劳动模范先进事迹材料（6篇） 劳动模范事迹材料范文
邹××，男，57岁，中共党员，上栗镇新建村党支部书记，全国劳动模范。
办工厂、修水渠，带领村民走上致富路。在上世纪90年代中期，新建村是当地有名的“烂村”和典型的“空壳村”，邹××不畏艰难决心改变这一旧面貌。1999年冬天，他不顾家人的强烈反对，扔下生意，成功竞选村主任。
他上任的第一件事就是与客商达成投资60万元建设机砖厂的协议，并充分利用本村临近县城的地域优势，发展300多亩蔬菜基地和38家规模养殖户，同时积极引导传统花炮企业改造升级。如今，全村发展花炮企业12家，砖厂1家，小型水电站1家，安排劳动力1700多人。仅xx年，全村农民年人均收入达8900多元。该村水利设施缺乏，邹敦福便带领村民筑水渠。
没有项目资金，他掏出2万元现金购买水泥，组织全体村民捞砂石、挖渠床、安装抽水泵，连续奋战一个冬天，一条2400多米长、1.5米多宽的水渠环绕全村。xx年，他又筹资40万元为村里安装自来水，村民都喝上了干净、清洁的“幸福水”。
建学校、铺公路，全村走出200多名大学生。上世纪90年代，全村400多名学生挤在一座有着300多年 __破庙里，还有两个班的学生是在村民的厅堂里上课。
于是，邹××将自家准备建房的30多万元垫出来作为启动资金，发动全体村民捐款，亲自跑市场货比三家选材料，很快就将占地23亩、建筑面积1800多平方米的标准化学校建成。
xx年他积极组织村民投工投劳，一条 3公里长、4.5米宽主干公路在年底浇铸完成。如今，通往全村各个角落的水泥路四通八达。由于办学条件的改善，该村发奋读书的氛围渐渐浓厚，近年来全村考取200余名大学生，走出10余名领导干部。
舍小家、顾大家，危难时刻显赤诚本色。南方夏日暴雨连连，这最让邹××揪心，因为xx年那场突如其来的洪水险情仍历历在目。
xx年5月28日凌晨，肆虐的洪水淹没了大半个村，当时，邹××花炮厂内有30多万元的成品和材料急需转移。但在危难的紧要关头，转移群众 __，他放弃了转移花炮成品的最佳机会，投入到全村抗洪抢险的战斗中。
他总是第一时间奔赴水流湍急、抢险难度大的重灾区转移受困群众，抢救群众财产。洪水造成全村300余户房屋被水淹没，1500多名群众吃饭、住宿没着落。为此，他把自己和亲戚朋友的小家当安置受灾群众的大家，最终确保了全村无一人因灾受困、无一人因灾挨饿受冻、无一人因灾伤亡。
十几年来，邹××所带领的村部多次获得村级目标管理考核一等奖，村党支部被市县镇连续评为“先进基层党支部”，他也连续多年被市县镇评为“优秀党务工作者”和“优秀共产党员”。
xx年，邹××被评为“抗洪抢险先进个人”，xx年，被评为“全省优秀党务工作者”。xx年，邹××获“全国劳动模范”光荣称号。
许××同志年开始从事教育工作，年毕业于浙江师范大学，分配到经济不发达的常山，在常山一中默默工作了多年。根据工作需要，服从组织安排，从不讨价还价。相继担任过班主任、教研组长、年级组长、教务主任、副校长、副书记等职务。兼任衢州市中学数学研究会副会长、衢州市数学学会常务理事、常山县数理化协会会长、常山县教育学会数学分会副会长、常山县科技协会委员，常山县第五届、第六届政协委员。××年月调任县教师进修学校(教研室)担任党支部书记。在涉及普通教育的各层次岗位上任劳任怨，发奋工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
许××同志在近三十年的教学生涯中，总结出一整套数学教学、数学竞赛和指导高考复习的成功经验。课堂教学深受学生欢迎，他所任教的班级参加省会考、全国高考，其学科成绩的优秀率、及格率明显高于其他班级。辅导学生参加全国数学竞赛二人获省三等奖，多人次获衢州市赛区一、二、三等奖。在优质搞好数学课教学的同时，他广泛从事教材教法、解题技巧、复习指导等方面的研究，多篇论文在市、县学会上交流，其中有篇论文获衢州市一等奖、篇获二等奖，多篇获优秀奖。他致力于教学创新，探索数学课教学的最佳途径，勇于打破传统的封闭式教学，大胆推行开放型教学，使教育效果、教学质量显著提高。主编的《初中代数解题方法与同步测试》、参与编写的《中学数学单元知识和潜质自测》等书均由贵州出版社出版发行，参与编写的《高中会考题(更多精彩文章“秘书不求人”)型分析与研究》一书由华东工学院出版社出版发行，《数学课堂教学中的导课艺术》一文在浙江师范大学《中学教研》杂志上发表。
许××同志如醉如痴地爱他的事业、爱他的学生，把全部心血都抛洒在教书育人上，在担任班主任期间，以火热的激情感召学生，以真挚的爱心滋润学生，深入细致地做学生的思想工作，培养出各类合格人才。在构成良好班群众，培养优秀学生班干部、转化后进生等方面都总结积累出丰富的经验，并多次在市、县说，得以普遍推广。当学生生活上遇到困难时，他不但尽自己一份微薄的力量给学生以帮忙，
还组织学生互助给以解决，许多理解过他捐助和关怀的学生在来信中说:“许老师您比父母还亲，我将永远怀念您”。
许××同志是一个乐于工作、不知疲倦的人。他经常为全市、全县数学教师讲学、辅导，用心开展教学科研活动，多次参与衢州市数学学会组织的《高三数学复习与测试》教材编写工作，负责研究的课题《中学生数学科研意识的培养研究》获衢州市三等奖。目前，他正在负责市级立项课题《研究性学习的实践与研究》和参与省级重点立项课题《高中数学青年教师培养模式研究》的研究工作，并获得阶段性成果，对提高常山县和衢州市数学课教学质量做出了卓越的贡献。
许××同志在担任常山一中教务主任、副校长、副书记期间，能摆正自己的位置，用心配合校长做好教育教学管理工作，制定并完善了学校的教育教学常规，相继出台了多个管理制度和评比条例，使学校的教学工作走上了正规化、科学化，为学校的教育教学大幅度提高和顺利透过浙江省二级重点中学验收立下汗马功劳，学校被评为浙江省礼貌学校、浙江省绿色学校、浙江省现代技术实验学校，多次被评为省、市级先进群众。他重视青年教师的培养，创造性地开展教学指导工作，使青年教师很快适应教学，成为学校的教学骨干。重视学生综合素质的提高，用心组织开展实验教学，学生小发明、小创作等科技活动和其他丰富多彩的兴趣小组活动，辅导学生参加省小发明比赛有三项获省三等奖，学校已连续年荣获县科技活动先进群众。
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