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语文版：小学三年级上册语文第8课《好伙伴》教案
【导语】《好伙伴》教案这篇课文写的是三个好伙伴之间的感人故事——护林员马哈多带着猎狗在山上救回一只受伤的乌鸦，帮它养好伤；乌鸦叼肉给掉进枯井的猎狗吃。故事真切感人，赞美了人与动物、动物和动物之间的美好情谊。以下是整理的（语文版：小学三年级上册语文第8课《好伙伴》教案），希望帮助到
您。
【篇一】 【教学目标】 1、认识“巡、逻”等5个生字。 2、正确流利有感情地朗读课文。
3、读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。
4、体会人与动物、动物之间的美好情谊。懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物。 【重点难点】
1、引导学生自读课文，感悟伙伴间的情谊以及动物的灵性。 2、理解马哈多为什么激动得流下眼泪，并说出自己的感受。 【教具准备】
生字卡片、挂图、课件等。 【教学课时】
最新精品资料整理推荐，更新于二〇二一年七月二十五日2021年7月25日星期日22:12:17
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二课时。 第一课时 教学要求
1、认识“巡、逻”等5个生字。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、整体感知课文内容。 【教学设计】
一、谈话导入，引发阅读期待
1、孩子们，相信你们都有自己的好伙伴，对吗？那能说说你的伙伴是谁吗？（学生自由说）
2、今天，老师给大家带来的这个小故事，题目也是《好伙伴》（板书课题）看到这个题目你最想知道什么？
（预设：谁和谁是好伙伴？他们之间发生了什么故事？）
3、过渡：是啊，好伙伴之间发生了什么故事呢？让我们一起走进课文去瞧一瞧吧！
【设计意图：由学生谈自己最熟悉的好伙伴导入新课，自然而然地引出课题，预设的问题也引发了学生的阅读期待。】 二、初读课文，识字学词
1、带着问题初读课文，选择自己喜欢的方法认识文中出现的生字，读通课文。
2、同桌互读，纠正读音
3、检查生字、生词的认读、理解情况。 预设：“巡逻”一词可以结合生活经验来理解。 “焦急不安”一词可引导学生结合语境来理解。 注意“汪汪叫拨开焦急”的读音
4、检查读文。（根据学生的读文情况进行评价）
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5、你们在读这个故事的时候，你们都读懂了哪些问题？（解决课前提出的浅显问题）
【设计意图：自主识字，发挥个性；同桌互读，合作交流；理解生词，结合生活，朗读文本，整体感知。】 课后评价作业设计：
一、下面括号里的字戴上合适的帽子。（加拼音）
（巡逻）（汪汪）叫（拨）开（拔）草（焦）急不安（激）动 二、从文中找出和“巡逻”一样的词语。（部首相同） ———————— 三、按课文内容填空。
1、好伙伴指（）（）和（）。［
2、马哈多两天两夜没见到（）的猎狗了。原来，他（）的猎狗掉进了枯井。
【篇二】 教学目标：
1、有感情的朗读课文。
2、理解课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。 3、培养学生爱护动物、和动物友好相处的意识。
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语文版：小学三年级上册语文第8课《好伙伴》教案名师精编
