小木屋的设计和制作——识图与设计 教学目的： 1、认知目标：初步了解生活中常见的图样，能识别简单的三视图 2、技能目标：通过识图，学会绘制简单的设计构思图 3、情感目标：通过识图与设计，培养学生具有一定创新意识，养成良好的行为习惯 教学重点：认识三视图并进行简单的绘制 教学难点：通过草图能设计出各种不同造型的\木屋\ 教学时间：一课时 教具：小木屋成品 小木屋的配套材料 多媒体课件 教学说明： 在日常生活，我们经常可以看到一些图形符号，例如：在一些公共场所往往贴着不准吸烟的图形符号，提醒人们臼觉地遵守这一社会公德：在马路上竖立的交通符号牌，指示人们遵守交通规则。这些图形符号不需要任何文字说明，简洁醒目，一看就知道它表示的是什么意思：随着经济的发展，商品进入国际市场之后，它的使用说明书常常要翻译多种国家的文字，然而说明书中的图样却是不变的，因此，可以说图样是一种不分民族、国界的国际语言，人类常由它了解新产品的安装使用， 或传递各种美的感觉与形式，还可以表达某种设计思想。 以下让我们二起进入医!样的世界，从认识和阅读几种常见的国样开始，再练习基本图样的绘制和设计。 序号 步骤和方法 一 新课引入 如今大都市中，高楼林立，但人们还是非常向往一幢幢的小别墅。 这里展示的图片，它们的原型就是我们这儿的小木屋，只不过它的造型更漂亮。 建造房屋，需要按图样进行施工，只有看懂图样，才能明确制作物体的形状和大小。 利用实物投影仪展示图片 教学内容提要 备注 教授新课 一、介绍生活中常见的图样 多媒体课件 大致分为平面图和立体图,下面是几种广泛便用的图样 1、等角图 1
2、斜视图 3、透视图 4、展开图 5、室内配置图
6、正投影视图:简称三视图
二、学会识图
1、什么是三视图?什么是主视图、左视图、俯视图?
学生练习
(通过长方体、圆柱体、圆锥、四棱锥等视图来说明) 2、练习：根据立体图,画出主视图、左视图
利用实物投影
学生讨论
三、了解小木屋的结构及各部件的尺寸
屋顶板=156*120mm （２块) 前、后墙板==95*45mm (各一块)
学生讨论
山墙板的底板长度=l05mm
山墙板的腰高=45mm (山墙板2块) 屋地板=95*95mm (1块)
四、设计思路
1、根据现有的木工材料,学生可以任意进行设计
学生设计
设计一般包括功能、结构、材料、造型和加工方法等几个要素 2、绘制设计草图
巡视辅导
学生演示 三
学生互评 教师小结 四
仪
利用互评表，让学生针对本节课学习内容的掌握情况进行互相评价
根据设计的草图，自己可以动手尝试做一做
附互评表
试一试
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小木屋的设计和制作
