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【变式2】
如图所示，用绳子一端系在汽车上，另一端系在等高的树干上，两端点间绳长10 m．用300 N的拉力把水平绳子的中点往下拉离原位置0.5 m，不考虑绳子的重力和绳子的伸长量，则绳子作用在汽车上的力的大小为( ).
000 N B．6 000 N N D．1 500 N 【变式3】 (2010·课标全国，18)
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如图所示，一物块置于水平地面上，当用与水平方向成60°角的力F1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30°角的力F2推物块时，物块仍做匀速直线运动．若F1和F2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为( ). 13－1 B．2－3 － D．1－
22 5.力的合成与分解 阅卷教师揭秘 (1)命题分析
力的合成与分解为近年来高考的高频考，点试题主要以生活中的静力学材料为背景，运用平行四边形定则、正交分解法等，确定合力的范围，计算合力或分力的大小．例如2009海南1题，2010江苏3题，2011广东16题等． (2)主要题型：选择题 (3)卷面错因：
①不能充分理解题目条件而出错 ②混淆矢量与标量运算 ③运用几何关系的能力不足 (4)解决方法
①“合力”与“分力”是等效替代关系 ②“合力”与“分力”遵循平行四边行定则
③力的合成与分解是力学中处理问题的一种重要方法． 【典例】 (2013·广东理综，13)
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如图所示为节日里悬挂灯笼的一种方式，A、B点等高，O 为结点，轻绳 AO、BO 长度相等，拉力分别为 FA、FB，灯笼受到的重力为G.下列表述正确的是( )． A．FA 一定小于 G B．FA 与 FB 大小相等 C．FA 与 FB 是一对平衡力 D．FA 与 FB 大小之和等于G
高考快乐体验
1．(2009·海南卷)两个大小分别为F1和F2(F2 A．F2≤F≤F1 F1＋F2 ≤F≤ 2 C．F1－F2≤F≤F1＋F2 2222 D．F21－F2≤F≤F1＋F2 2. 13 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 (广东理科基础，6)如图所示，质量为m的物体悬挂在轻质支架上，斜梁OB与竖直方向的夹角为θ.设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2，以下结果正确的是( )． mg A．F1＝mgsin θ B．F1＝ sin θmg C．F2＝mgcos θ D．F2＝ cos θ3. (2010·江苏单科，3)如图所示，置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机．三脚架的三根轻质支架等长，与竖直方向均成30°角，则每根支架中承受的压力大小为( )． mg mg mg mg 4. 14 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 (2012·广东卷，16)如图所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点P在F1、F2和F3三力作用下保持静止，下列判断正确的是( )． A．F1>F2>F3 B．F3>F1>F2 C．F2>F3>F1 D．F3>F2>F1 用平行四边形解决动态平衡问题 1.(2012·上海卷，6)已知两个共点力的合力为50 N，分力F1的方向与合力F的方向成30°角，分力F2的大小为30 N．则( )． A．F1的大小是唯一的 B．F2的方向是唯一的 C．F2有两个可能的方向 D．F2可取任意方向 2.如图3－7所示，重为G的小球放在倾角为θ的光滑斜面上，被竖直放置的光滑木板挡住，若将挡板逆时针转动逐渐放低．试分析球对挡板的压力和对斜面的压力如何变化． 【典例2】 (2012·课标全国卷，16)如图2－3－4所示，一小球放置在木板与竖直墙面之间．设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置．不计摩擦，在此过程中( )． A．N1始终减小，N2始终增大 B．N1始终减小，N2始终减小 C．N1先增大后减小，N2始终减小 D．N1先增大后减小，N2先减小后增大 15
力的合成与分
