装土、浸盆 指导学生提前配制好营养土（如果营养土不符合要求浸盆时间增加并影响花的生 盆，培养了学生三、 装土、浸盆： 的实际操作能1、 装土；把提前力。 掌握装土、浸盆的方法步骤。养成良好的劳动习惯。通过操长）。小组长协助教师辅导本准备好的营养土用小铲组动手能力差的同学。 装到花盆中，土离盆口 三、播种、覆土： 2cm。要求学生用塑料袋装营养土，装土 时用小铲装。 2、 浸盆；将播种盆放入盛水的大盆内，待盒土全湿后取出播种盆。作，培养了学生浸盆时可让学生讨论下的动手能力。小组长协助教师辅导、发挥“小先生”作用。 通过播种、覆土的操作，培养了学生的动手能力和耐心、细致、认真的学习态度。 通过对花革的管理，培养学生绿化环境的意识，增加学生的主人翁意识，积极投入到绿化、 教师利用自制教具演示播种、几步的操作 播种、覆土 覆土的方法，帮助学生感知教要领。 材，突破本课 的重难点。 三、播种覆土： 播种后的管理 指导学生播种、覆土。 1、 将种子点播在表 土上，间距 1~2cm。 2、 播种后覆土，土层以没过种子为宜，厚 四、播种后的管理： 度均为。 指导学生掌握播种后的管理3、 用木板稍压，有利方法。在管理中应培养学生的于种子和营养土更 主人翁责任感，知道美化环境好的结合。 有利于我 们身心健康。 四、播种后的管理： 掌握播种后的管理方 法。 1、 将花盆放到无直射阳光的较阴暗处。 2、 盖上塑料薄膜或玻璃以利保温、保温。 3、 部分种子发芽后撤去塑料布，大部分种子发芽后喷水。 4、 逐渐移至阳光直射 处。 5、 待花草的真叶长出二、三片后，即应 移植。
美化工作中去。 通过其它花卉播种方法的介绍，培养了学生的知识迁 移能力。 评比总结 4ˊ 评比总结成果展示 教师出示评价标准： 1、 瓦片摆放正确，装土 合适。 2、 播种均匀，覆土合适。 按评价标准分小组进行评价。每组评出一名“小能手”，“小能手”，介绍经验、谈体 通过对作品的评价，总结经验和不足，让学生体会到成功的喜悦，通过评比提高了 鉴赏能力。 达到迁移运用的目的，培养 了学生的创新精神。 3、 速度快、卫生好。 会。 指导学生介绍自己的作品，让同学之间互相评价作 学生充分展示自 品。 己。 探讨养花与环保的关 教师总结本课经验和不足；充系。 分肯定学生的成绩，激励学生积极参与繁殖花卉的各种实验。 指导学生迁移运用。1 整理器材 1ˊ 整理器材 教师指导、检查学生整理 器材。
按规定要求整理器 材。 把所学知识迁移运用到其它植物栽培中， 并能有所创新。 养成良好的劳动习惯。
小小收藏家
教学目的：使学生了解收藏的基本知识，收藏的好处，什么东西适宜收藏，什
么东西不适宜收藏，培养学生收藏的兴趣，进行简单的收藏。
教学过程：
一、 导入：
你到过博物馆么？在博物馆里你见过些什么东西？有些什么想法？这些物品有什么用途？都是谁收集的？怎样收集的？ 今天，我们就来学习 小小收藏家 二、 芝麻开门 请看投影：
问 ：图上的爷爷手里拿者什么？在干什么？架子上，柜子上摆的都是什么？图上还有什么？你喜欢吗？ 小女孩怎么说的？
爷爷是位老收藏家！我也想做个小收藏家！ 三、 观察在线
从下面收藏的邮票中，你知道了些什么？
四、 点击问号 [ 同学讨论 ] 1、 收藏有什么好处？ 可以开阔眼界。 可以增长见识。 可以?? 可以??
2、 那些东西适宜收藏？
那些东西不适宜收藏？（塑料、皮毛制品、水果等）
3、 可以通过那些途径收藏？ （做一个有心人） 从亲朋好友处。 在旅行途中。 收破烂人 废品收购站 竟买
五、 巧手作坊
1、 收藏的一般步骤：
选择 — 鉴别 — 欣赏 — 保存
2、 选出一种你喜欢的物品，模仿收藏，在为自己收藏的物品做一个
标签。
编号： 001
收藏品名： 打火机 收藏人： 周冲
收藏日期：2004年五月
3、 为自己的收藏品设计一个收藏夹或收藏盒 六、 收藏品展示 1、介绍一下自己的收藏品 （1）、我为什么喜欢收藏： （2）、我最喜欢的收藏品是： （3）、通过收藏，我的体会是： （4）、我最钟爱的收藏品是： （5）、我收藏品一共有:
2、我收藏品可以得到 颗星。 七、举办一次同学藏品展。、我收藏品可以得到 颗星。 七、 举办一次同学藏品展。
1、 罗庙中学XX班小小收藏家数量最多王 2、 罗庙中学XX班小小收藏家品种最多王 3、 罗庙中学XX班小小收藏家价值最高王 4、 罗庙中学XX班小小收藏家持之以恒王 5、 罗庙中学XX班小小收藏家态度认真王
初中综合实践活动课教案
