新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班优质课《幼儿园的一天》活动教案
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
The lesson plan of the middle class quality class \
Kindergarten\
教师：风老师 风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 中班优质课《幼儿园的一天》活动教案
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班综合教育科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 活动背景
孩子已经熟悉了幼儿园的生活，对幼儿园主要活动安排的了解，为孩子更自主、更自由地开展活动，积累了经验。 活动从了解幼儿园的生活内容开始到了解幼儿园活动的意义，使孩子平时积累的感性经验，有一些理性的了解，从而更理解并更喜欢幼儿园的生活。 内容与要求
熟悉幼儿园的主要活动安排，喜欢幼儿园的生活。 活动准备
幼儿园主要活动的图片或照片。 过程与指导
你们已经上了1年幼儿园了，你们喜欢幼儿园吗?为什么?
幼儿：幼儿园里玩具多……小朋友多。。。可以学本领的。。。。可以做游戏……
老师：是啊，幼儿园里玩具、朋友多，可以学本领，还有各种各样的活动。
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 二、幼儿园的活动
1．幼儿园里到底有哪些游戏，哪些活动呢?看看桌子上的照孩子是天，我是云片(或卡片)，你们在干什么? 2．幼儿看图谈论：你们在干什么?这是幼儿园的什么活动?
幼儿：这是我们在学钢琴。
老师：(是老师弹琴，孩子唱歌的图片)谁也找到了这张?你认为我们在干什么? 幼儿：做音乐游戏。
幼儿：我也觉得是在唱歌，做音乐游戏。 老师：大家都同意吗? 幼儿：同意。(贴在公示板上) ——孩子的错误由孩子自己来纠正。 幼儿：这是我们在玩。 老师：小朋友在玩什么? 幼儿：玩小汽车。
老师：什么时候我们要玩这些东西的? 幼儿：自由活动。
幼儿：这是我们的自由活动。
幼儿：这是医生在帮娃娃看病(角色游戏的照片)。 老师：(指图片)这是真的医生吗?
幼儿：不是，是小朋友扮的……是我们的角色游戏。
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综合教育：中班优质课《幼儿园的一天》活动教案
