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HSK-第四节语序不当

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第四节语序不当

语序不当主要指句子中词语的顺序不合理,或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。

一、定语位置不当

1、定语和中心语位置颠倒

例句:我国棉花的生产,长期不能自给。分析:“不能自给”的应是“棉花”

,而不是“生产”,定语和中心语位置颠倒了。

2、把定语放在状语的位置上

例句:广大青年表现出无比的进行改革的热情。

分析:“无比的”可以修饰“热情”,但不能修饰“进行改革”,把定语放在状语的位置上了。

3、多个(含两个)定语先后语序不当例句:一位国家队的优秀的有

20多年教学经验的篮球女教练来到了我们学校。

分析:多项定语一般按照以下次序排列:(1)表领属性的或时间、处所的(2)指称或数量的短语(3)动词或动词性短语(4)形容词或形容词短语(5)名词或名词短语

国家队一位

有20多年教学经验的优秀的篮球女教练

另外:带“的”的短语放在不带“的”定语前面

练习题:

1、如何进行作为调整的问题在全班同学中热烈地引起了讨论。

2、近年来,随着教育教学改革的不断深化,

就业率明显提高。

高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎,

3、运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练得到,

数竞技才能练就出来。

而良好的心理素质却要通过临场的无

4、这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。

5、21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。

6、积极参与长三角地区合作与交流活动,主动接轨,是我们战略重大的决策。

7、祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度,是具有代表性的中国符号文化。

8、几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。

9、由于规划周密、准备充分,去年在举办的第

开幕式演艺最精彩的一次盛会,好评如潮。

29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、

二、状语位置不当

1、把状语放在定语的位置上

例句:老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。分析:“充分”应该来修饰“发挥”而不是“作用”

,把状语放到定语的位置上了。

2、多项状语(含两项)次序不当

例句:古老的中国气功已经用于竞技体育,它可以调节运动员经常赛前出现的紧情绪。分析:“经常”和“赛前”都来修饰“出现”

,表时间的状语应放在表频率的状语之前。

3、多项状语的正确次序

目的或原因、时间、处所、语气、围、否定、程度、情态、对象例句:那位失主在电视台昨天为表意又诚挚地为小点了一首歌。

练习题:

1、我们顺利地按照高老头画的那简图找到了传说中的那位神猎手。

2、这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、

容丰富,饶有趣味。

谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果,

3、为了写好老师布置的论文在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。

4、与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,

而是直接聚焦于镜头。

5、这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以

度每年缩减着,令人痛心。

10%的速

6、几位甲流康复人员昨天在医护人员陪同下在医院里都十分高兴地同家人见了面。

7、第二天,世界各大报纸对于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

8、居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究,终于在那里发现了镭。

9、一批普及型的学术著作近来广泛引起了读书界的关注,并受到了读者的欢迎和好评。

10、商品包装的进步本无可厚非,但消费者要买的真正是商品本身,而不是包装。

三、虚词位置不当

1、副词“不”的位置不当

例句1:我们如果把自己的事情不努力搞好,那么在班级中就很难有发言权了。分析:“把”字句否定副词“不”应该放在“把”字前面。

例句2:如果趁现在不赶快检查一下前面的工作,下面的工作将无法开展。分析:否定副词应前置。

2、介词位置不当

例句:联著名的生理学家巴普洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,上。

分析:“把”字短语应紧挨动词中心语

用绳子缚在试验的架子

3、关联词位置不当

例句1:不但他好好学习,而且还帮助其他同学。例句2:他如果不能实事,事业就会受到损失

分析:复句中两个分句用“同一主语”时,关联词语应在主语后边;词语应在主语前边。

“主语不同”时,关联

4、虚词位置不正确造成的主客颠倒

例句1:在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。例句2:数学对于我不感兴趣。分析:主客体颠倒。

练习题:

1、十年前,电脑上网对人们可能是陌生的。

2、有些炎症,西药能治,中药照样能治,不仅中药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小,

成本较低。

3、自从他参加了少年足球队后,足球就对他产生了浓厚的兴趣。

4、学生不但喜欢这种游戏,而且青年教师也喜欢。

5、我生长在戏剧之家,豫剧对我一点都不陌生。

6、诚信已成为我国公民道德建设中重要的教育容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,

而且体现了公民的基本道德素质。

7、如果人们连续看上四五个小时的电视节目,就会感到十分疲劳。

8、在那些艰难的日子里,不管他的身体有多差,生活条件多不好,精神压力有多大,他都

坚持创作。

9、中国的哲学智慧,集中体现在一个“和”字上。不仅它是中华民族的基本精神和基本特

质,也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。

10、他把蝴蝶用图钉钉在墙上。

四、相关联的并列词语或短语、分句语序不当

相关联的并列词语或短语、分句未按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果

等次序排列而造成语病。

例句1:学生、领导和老师都参加了开学典礼。分析:主语的次序不当。

例句2:全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。分析:逻辑顺序不当。

练习题:

1、文件对经济领域中的一些问题,从理论和政策上做了详细的规定和深刻的说明。

2、我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神。

3、每个企事业单位都应该完善和建立各项规章制度,并严格照章执行。

4、我们要从省外、国外、市外的实际情况出发。

5、经考古专家20多年的整理、研究和发掘,被学术界评定为我国

之一的安湾遗址考古获得一系列重大成果。

20世纪百项考古大发现

HSK-第四节语序不当

第四节语序不当语序不当主要指句子中词语的顺序不合理,或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。一、定语位置不当1、定语和中心语位置颠倒例句:我国棉花的生产,长期不能自给。分析:“不能自给”的应是“棉花”,而不是“生产”,定语和中心语位置颠倒了。2、把定语放在状语的位置上例句:广大青年表现出无比的进行改革
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