高职护理专业学生临床实习现状及策略
摘要：国家以及社会的发展水平都可以根据医疗卫生的发展水平进行衡量。护理工作是医疗卫生事业发展中非常重要的一环。而临床实习是护理专业将理论应用到实践，提高专业技能的最重要阶段。本文研究了高职护理专业学生临床实习的现状，并对此提出应对策略，旨在为高职护理专业的发展提供更大空间。 关键词：护理专业；临床实习；现状；对策
临床实习能培养护理专业的学生高度的责任心、敏捷的思维能力、敏锐的洞察力、良好的沟通能力，完善的专业技能及护理技能等。临床实习的学习环境和护理带教老师对高职护理专业的学生提高能力有非常重要的影响。据调查，我国为高职专业学生提供的实习临床环境普遍较差，对护理带教老师的评价普遍较低。 1高职护理专业学生临床实习现状 1.1缺乏支持力度
虽然在我国有多家医院为高职护理专业的学生提供实习机会，但是由于国家支持力度不够，导致许多高职护理专业学生不受重视，难以与医院临床实习的负责人的进行沟通，相关的工作能力也经常被忽视。护理实习的教学带教老师言行举止起着榜样作用，会影响高职护理专业实习生的职业价值观。一位有着较高的职业素养，过硬的专业知识，良好的心理素质，以及丰富的护理经验的临床护理带教老师对于护理专业的学生来说影响深远。缺乏支持力度使越来越多的高职护理专业的学生被医院排斥在外，难以融入到实习的工作环境当中，十分不利于学生实习。临床实习作为高职专业的学生最重要也是最后的阶段，在这一阶段如果没有获得良好的实习环境，不利于培养学生责任心，难以提高专业技能等。从长远来看，缺乏对高职护理专业学生的临床实习支持力度不仅会影响护理专业学生今后在医护方面的事业发展，并且在一定程度上会影响国家的医疗事业的发展。 1.2专业素质较低
高职护理专业学生由于在临床实习期间不受重视，难以获得较多的实习机会，只能通过带教老师口耳传授一些理论知识，缺乏具体的实践，没有较多的实际操作机会，一切都停留在理论认识方面。由此导致高职护理专业学生在临床实习期间没有提高实际动手操作能力，专业素质较低。带教老师的教学计划不完善，缺少教学方法的创新；实习计划多注重形式，缺少培养学生护理工作的临床实习教学活动；没有因材施教，根据学生不同特征进行教学，这些都使得教学质量较低。此外，高职护理专业学生的带教老师缺乏教学热情，这影响了学生的学习态度，学生们实习效率低下。实习环境和护理带教老师水平参差不齐等多种因素造成了高职护理专业学生对待专业的态度有所懈怠，护理理论知识匮乏，护理技能生疏，实际应变能力不灵活等问题。高职护理专业的学生由于缺少带教老师的重视，没有经过心理培训，心理素质较低，在具体的临床实习过程中缺乏自信心，患者带来的压力使许多学生心存担忧，担心出现意外的医疗事故。临床实习时护理学生的紧张情绪很容易感染到患者，让患者对实习生的专业技能产生不信任，从而使学生产生消极的工作态度。高职护理专业学生的专业素质直接影响到患者病情的治疗与康复，影响其个人在护理方面的发展。高职护理专业学生的职业素质较低，不仅会影响个人发展，严重的甚至还会影响患者病情的治疗。长此以往，基层护理工作人员的专业素质会普遍较低，这极大的不利于国家医疗卫生事业的发展以
及社会的发展。
2高职护理专业学生临床实习现状的对策 2.1提高护理专业实习带教老师的综合素质
带教老师需在护理岗位上工作5年以上，有丰富的工作经验；热爱护理工作，有极高的教学热情和极强的职业责任心；大学本科以上学历，有较高的职业素养和专业技能素质。带教老师之间应该经常进行教学交流，分享教学心得，互相学习教学方法，共同提高教学质量，提高护理带教老师的整体水平，使更多的高职护理专业学生获得宝贵的临床实习经验。护理带教老师还需了解心理知识，以便对临床实习的学生进行心理辅导，提高实习生心理素质。每年对带教老师进行教学培训，使教学更加专业化，合理化，统一化，以达到高职护理学生实习操作规范化的目的。除此，带教老师还需每年进行考核，定期对带教老师的工作进行评价，评价内容包括临床经验、操作能力、带教经验等，从多个角度多个方面进行全方位的评价，合格者才可继续带教。严格监管带教老师有利于提高临床实习教学质量，对高职护理专业学生临床实习的学习效果的提高有极大作用。 2.2增强对高职护理专业学生的培养力度
护理专业学生本身的培训不能忽略。在学生进入医院进行临床实习前增加培训科目，提高学生的沟通能力，环境适应能力，熟悉医院情况，尤其是对学生的临床护理技能进行强化培训。强化训练能使学生在医院更快更迅速的融入实习环境。定期对学生进行思想教育，培养学生爱岗敬业，认真工作，吃苦耐劳的职业精神，加强临床实习生的行为规范与道德修养，树立正确的人生观，价值观和良好的职业操守。 3结论
尽管目前基层护理人员的综合素质普遍较低，许多高职护理专业学生的专业素质亟待提高，但是经过不断的努力和发展，通过加大支持力度，严格监管护理带教老师教学质量，临床实习的实习环境一定会不断改善，护理带教老师的专业素养也会不断提高，高职护理专业的发展也会越来越好。
参考文献
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高职护理专业学生临床实习现状及策略
