研究小课题
结 题 鉴 定 书
课题名称：运用绘本培养小班幼儿早期阅读兴趣与习惯的研究
研究内容： （一）小班幼儿早期阅读的现状调查研究 研 究 内 容 及 主 要 成 果 通过十月份发放的调查表与观察记录表，了解本班幼儿现有的“在家庭和幼儿园”方面早期阅读的状况。根据调查现状与小班幼儿的年龄认知特点以及《指南》的精神，确定小班幼儿在阅读兴趣与习惯方面的不足之处并找出其中的影响因素。 （二）对造成小班幼儿早期阅读情况不容乐观的原因分析研究 针对小班幼儿早期阅读的现状调查情况，我们课题组得及时找出造成此现状的主要原因。因此通过对小班家长文凭、家长外出务工情况、本园教师对早期阅读的认识以及环境创设方面进行调查研究，以便能更好地归纳出运用绘本培养小班幼儿早期阅读兴趣与习惯的有效策略。 （三）运用绘本培养小班幼儿早期阅读兴趣与习惯的策略研究 通过《纲要》与《指南》的精神要求，以及对前面两项研究的具体分析，发现选择运用绘本来培养小班幼儿早期阅读兴趣与习惯是非常适合的且可以通过以下有效策略进行： 1.让家长了解绘本，教师正确认识、客观对待并科学用好绘本 2.开展多种形式的绘本阅读活动,激发幼儿的阅读兴趣 (1)针对幼儿不同个性,选择贴近他们生活经验内容的绘本故事。 (2)创设良好阅读环境,引导幼儿运用多种方法与绘本形成互动 3.在潜移默化中不断培养小班幼儿良好的阅读习惯 4.密切家园配合,巩固幼儿的阅读兴趣,促进其良好阅读习惯的养成 主要成果： 1.《小班幼儿早期阅读现状调查分析与总结报告》1份。 2. 公开课教案、相对应的课件与教学反思各3份。 3．研讨活动记录9份，研讨课过程记录15份。 4．研究论文《运用绘本培养农村小班幼儿早期阅读兴趣与习惯的策略》1份。 5. 课题结题报告与结题鉴定书各1份。 6．平日教学案例2份。 7．相关活动照片若干。 课题组所在 单位意见 （盖章） 年 月 日 县（市、区）教研部门 鉴定意见 （盖章） 年 月 日 验 收 组 鉴 定 意 见 鉴 定 人 姓 名 单 位 职 称 签 名 市课题 管 理 小 组 意 见 （盖章）年 月 日
【原创】《运用绘本培养小班幼儿早期阅读兴趣与习惯的研究》小课题结题鉴定书
