中职计算机教师年度工作总结
篇一：中职计算机教师教学工作总结
2013~2014 学年教学工作总结
本学期，我担任 Z1322,Z1323,Z1324 三个班级的计算机 应用基础教学，在各位老师的帮助下，以培养学生创新精神 和实践动手能力为重点，认真落实课程计划，认真做好教学 工作，积极完成学校布置的各项任务。现就这个学期以来工 作情况总结如下：
一、认真学习
1 、坚持在课余时间自己主动学习，学习研究计算机方面 的教学问题，将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰 富知识，提高自己教学能力，做到将自己所学的知识很好的 传授给学生。
2 、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的 发展”的教学理念。树立了学生主体观，尊重学生人格和观 点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习 成长条件的理念落到实处。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工 作成败的关键。这学期我担任
3 个班的《计算机应用基础》
课程的教学工作，在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同
时，充分运用学校现有的教育教学资源，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资 料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的 时，非常注意学生的实际情况。
2 、注重课堂教学效果。针对中专新生的特点，以愉快式 教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教 学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 难点。并给学生多些实际操作的机会。
3 、坚持听取有经验老师的课堂教学经验，提高自己的 教学水平和课堂把握力。经常向经验丰富的教师请教，多次 听公开课 , 使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业 课该怎么教和怎么讲。
4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在 订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放 矢。
（二）调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的学生有自己 不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为 主导，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。尽力使学生 在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为 “我要学”，活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。
突破
（三）做好后进生转化工作
作为教师，明确知道任何学生都会同时存在优点和缺点 两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现 其缺点后进生往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与 否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以， 这个学期以来，
我坚持用用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积 极因素并真正做到晓之以理，动之以情。
总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩， 但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生 学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作 中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的 成绩。
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篇二：中职计算机教师教学工作总结 2009~2010 学年度下学期教学工作总结 教师：滕依良
一个学期以来，认真学习贯彻党的教育方针政策
, 落实上
级领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作 的基本原则，以培养学生创新精神和实践动手能力为重点， 以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计 划，落实教学常规， 落实教学改革措施， 大力推进素质教育， 使所任班级教学质量有了大面积提高，现就这个学期以来工
作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1 、坚持每周的政治学习和业务学习，在课余时间自己主 动学习，学习研究计算机方面的教学问题及该领域的新技 术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念， 丰富知识， 提高能力， 将自己所学的知识很好的传授给学生。 2 、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的 发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的 思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学 生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提 供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发 展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主 性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工 作成败的关键。这学期我担任 基础》课
程的教学工作，在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同 时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教 学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度， 取得了明显效果，具体表现在： （一）发挥教师为主导的作用
09 计算机班的《计算机网络
1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资 料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的 时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳 总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果。针对
09 级学生特点，以愉快式
教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教 学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 难点。并给学生多些实际操作的机会。
3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵 经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并 经常在一起讨论教学问题。多次听公开课
, 使自己明确了今
突破
后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。 4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在 订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放 矢。
（二）调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和 不同的表现形式， 使他们形成自己不同的风格， 不强求一律。 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛 等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他 们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触 觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”
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2019年中职计算机教师工作总结文件-精选
