青岛大学
毕业设计 （ 论文） 管理规定
教务处
2002.12
毕业设计（论文）是对学生进行综合训练的重要阶段，是学校培养人 才的最后教学环节。为规范毕业设计（论文）的管理，促进教学质量和水 平的提高， 更好的发挥毕业设计环节在人才培养中的作用， 我校制定了 《青 岛大学毕业设计（论文）工作管理条例》等有关规定，同时，制定了《青 岛大学毕业设计（论文）质量评价指标体系》 ，并将及时检查毕业设计（论 文）的有关工作。
为帮助大家在毕业设计（论文）时了解学校的有关规定，强化毕业设 计（论文）工作管理，现将有关规定汇编成《青岛大学毕业设计（论文） 管理规定》，请遵照执行。
2002 年 12 月
目录
1、 青岛大学毕业设计（论文）工作管理条例（ 青大教字[2002]46号） .................. （1） 2、 青岛大学毕业设计（论文）基本规范要求 ................................. （ 3、 青岛大学毕业设计（论文）评分标准 ..................................... （ 4、 青岛大学毕业设计（论文）成绩评分表 ................................... （
5） 8） 9）
青岛大学毕业设计 （论文 ）工作管理条例
青大教字 [2002]46 号
第一章 总则
第一条 毕业设计 （论文 ）是教学计划的重要组成部分， 是学生在校学习的最后阶段， 是学习深化 和提
高的重要过程，是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有 重要意义。 为加强毕业设计 （论文 ）工作的规范化管理， 根据本科专业培养计划的要求， 结合我校实际 情况，制定本条例。
第二章 毕业设计（论文）目的和要求
第二条 毕业设计（论文）的目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能， 提高分析和解决实际问题的能力，使学生在知识、能力和素质方面得到综合训练、转化和提高。
1．毕业论文，是高等学校的应届毕业生在毕业前所撰写的学位论文，表明作者在科学研究工作 中取得的新成果和新见解，反映作者具有的科研能力和学识水平。
2．毕业设计， 是高等学校技术科学与工程技术专业的应届毕业生在毕业前接受课题任务， 实践的过程及取得的成果。
第三条 毕业设计 （论文 ）要做到理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，实现培养目标 的基本要求，不断提高毕业设计（论文）质量。
第三章 毕业设计（论文）环节
第四条 毕业设计（论文）工作分为选题、开题报告、实验（设计、调研等实践过程） 、撰写论 文、答辩五个阶段。
第五条 各院系应在第六或第七学期做好毕业设计（论文）的准备工作，向学生公布毕业设计 （论文）题目和各题目教学要求，确定学生选题。
第六条 各院系应指导学生在毕业设计（论文）开始后的 3 周内完成开题报告，落实选题的研 究内容、目标、方法、步骤和进度等，学生应在一定范围内进行开题报告。有条件的院系可指导学 生在第八学期前完成开题报告。
第七条 中期检查。
第八条 毕业设计（论文）的评阅、答辩和成绩评定。 第九条 毕业设计（论文）的抽查与复评。
第四章 选题原则与要求
第十条 毕业设计（论文）选题必须符合培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的训 练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，使学生受到全面的锻炼。选题应根据社会经济、 政治、文化和科技发展的需要，尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设等任务，选择有现 实价值和理论意义的课题。
第十一条 课题可以从下列来源取得： 1. 2. 3. 4.
教师的科研任务； 社会有关单位委托的课题； 教师或学生自拟课题； 其他来源。
进行
第十二条 对不同性质的专业，选题时要有不同的侧重点。 文科及经管类专业的选题应突出现实性，紧密结合当前经济、政治、文化生活中的实际问题； 理科类专业的选题应尽可能是在研的科研立项课题； 工科类专业的选题应尽可能是在研的科研立项课题或来自生产实际的课题，强化实践能力的工 程类型的课题占较大的比例。
第十三条 贯彻因材施教原则。选题类型可以多样化，使学生的创造性得以充分发挥，有益于 学生综合运用多学科的理论与技能，培养学生的独立工作能力。要有意识的引导学生接受综合性课 题，适用未来社会的需求和科技发展的需要。
第十四条 题目一般先由指导教师提出报告（或由学生提出，经教师初审后提出报告） ，经系主 任审核后，报学院教学院长批准方可列入选题计划。
选题确定后，应向学生公布，学生根据自己的情况和兴趣，申报选题意向。
第十五条 课题分配应做到一人一题（多人同题的，其方向应有所不同，内容不能相同） ，独立 完成；双向选择、教师分配、综合平衡相结合，由各院系视具体情况而定。
第十六条 下列情况的题目不宜安排学生做毕业设计（论文） ： 1、 偏离本专业所学基本知识；
2、 范围过窄过专，达不到全面训练目的； 3、 属于尖端科技，学生难以胜任；
4、 毕业设计（论文）期间，难以完成或不能取得阶段性成果的。 第五章 指导教师及其主要职责 第十七条 毕业设计（论文）实行指导教师负责制，每个指导教师应对整个毕业设计（论文） 阶段的教学活动全面负责。
第十八条 指导教师应具备以下条件：
1、必须具有讲师（或相当于讲师）以上专业技术职务并经院系领导批准的教师、科研人员或工 程技术人员担任。助教和在读的硕士研究生不能独立指导毕业设计（论文） ，但可以协助指导教师工 作。
2、指导教师应具有实际设计、研究工作的经验，具有与课题相关范围内较全面的知识，教风严 谨、业务水平高、责任心强，能够做到为人师表、教书育人、严格要求学生。
第十九条 指导教师在指导毕业设计（论文）时，应履行以下职责：
1、端正指导思想、 教书育人，充分调动学生的积极性， 力争在毕业设计 （论文）过程中达到 “既 出人才，又出成果”双重目的。
2、指导教师负责指导学生进行开题报告、调查研究、文献查阅、方案制定、实验、上机运算、 论文撰写、答辩等各项工作。
3、指导教师应编写毕业设计（论文）任务书，填写好任务书的有关内容后，下发给学生，并定 期检查学生的工作进度。
4、指导教师应对学生的毕业设计（论文）内容提出具体要求，如学生应完成的计算工作、各项 试验数据、查阅中外文资料、硬件制作、绘制图纸数量、文献综述、开题报告、毕业设计说明书、 毕业论文等。 5、指导教师应在学生答辩前审查完毕业设计（论文） （包括设计说明书、计算资料、试验报告、 图纸或论文等） ，填写毕业设计（论文）考核评语。
6、指导教师应保证指导答疑的学时数。
第六章 对学生的要求
第二十条 学生应高度重视毕业设计（论文）工作，明确其目的和意义。尊敬教师、团结互助、 勤于思考、勇于创新，按照指导教师的要求，保质保量地按时完成毕业设计（论文） 。
第二十一条 学生须严格遵守学校、院（系）及实验室的各项规章制度，在校外进行毕业设计 （论文）的还要同时遵守所在单位的有关规章制度。
第二十二条 严格实行考勤制度。在毕业设计（论文）期间，一般不准请假，确需请假的，按 有关规定办理；学生缺勤（包括病、事假）累计超过毕业设计（论文）时间 1/3 以上者，取消答辩 资格，不予评定成绩，须重新补做。
第二十三条 学生必须独立完成毕业设计（论文）工作。套用或抄袭他人成果者，按作弊处理。 第二十四条 学生在完成查阅文献、毕业实习或实地考察后，进行毕业设计（论文）工作之前 须先向指导教师提交开题报告。 开题报告， 理工科类一般为 3000 字左右， 经管文法科类一般为 2000 字左右。
第二十五条 开题报告包括下列内容：
1、 文献综述（包括本课题的现状和发展趋向） ； 2、 主要研究内容、方法； 3、 预期的课题进度计划。
第二十六条 毕业设计（论文）的篇幅，按下列要求控制： 1、 理工科类一般为 2 万字左右； 2、 经管文法科类一般为 1.2 万字左右。
第二十七条 毕业设计（论文）工作结束时，全部用 A4纸打印，并按下列顺序装订成册：① 毕业设计（论文）封面；②设计任务书；③标题；④中外文摘要（中文摘要 约250个实词）：⑤目录；⑥正文（包括前言或引言、正文、结论）
300字以内，外文摘要
：⑦谢辞；⑧参考文献（15篇以
毕业设计基本规范
