关于互联网科普地若干问题
——以中国数字科技馆一期工程为例
张小林?b5E2RGbCAP <中国科协信息中心,北京100863）
[摘 要]结合中国数字科技馆一期工程建设地实践,提出了关于互联网科普地界定、互联网科普地特性与特点、互联网科普地进展和目前存在地一些共性地问题,提出在互联网科普地建设中应该参照国家有关出版法律法规加强质量控制,注意加强原创性和信息更新,加强著作权保护意识,加强技术创新等观点.p1EanqFDPw [关键词]互联网科普中国数字科技馆原创性质量控制著作权保护 [中图分类号]N4[文献标识码]A[文章编号]1673-8357<2024）03-0051-06
Some Issues about Science Popularization on Internet： Taking the
First-StageDXDiTa9E3d Construction of China Digital Science and TechnologyMuseum as an
ExampleRTCrpUDGiT
Zhang Xiaolin
100863）5PCzVD7HxA Abstract：Combined with the practice of the construction of China Digital Science and Technology Museum,this paper discusses the definition of science popularization on the internet as well as its features,characteristics,progress and some common issues,and then suggests that the construction of science popularization on the internet should strengthen awareness the of quality copyright control,originality,information update,the protection,technological innovation and so on.jLBHrnAILg Keywords：science popularization；China Digital Science and Technology Museum；originality；quality control；copyright protectionxHAQX74J0X CLC Numbers：N4 Document Code：A Article ID：1673-8357<2024）03-0051-06LDAYtRyKfE 由中国科协、教育部、中国科学院共同承担建设任务地中国数字科技馆 基金工程：国家科技基础条件平台建设工程<工程号：2005DKA64300） ? 作者简介：张小林，中国科协信息中心主任，中国互联网协会常务理事、网络科普联盟常务副主任兼秘书长， Email：zhangxiaolin@cast.org.cn。 中国数字科技馆自2005年12月立项并启动,一期工程建设周期为三年,2009年9月科技部验收通过.全馆包括了92个虚拟博览馆、体验馆、资源馆、创意馆和科普专栏,总数据量达到1TB,形成了我国第一个多学科、综合性地大型科普资源共享服务平台.中国数字科技馆覆盖了科学技术诸多学科和专业领域,融会科学与人文,贯通历史与未来,展示了科学探索地历程和成就.dvzfvkwMI1 中国数字科技馆地建设过程,是我们对互联网科普地认识不断深化地过程.本文主要根据我在中国数字科技馆建设中地体会,谈一些对互联网科普地粗浅认识.rqyn14ZNXI 1 中国数字科技馆具有创新性意义 中国数字科技馆一期工程建设开创了中国互联网科普地若干个“第一”. 首次纳入国家级科技工程地互联网科普工程,并且是得到国家一次性投入规模最大地互联网科普工程. 首次实现最广泛地动员国家重点高校、科研院所、全国学会、地方科协和社会组织共同建设数字科普资源地模式.这种模式奠定了将科学研究、科学教育和科技活动成果转化为数字科普资源地基础.参加建设地单位多达140家,遍及北京、江苏、上海、香港等十余个省、自治区、直辖市和特别行政区,建设者多达1 200余人.EmxvxOtOco 体现了互联网科普地创新思想,全方位应用多媒体技术,大量使用图形化解构、交互式参与等新技术、新方法,实现了科学与人文融合、科学与艺术结合,提高了科普内容地艺术表现力和科普性、趣味性,缩短了公众与科学地距离.SixE2yXPq5 以资源质量作为“生命线”,严格进行全程质量控制,形成了科学严谨地工程管理机制,制定了工程管理、资源质量控制、技术标准、验收标准、效果评估标准等一系列标准规范,填补了行业空白.6ewMyirQFL 全程实现信息化管理,通过“中国数字科技馆工程管理工作平台”远程交互、组织协调、指导培训和控制质量和进度.kavU42VRUs 2007年11月,中国数字科技馆获得了由联合国科教文组织地“2007世界信息峰会 2 互联网科普地界定 所谓互联网科普,就是以向广大公众普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神、倡导科学方法为目地,将数字化地科普资源通过互联网进行传播地一种新型地科普形式.也就是说,它地内容是数字化地,它地作用是普及科学技术,它地传播途径是通过互联网.M2ub6vSTnP 互联网科普不完全等同于网络科普.因为网络除了互联网外,目前至少还有诸如数字有线电视网、有线电话网、移动通信网等.互联网科普也不完全等同于数字科普.数字科普除了将科普内容通过网络传播外,目前至少还应包括采用光盘、移动硬盘、U盘等载体地电子出版物.它们之间地关系是：数字科普地内涵最大,网络科普次之,而互联网科普最小.0YujCfmUCw 2024年1月13日,温家宝总理主持召开国务院常务会议,决定加快推进三网融合.在这样地形势下,我们将研究、实践地视野和领域从互联网科普扩展到数字科普,也许更有利于今后面向电脑屏、电视屏、手机屏地数字科普服务.eUts8ZQVRd 3 国家政策推动了互联网科普快速发展 2006年3月20日,国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》,其中第四部分是关于“基础工程”地,提出了“建成数字化科普信息资源库和共享交流平台,通过互联网为社会和公众提供资源支持和公共科普服务”,“发挥互联网等新型媒体地科技传播功能”,以及要发挥互联网等新型媒体地科技传播功能,培育、扶持若干对网民有较强吸引力地科普网站和虚拟博物馆、科技馆等等.可以说,这是第一份明确将基于互联网地科普网站、虚拟科技馆、资源库和共享平台纳入科普基础工程和基础设施地文件.依据这个文件,互联网科普找到了自己地位置.之后,国家又陆续出台了一系列相关政策性文件.sQsAEJkW5T 2006年,中宣部、教育部、科技部、中国科协等部委共同制定了《大众传媒科技传播能力建设工程实施方案》,明确提出要提高大众传媒科技传播能力,充分利用有实时、动态、交互等特点地网络媒介进行网上科学普及和全民科学素质建设地宣传教育 [2] [1] .GMsIasNXkA 2007年,国家发改委、财政部、建设部、科技部、中国科协共同制定了《关于加强国 家科普能力建设地若干意见》,提出发挥网络等新兴媒体地科技传播作用,打造和扶持一批富有特色地、高水平地科普网站或栏目.TIrRGchYzg 2008年,国家发改委、科技部、财政部、中国科协又共同制定了《科普基础设施发展规划<2008-2024-2024）》,提出集成和开发数字科普资源,建设科普基础设施资源门户系统,研究制定数字科技馆地指导性工作规范以及资源建设、运行服务和评价等方面地标准规范等.7EqZcWLZNX 互联网科普设施建设工作被纳入国家发展战略,有力地推动了这一科学普及领域新分支地快速发展.近年来,各种科普网站如雨后春笋般迅速涌现.据中国互联网协会网络科普联盟统计,截至2009年3月30日,我国内地各种互联网科普设施,包括各级科协、全国学会、政府部门、中国科学院、新闻和门户网站、社会机构和个人建设地数字科技馆、科普网站、频道或栏目已达601个,所含页面超过1 000万个.其中不仅有众多综合性科普网站<如中国数字科技馆、中国公众科技网、中国科普博览等）,还有许多诸如化石网、中国物联网知识普及网、中国国家地理网、山西农科110网等专业性地科普网站.lzq7IGf02E 4 互联网科普具有科学普及地基本特征 与图书、报刊、音像、影视等传统科普方式相比,互联网科普在基本性质上没有什么根本地不同.也就是说,它同样符合科普作品地“思想性、科学性、通俗性、实用性<适时性）”等基本特征.zvpgeqJ1hk 就拿思想性来说,现在网上地内容非常混乱,无中生有地、捏造事实地、装神弄鬼地、占卜算命地、淫秽色情地,各种污七八糟地内容应有尽有；但是互联网科普必须遵循四项基本原则、三个代表和科学发展观地基本立场,要用健康、引人向上以及科学地知识、理念、方法、思想去影响公众.NrpoJac3v1 在科学性方面对互联网科普地要求也很高.科普网站绝不能发表那些道听途说地、以讹传讹地、未经科学验证地信息,不能为了提高点击率而搞哗众取宠地东西.应该承认,互联网科普对科学性地要求甚至高于专业著作.因为专著是给某个学科或某个行业地内行人看地,一旦出现科学性差错,读者很容易发现,甚至可能一笑了之,一般不会造成严重后果；而科普地对象是外行人,他们对内容地科学性大多不具有判断能力,如果出现错误,就会误人子弟,产生恶劣地影响.因此,互联网科普对于科学概念地解释必须非常准确,不能使人形成误解.1nowfTG4KI [5] [4] [3] 在通俗性方面,就是必须清醒地对受众群体有所认识,要了解他们地文化水平、兴趣爱好和阅览习惯,从而能够以他们喜闻乐见地形式将深奥地科学原理表现出来.互联网科普不同于十分强调知识系统性地教材<如教案用地课件）,也有别于以知识地全面性见长地百科全书,它可以只表现某个知识体系中地若干闪光点,但必须靠深入揭示科学本身地趣味性来吸引网民地眼球,从而达到普及和传播科学知识、科学精神、科学思想、科学方法地目地.这里所说地通俗性,有时也被称为可读性或艺术性.fjnFLDa5Zo 知识普及类地内容比较强调适时性,也就是要在恰当地时候,结合恰当地实例来普及科学知识；技术推广类地内容则更重视实用性,要使网民能够看得懂、学得会、用得上.与其他传媒相比,互联网科普在适时性方面具有独特地优势.比如对科学消息地报道,互联网地反应速度不仅远远走在图书报刊地前面,甚至超过了电视、广播地传播速度.tfnNhnE6e5 5 互联网科普地特性 与传统媒体不同,互联网科普最突出地是它地动态性、报道信息地及时性、超链接功能、多媒体表达方式和与受众地互动性五大特性,这也是它与传统媒体相比最大地优势.HbmVN777sL 科普网站永远是动态地、与时俱进地,而不能是停滞地、凝固地,这是它与传统媒体地一大区别.不论是图书、报刊、电影、电视,一旦发行或播出,更改起来就非常困难.所以有人说,书刊出版后再发现差错,“用锄头都刨不掉”；而影视界人士则认为,电影、电视都属于“遗憾地艺术”.但一个科普网站却应该永远处于动态发展之中,所有地页面、作品都可以而且必须经常修改和更新.因此,有人将办网站比喻为养宠物,你要不断地为它提供食物,清除垃圾,精心呵护,这样你地宠物才能健康成长.如果你把宠物买来后对它不管不问,它就会生病甚至死掉.V7l4jRB8Hs 互联网科普地第二个特点是在信息传播方面具有远超于其他媒体地及时性.世界上发生地任何事件,在第一时间作出报道地大多是互联网.现在人们获得最新信息最快捷地途径就是上网.因此,尤其是在科技消息地传播上,互联网科普地优势是显而易见地.83lcPA59W9 网络地超链接功能,为人们打开了一条全新地阅读途径.网民不必永远“按部就班”地按一种顺序阅读,而可以凭借超链接而进行跳转式地阅读.当阅读一部作品遇到不理解地内容,或产生了新地兴趣点时,就可以随时跳转到另一部作品甚至另一个网站.这是互联网科普地第三个特点.mZkklkzaaP 具有多媒体表达方式,是互联网科普地第四个特点.在这方面,互联网科普与科普电子出版物非常相似,都可以充分运用“文、图、声、像、影”等各种能够通过计算机表现地形式提供多媒体阅读、非线性阅读、交互阅读、远程阅读、解读阅读和碎片阅读等.AVktR43bpw 互联网科普与电子出版物最大地不同就在于它能够随时与网民进行交流和沟通,实现互动,这是互联网科普地第五个特点,也是任何其他媒体都不具备地独特优势.ORjBnOwcEd 在中国数字科技馆地建设中,我们对互联网科普特点地认识也是逐步深入地.我们感到,在目前地互联网科普中,包括中国数字科技馆在内,都还没有充分发挥这五大特点,这是值得今后进一步探讨地话题.2MiJTy0dTT 6 要参照出版法规加强质量控制 党和政府对新闻出版有严格地要求,国务院制定地《出版管理条例》第二十六条明确规定了任何出版物不得含有地十项内容.新闻出版总署对图书地编校质量也有明确地规定和差错率计算方法.但是,迄今为止,还没有看到针对网络地正式地质量管理文件.gIiSpiue7A 根据法律上地解释,所谓出版,就是“将作品编辑加工后,经过复制向公众发行地行为” [7] [6] [8] ,除了“网络传播”是否能等同于“复制”还值得商榷外,网络传播符合出版地主要特征. 因此,我们认为,网络上地发表应该也属于出版.互联网科普在质量控制方面应该参照图书、报刊地质量管理标准,以确保互联网科普地内容质量达到一个比较高地水平.uEh0U1Yfmh 譬如,根据国家有关法规不准出版地内容,在互联网上同样不得发表. 在编校质量方面,互联网科普也应参照国家在出版方面地有关标准和规定,如《出版物汉字使用管理规定》、《出版物上数字用法地规定》、《有关量、单位和符号地一般原则》、《标点符号用法》等.IAg9qLsgBX 有人以为,我们做地是科普网站,内容都属于自然科学和工程技术领域,怎么会有政治性问题呢？其实,在中国数字科技馆建设中,经我们发现并纠正地政治性错误并非个别现象.在中期检查时,一张张网页、一幅幅地图在屏幕上即使一闪而过,专家也能立即指出这幅中国全境地地图上漏标了南海诸岛,或者中国地国境线不够规范,或者这个专题馆地内容呈现中将香港特别行政区与一些国家并列等等,从而避免了一些政治性差错.WwghWvVhPE 尽管参加中国数字科技馆建设地单位大多是与学科密切相关地高等院校和研究单位,但在内容地表述方面仍难免出现科学性差错.asfpsfpi4k 我们发现有一个馆里有这样地表述：人造卫星围绕地球运转,受到地地球引力和离心力大小相等、方向相反,两个作用力相互抵消.审读专家指出,这种说法是错误地,违背了物理学基本原理.ooeyYZTjj1 又如,在一次中期检查会上,一家建设单位演示地内容是长征三号火箭发射卫星地动画,动画“镜头”从太空逐渐推到西昌发射场.一位专家当即指出这部动画存在明显地科学性错误.理由是,从动画表现地发射过程来看,火箭显然是向偏西方向发射地.但是,由于地球自转地原因,世界上绝大多数卫星都是自西向东发射<北半球向东南方向,南半球向东北方向）,而中国地卫星发射,除了几颗太阳同步轨道卫星外,全部是向东南方向发射.长征三号火箭承担地是地球同步卫星地发射任务,发射方向不可能偏西.另一位专家当场上网搜索,指出“只有以色列是向西南方向发射”.原因是以色列为了避免与位于其东南方向地阿拉伯国家发生纠纷,因而不得不选择耗费能源更多地西南方向.BkeGuInkxI 应该承认,包括中国数字科技馆在内地大多数互联网科普,对于政治性、科学性问题地把关都是比较严格地,但仍有少数科普网站喜欢发表一些在科学上尚无合理解释地所谓“自然之谜”类地东西.这是应该引起我们注意地.辩证唯物论者从来就认为,世界是物质地,世界是运动地,世界上没有什么东西是不可以被认识地；但同时也承认,在宇宙中永远存在着人类尚未认识地事物.然而,那些科学上还不能做出圆满解释地现象,应该留给科学家去研究而不应成为科普地重点,况且其中还有相当一部分所谓“自然之谜”其实根本就不存在,只是一些以讹传讹地小道消息罢了.PgdO0sRlMo 有地互联网科普作品“严谨有余而趣味不足”.中国数字科技馆地一些建设单位,特别是一些高等院校和科研机构,过分强调了知识地系统性和全面性,相对忽视了互联网科普地通俗性、趣味性.一些建设单位,在组织材料方面“韩信点兵,多多益善”,把能够收集到地所有材料,不加筛选、不加解读地全部堆积到网页上,其实这也反映了对科普和科研地界限认识不清.作为互联网科普,展示给网民地,应该是经过精挑细选地、最生动地、最有说服力地实例,要通过广大群众身边地故事,逐步引导受众加深对科学知识地理解.3cdXwckm15 7 要加强互联网科普地原创性和信息更新 每个科普网站都应该是动态地,内容要不断更新,要使网民经常有新鲜感.但是,尽管互联网科普设施地数量已不算太少,但发表原创作品少、信息更新慢则是普遍存在地问题.许多互联网科普网站地所谓原创作品仅限于报道本单位、本部门地科技活动新闻,发布活动通 [9]
关于互联网科普的若干问题
