课时计划第 3周
项目 班 出席情况 上课时间 教学秩序 课 题 选购和安装主板 课 型 工作岗位 电脑公司的计算机调试工 工作任务 为客户介绍配机单中的主板，掌握主板的安装过程。 知识目标： 1、认知主板. 2、主板安装措施。 能力目标： 教学目的 1. 能够根据需求选购主板。 教学 （目标） 情感态度和价值观的培养目标： 准备 根据课程特点突出职业能力培养，寓职业素质教育于教学之中，重视职业道德培养和企业文化熏陶。学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。 重 点 教 具 难 点 课 时 步骤 内容 综合 1、PC机 2、螺丝刀 3、操作台 4、零件盒 计算机 2 时间 组织与安排 工作任务任务一：认知主板 下达 任务二：主板安装训练 任务三：主板可能遇到的故障 教 工作任务 规划、分学 析 过 程 工作任务实施 任务一：认知主板（通过选购） 1.主板的品牌 2.主板的其他技术指标 3.挑选主板的注意事项 任务二：主板安装训练 1.会用正确的方法安装主板 教师讲解5’ 并分析布置任务：学生思考如何选配和安装主板？ 30’ 案例分析 引导启发 1、教师演示简单操作步骤 2、学生参与案例 教师巡视、答30’ 疑，发现问题。 学生独立完成实训任务 分组交流： 任务一：认知主板 利用中关村在线网站选购，认知主板。 主板芯片 1、是否集成了网卡和声卡芯片。 2、主板是否支持核显。 处理器规格设计 1、支持的CPU类型，这一点一定要准确。 2、CPU插槽 内存规格，这一点要跟CPU呼应。 1、内存类型 2、最大内存容量 3、可以参考内存描述 存储扩展能力 1、PCI-E标准 2、PCI-E插槽个数 3、存储接口 任务二：主板安装训练 1.安装主板。 2.连接机箱与主板(交互)。 3.连接声音系统（交互）。 4.主机正面结构和背面接口。 5.识别主板结构（交互）。 任务评估 1、教师点评典型问题并做出总结 教师点评 10’ 5’ 2、提出改进方案 拓展任务 布置作业：对应教师点评，思考并总结实训内容。 教师布置作业 板书： 任务一：认识主板 任务二：主板安装训练 课 后 记 工作任务/引导问题：你是某电脑公司的计算机调试工，现在客户需要组装一台电脑，需要你的服务：选购和安装主板。
教案：选购和安装主板
