青年发展规划表
自我认知 姓 名 民 族 政治 面貌 专业技术资格 学 历 学 位 性 别 籍 贯 入党/团 时间 外语水平 出生年月 出生地 健康状况 计算机 水平 毕业院校系及专业 毕业院校系及专业 社会兼职 情况 照片 全日制 教 育 在 职 教 育 参加工作时间 现工作单位及职务 学习 工作 经历 奖惩 情况 爱好 特长 工作 业绩 主要 优点 主要 缺点 性格 特征 成长需求和存在的差距 1
类 别 理想 信念 岗位 职责 成长需求 主要差距 日常 生活 行动方案和个人目标 时 长 行动方案 个人目标 学习计划 6个月 工作计划 生活计划 学习计划 12个月 工作计划 生活计划 所需协助 2
“青春讲堂”学习活动 □ “悦读青春”读书活动 □ 外出学习观摩 □ 青年创新创效辅导 □ “号、手、岗、队”实践锻炼 □ “QC”和“五小”成果评比 □ 青年技术论文辅导 □ 团干部“1+X”结对帮扶 □ 团干部和青年集体负责人培训□ 应用写作培训和锻炼 □ 语言表达培训和锻炼 □ 文体活动和兴趣社团 □ 上级公司实践锻炼 □ 青年发展规划辅导 □ 先进典型选树宣传 □ 团组织“双推”□ 华电“幸福行动”□ 参与“青春华电”新媒体平台 □ 青春励志故事分享 □ 优秀青年座谈 □ 主题团日活动和价值观教育 □ 青年联谊交友 □ 其他 个人自检 目标实现与否 未实现原因及下步打算 导师建议 对青年发展规划的建议和意见 3
填表说明：
1.本表请由本人据实认真填写，以便充分正确地认识自我，制定切实可行的个人目标和行动措施。
2.学习工作经历：从入职前接受的全日制教育开始，按照时间不间断填写。工作后的在职教育学习，也需填入。
3.奖惩情况，按照“XX年XX月，获得奖励（或惩罚）情况”填写。 4.爱好特长：根据自己实际情况填写，如摄影、写作等。
5.主要优点：根据自己的实际情况填写，如熟练掌握某项专业技能、语言、社会化技能等。
6.主要缺点：根据自己的实际情况填写，如写作水平差、专业基础不扎实等。 7.性格特征：根据自己实际情况填写，如活泼开朗、稳重大方、认真仔细、易冲动、拖拉、缺少毅力等。
8.成长需求：理想信念栏，主要是围绕理想信念、人生目标、价值观养成等国家、社会、党团组织、企业对青年的普遍期盼和要求；岗位职责栏，主要是指本人所在工作岗位的任职基础（如学历、职称等）和技术技能水平；日常生活栏，主要是以青年在日常生活中所处的不同角色为基础，围绕孝顺长辈、关爱亲人、与人相处、身心健康等方面，查找自身存在的差距和不足。
9.存在的主要差距：正确客观认识自身的现状，与各类需求之间存在的差距。 10.个人目标：制定目标应具体、可行。短期目标（6个月）可包括：例如发表X篇文章/论文、读完《XXX》书籍、完成志愿服务XX小时、考取XX职业资格证书等，长期目标（12个月）可包括：取得更高一级职称、掌握一种新技能、完成某项技术攻关任务、参加在职研究生学习、具备更高一级工作岗位任职资格等。
11.行动方案：学习计划栏，重点考虑学习、思考、实践三要素，形成闭环。如学习《XX》专业书籍，什么时间完成，可分解到每周学习多长时间。可明确通过学习、思考、实践取得什么成果，比如学习心得体会，将知识运用在实际工作中等等。工作计划栏，围绕“干什么、怎么干、干出什么成效”拟定计划。生活计划栏，如锻炼身体、婚恋交友、培养兴趣爱好等。
12.外部协助：根据自己的需要和兴趣，选择适合自己的活动进行填写（在活动后方“□”内打“√”），团组织将根据大多数人的共同需求组织相应的活动。其他栏，鼓励青年人主动提出意见建议，鼓励各级团组织自创活动形式和品牌。
13.个人自检：6个月后，根据自己的规划，对目标和行动计划进行逐项自检，找出差距，分析原因，修订完善规划。
14.导师建议：由指定的导师填写。组织规划制定的单位或者组织要明确一名导师，负责指导帮助青年制定发展规划，并定期（6个月）对青年规划执行情况进行督导检查，根据完成情况提出意见建议，供青年参考。
15.对青年发展规划的建议和意见：可以针对表格设计、规划制定、团组织工作等，向组织者、导师或者单位领导提出意见和建议。
4
个人职业生涯规划表
