品质知识}湖南文理学院某某某年本科教
学质量报告
目录
序言…………………………………………………………………………………………………1 一、本科教育的基本情况…………………………………………………………………………3 （一）办学指导思想………………………………………………………………………………3 （二）人才培养目标及服务面向…………………………………………………………………3 （三）本科专业设置情况…………………………………………………………………………3 （四）学生规模……………………………………………………………………………………6 （五）生源质量……………………………………………………………………………………6 二、师资与教学条件………………………………………………………………………………7 （一）师资队伍……………………………………………………………………………………7 （二）教学经费投入情况…………………………………………………………………………10 （三）教学设施与应用……………………………………………………………………………11 三、教学建设与改革………………………………………………………………………………14 （一）专业结构调整与改造………………………………………………………………………14 （二）人才培养……………………………………………………………………………………15 （三）课程建设与教学内容改革…………………………………………………………………16 （四）教材建设与选用……………………………………………………………………………17 （五）教学方法与手段改革………………………………………………………………………17 （六）实践教学……………………………………………………………………………………19 （七）国际合作教育………………………………………………………………………………21
四、质量控制与保障………………………………………………………………………………22 （一）学校领导重视教学质量监控与保障工作…………………………………………………22 （二）加强学校教学质量监控的组织与制度建设………………………………………………22 （三）全面开展校内年度评估，切实推进教学院（部）教学工作………………………………23 （四）积极探索质量监控途径，构建学校三级督评体系………………………………………23 （五）改革教师课堂教学质量评价办法，科学评价教学质量…………………………………23 （六）实行教学巡视制度，日常教学督察更加全面深入………………………………………23 （七）按时完成新办专业评估……………………………………………………………………24 五、学生学习效果…………………………………………………………………………………25 （一）基本素质与基础能力………………………………………………………………………25 （二）校园文化建设………………………………………………………………………………26 （三）创新创业……………………………………………………………………………………27 （四）毕业与就业…………………………………………………………………………………27 六、教学工作特色…………………………………………………………………………………30 （一）艺术教育引领素质教育，创建校园文化品牌，提高学生综合素质…………………30 （二）贴近市场，构建大学生创新创业型“1234”教学模式…………………………………31 （三）以课程建设为抓手，以就业为导向，全面提高教育教学质量………………………31 （四）以学科竞赛为载体，搭建应用型创新型人才培养平台…………………………………33 七、教学工作问题分析……………………………………………………………………………35 （一）将应用型人才培养目标定位进一步落实在教学的各个环节…………………………35 （二）进一步加大教学投入，保证教学质量持续稳步提升…………………………………36
序言
湖南文理学院坐落在拥有全国文明城市、国家卫生城市、国家园林城市、中国首届魅力城市、国际花园城市、全国交通管理模范城市等美誉的湘西北历史文化名城——常德。1999年3月经国家教育部批准由常德师范高等专科学校和常德高等专科学校合并组建常德师范学院，2003年2月更名为湖南文理学院，2005年11月，学校顺利通过教育部首轮本科教学工作水平评估。
学校占地面积1413.8亩，校舍建筑总面积45万平米，教学科研仪器设备总值1.51亿元，图书馆藏纸质图书115余万册，电子图书150万种。学校有17个教学院、2个教学部，47个本科专业，涵盖文、理、工、农、史、法、经、管、教、艺十大学科门类。现有837名专任教师，其中教授94人，副教授222人，博士95人。学校面向全国31个省、市、自治区招生，先后与国外、境外15所高校建立了合作关系，2004年获准招收外国留学生，现有在校全日制本专科生14035人。
湖南文理学院始终把本科教学工作作为学校的中心工作，把提高教育教学质量作为学校办学的永恒主题。自2010年开始，学校分年度相继开展了教师课堂教学评价活动、“课程建设年”专项活动、“专业综合改革年”专项活动，循序渐进、卓有成效地进行了教学建设与改革，综合实力得以加强，人才培养质量持续提升。
2012年我校在本科教学工作方面取得的主要成绩体现在： 1、教学质量工程成果丰硕。“汉语言文学”、“地理科学”2个专
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业获省“十二五”专业综合改革试点项目；2部教材获国家“十二五”规划教材；省级教学团队1个；教学质量工程项目进账经费114万元；省普通高校实践教学管理先进集体；学生省级以上可比性学科竞赛获一等奖10项。
2、教研教改创国家品牌。获评省级大学生研究性学习和创新性实验立项10项，省级教改立项12项，我校主持的“本科生创新创业型‘1234’教学模式探索”获省教育厅重点教改立项，本项目阶段性成果成功入选由刘延东副总理作序，教育部袁贵仁部长主编，人民教育出版社出版的《教育改革典型案例（二）》中，作为改革系列成果向党的十八大献礼的作品。
3、人才培养模式改革大步推进。加强专业综合改革，对“旅游管理”等6个专业进行了方向改造；对就业前景堪忧、生源规模较小的专业实行隔年招生，并积极申报贴近市场需求的新专业；建立了6个“工学结合”人才培养基地，并获得1个国家级校外实践教学基地（全省20个），获得1个省级校企合作人才培养基地（全省19个）、1个省级大学生创新训练中心。
4、本科教学质量不断提升，应届毕业生就业率再创佳绩。大力实施毕业生就业工作“一把手工程”，应届毕业生初次就业率为89.4%，年终就业率达95.32%。
一、本科教育的基本情况
（一）办学指导思想
以科学发展观为指导，遵照《国家中长期教育改革和发展规划纲
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