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第二部分 答案 一、名词解释 1、能力
答：能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。 2、智商
答：智商是表示智力年龄与实际年龄之间的关系，即智力年龄（MA）/ 实足年龄（CA）×100 3、气质
答：气质是表现在心理活动和动作方面的速度、灵活性及倾向性等方面 的心理特征的综合。 4、性格
答：性格是一个人表现在对现实较稳固的态度和习惯化了的行为方式。 5、需要
答：需要是指个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态。 6、兴趣
答：是人们力求探究某种或从事某种活动的认识倾向。 7、气质
答：气质是指表现在心理活动和动作方面的速度、强度、灵活性及倾向性等方面的心理特征的综合。 8、动机
答：动机是推动一个人进行活动的心理动因或内部动力。 二、单项选择题
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1、D 2、A 3、D 4、D 5、C 6、B 7、C 8、A 9、A 三、多项选择题
1、BC 2、ABCDE 3、ABC 4、ABCDE 5、CD 6、ACD 7、BD 8、DE 9、AB 10、ABD 四、判断题
1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、× 7、√ 8、√ 9、√ 10、× 11、√ 12、× 13、√ 14、× 15、√ 16、√ 17、× 18、√ 19、× 20、√ 五、论述题：（答题要点）
1、为什么说素质教育要充分发展学生的个性？
答：（1）个性是指人的整个精神面貌。它包括个性倾向性和个性心理 特征。个性倾向性包括人的兴趣、需要、动机、理想、信念、世界观。 个性心理特征包括人的气质、性格和能力。 （2）结合素质教育谈发展学生个性的重要性。 第五章 青少年学生和运动员的心理特点 试题 简答题：
1、简述青少年初期的学生和运动员在认识能力上有哪些心理特点？ 2、青少年学生和运动员心理发展的矛盾是什么？ 如何教育？ 第二部分 答案 简答题：
1、简述青少年初期的学生和运动员在认识能力上有哪些心理特点？ 答：（1）思维具有更高的抽象概括和理论性，开始出现辩证性。 （2）思维具有更大的组织性和深刻性。
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（3）思维具有独立性和批判性。
2、青少年学生和运动员心理发展的矛盾是什么？ 如何教育？ 答：（1）独立性与依赖性的矛盾。 （2）自尊心与自卑感的矛盾。 （3）反抗性与屈从性的矛盾。
（4）理想的自我与现实的自我的矛盾。 （5）结合自己的实际谈如何教育。 第七章 运动训练心理 试题 一、名词解释 1、反应速度 2、动作速度 3、位移速度 4、简单反应 5、复杂反应 二、单项选择题
（ ）1、反应速度发展的最佳时期为（ A 6岁左右 B 10岁左右 C 20岁左右 D 20岁以后 三、多项选择题
（ ）1、发展速度素质的心理因素（ A 判断反应能 B 精确的感知能力 C 心理定向 D 坚强的意志
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） ） 精品资料
（ ）2、发展力量素质的心理因素（ ） A 坚强的意志 B 高涨的情绪 C 充分的信心 D 练习的兴趣
（ ）3、发展耐力素质的心理因素（ ） A 顽强的意志 B 坚定的心理定向
C 采用自我暗示、自我鼓励的方法 D 判断反应能力 （ ）4、下列哪些运动项目是属于复杂反应（ ） A 击剑 B 跆拳道 C 篮球的罚篮 D 拳击 E 乒乓球的发球 四、判断题
（ ）1、反应速度快，动作速度就快。 第二部分 答案 一、名词解释 1、反应速度
答：反应速度是有机体对各种信号刺激的应答速度。 2、动作速度
答：动作速度是指非周期性练习完成单个动作的速度。 3、位移速度
答：位移速度是指在周期性练习动作重复交替的速度。 4、简单反应
答：简单反应是指事先只有一个熟悉的刺激物的反应。 5、复杂反应
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答：复杂反应是指事先有几个可能的刺激物的反应。 二、单项选择题 1、B
三、多项选择题
1、ABC 2、ABCD 3、ABC 4、ABD 四、判断题 1、×
第八章 运动竞赛心理 试题 一、名词解释 1、心理训练 2、模拟训练 3、生物反馈训练 4、念动训练 5、技能 6、运动技能
7、技能的迁移（技能的正迁移） 8、技能的干扰（技能的负迁移） 9、高原现象 二、单项选择题
（ ）1、运动员赛前最佳情绪状态是（ ） A 赛前淡漠状态 B 赛前过分激动状态 C 赛前盲目自信状 D 战斗准备状态
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运动心理学全部复习题复习过程
