常见问题
01．化学方程式如何能配平？ 02．如何分配考试时间？ 03．如何做好学科渗透题？ 04．如何拿到化学学科的高分？ 05．如何解答好实验探究题？ 06．如何解答计算题？ 07．如何做好选择题？
08．如何做好信息给予题？ 09．如何将化学式书写正确？ 10．如何做简答题？
11．如何做好考前一天的化学复习？ 12．如何做到考试不紧张？
13．如何协调物理、化学合卷的考试时间？ 14．如何做到化学用语不出现错误？ 15．如何书写好化学试卷？
16．化学方程式书写如何能完整？ 17．如何做离子鉴别题？
18．如何判断复分解反应能否发生？ 19．如何做好“奖励分”？ 20．化学推断题如何做？ 21．如何解答开放性试题？ 22．遇到难题应该怎么办？ 23．如何正确审题？
24．今年可能考哪些热点问题？ 25．计算题可能会考什么样的题型？ 26．如何解图像题？
填空题的答题策略
如何答科学探究题
近几年中出现的部分探究题
四、临考还有一两天，应如何复习
02．如何分配考试时间？
1、 开放性试题解答时要注意什么？ 2、 如何正确审题？
3． 平时学得还可以，但一到考场，心情就紧张，发挥不好怎么办？ 4．答题时的技巧
7、图像题该如何解答？
8、怎样答简答题？
9、开放性试题该如何回答？
5、 考试中会考书中的化学方程式吗？
2008年中考化学的有关问题
一、分析试卷结构
选择题 20分 较容易题 42分 题型分布 填空和简答题 34分 试题难度分布 中等难度题 12分
计算题 6分 较难题 6分
身边的化学物质 20分 考试内 物质的化学反应 20分 容分布 物质构成的奥秘 12分 化学与社会发展 8分
二．填空题的答题策略
填空题作为一种常见的基本题型，有具有简单、灵活、形式多样、取材广泛、考查知识面广等特点，因此所占分值较大（34分）。
从分类上来看，这类题可分为四类： 1． 记忆、应用型
主要考查考生基础知识的掌握程度，因此需要熟记化学概念、原理，直接填出正确答案。
如：对物质的分类、性质、用途及所涉及到的化学用语方面的填空题。 这类题目要求考生对学过的基础知识熟悉，在答题时需要注意按要求作答，不要“答非所问”。
2． 实验操作题
主要考查考生的实验操作能力，以及对实验事故进行正确处理的能力。 此类题在解题时的关键是：要对我们平时的实验基本操作熟悉，明确操作方法、注意事项以及对实验事故的的正确分析和处理。
3．科学探究题
科学探究题是这几年中考热门的题型，约30%的分值，它要求学生通过积极参与科学探究过程，解决问题的方式来体会科学是如何面对疑难情境的。
科学探究的一般程序：
提供可探究的材料→发现并提出问题→提出猜想或假说→设计实验验证→解释与结论→反思与体验。
同学们首先要善于从问题情景中提出一些有价值的可探究性问题，再围绕问题作出自己的猜想或假设，值得注意的是猜想一定要有事实根据或科学依据，是建立在一定知识基础上的猜想，不能胡猜乱想，茫无边际。注意对试题提供的情景进行分析，找准突破口，然后根据所学知识设计合理、可行的实验方案，从实验中找到有力的证据，并对所提出的问题作出科学解释，得出正确的结论。最后还要善于反思，如实验不成功要找出失败的原因。
在探究实验的设计上可多尝试使用对照实验，多采用“控制变量法”。
+-例如：如何NaOH溶液中滴加酚酞后变红是其中Na、OH还是H2O分子起
作用。这时可设计用同样含Na+、H2O分子，只是阴离子为Cl -的NaCl溶液来作对比实验。通过滴加酚酞不变红，来说明是其中OH-的作用。
当然在设计对照实验时，一定要控制对比实验中的变量只能有一个（这也是我们经常强调的“控制变量法”）
俗话说得好：差之毫厘，谬之千里。审题时，一定要看清关键信息中的每一个字，谨防因粗心大意而落入“陷阱”，而造成“答非所问”。
例如：05年中考中探究鱼鳔内气体中是否含氧气时，很多同学根据平时练习都是用带火星的木条来检验，而忽略了此处氧气约占1/4，而用此法无法验证，应用燃看木条观察基其是否燃烧来验证。
再如：在探究敞口存放一段时间的NaOH时，要探究的问题可能是： （1）是否已变质？（2）是否已完全变质？等
虽然只有一两个字之差，但探究的任务已不同，探究是否变质，只要取样滴加稀盐酸，观察是否有气泡产生即可；而探究是否完全变质，则是证明样品中是否还含NaOH，应先取样加水溶解，再加足量BaCl2溶液，过滤后向滤液中滴加酚酞观察是否变红来证明。
因此考生在对待这类题型时，要读懂题意，看清要求，既要避免对关键词的遗漏，又要避免陷入思维定势，要尽可能地做到：
----找准探究目的，作出合理猜想，做题顺藤摸瓜，下笔不留纰漏
综合这几年中出现的探究题，容易出现的探究题有：
01．混合气体中某纯净气体体积分数的探究 如：探究空气中O2的体积分数
02．有关影响化学反应速率的影响因素的探究
如：温度、反应物浓度、反应物接触面大小（固体颗粒大小）、催化剂、反应物质量等。此时注意使用“控制变量法”
03．能从宏观的一些现象中表现出分子性质的有关探究 04．质量守恒定律的探究
如：这类题中有相当的题型都会涉及到定量计算。
如：探究某可燃物（多为有机物）中所含元素的探究。其中证明是否含C元素，可通过充分燃烧后产物中是否含CO2来证明，是否含H元素，则通过产物中是否含水来证明，是否含氧元素，则必须通过定量计算才能得出。在这类探究题中只有准确称量反应物及生成物的量才能得出正确结论。 05．燃烧条件的探究
06．金属锈蚀条件的有关探究
如：铁或铜生锈条件的探究，探究时应注意使用“控制变量法”作对比实验，以确定当少掉其中一个条件时金属将难以锈蚀。 07．不同金属活动性顺序的探究
该类题在解题时，可通过选择合适的金属及酸或盐溶液是否发生反应来证明活动性强弱；也可以通过在与酸反应时反应速率不判断其活动性强弱。 08．中和反应的有关探究
如：中和反应是否发生、发生过程中的热效应、在中和反应中酸或碱过量后溶液酸碱性或酸碱度的探究……
09．溶质溶解时吸热或放热的有关探究
在这类题的探究问题中常会问及如何设计实验装置来证明是放热或吸热。此类实验装置通常采用因有热量的放出或吸收导致密封装置中压强变化，通过与密封装置连接的U型管内液面的变化来作出判断等。 10．某混合物中所含成分的探究
如：自然界中的河水、海水，家庭中自来水中所含成分的探究或可能被污染的水中所含成分的探究
11．某物质因长期存放是否变质的探究
如：烧碱长期存放是否变质及是否完全变质的探究。 在探究中要注意前一问题只要取
一安徽中考化学试卷结构及试题特点分析
