第四单元《生物的多样性》 （时间：40分钟）
学校 班级 姓名 成绩 一、观察题（不会写的字可以用拼音）：
1、到目前为止，科学家已发现并分类记载的生物种类已超过了 种，估计地球上现存的物种应有 至 种，可见生物种类确实是多种多样。
2、校园里有许多动植物，比如我看到过的 就属于植物，它生活在校园的 。在校园里我还看见过的动物有 ，它主要的生活区域是校园的 。
3、爱护珍稀生物意义重大，我知道我国特有的珍稀动物有生活在长江流域的 和 ，有生活在四川、陕西和甘肃的狭小地带的 ，有生活在青藏高原的 ，我国特有的珍稀植物有主要在我国西南部海拔700—2500米的深山密林之中 等。 4、根据植物茎的性质,可将植物分为 与 等。以植物的生态习性来分类，可分为 与 等。按有没有花可以分为 与 。
5、身体中没有脊柱的动物叫 ，有脊柱的动物叫 ，有脊柱的动物包括 类， 类， 类等。 6、植物和动物所具有的结构特征，使它们与 相适应。
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7、物竞天择， ，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
二、判断题：（在括号内，正确的打“√”，错误的打“×”）
1、校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同。 （ ） 2、珍稀动植物无论怎样保护，都是要灭绝的。 （ ） 3、我国是地球上生物多样化最丰富的12个国家之一。 （ ） 4、 动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，把动物分为了脊椎动物和无脊椎动物两大类。 （ ） 5、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。 （ ） 6、鸭的脚上有蹼，拨水的使能增强水的反作用力。 （ ） 7、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。 （ ） 三、选择题：
1、植物按还没有花可以分为开花的植物和不开花的植物。在不开花植物中，菌类比较特殊，它是靠（ ）生存的。
A、光合作用 B、吸收其他生物体或土壤里的养分 C、自己制造养料 2、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物，以下（ ）动物不属于哺乳动物。
A、山羊 B、鲸 C、金鱼
3、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈大，身体愈接近（ ）形。
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A、圆 B、方 C、三角
4、《生物多样性条约》在1993年正式开始实施，每年的（ ）是国际生物多样性日。
A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日 5、以下不属于昆虫的特点是（ ）。
A、体躯三段头、胸、腹 B、用鳃呼吸在水里 C、2对翅膀6只足 四、连线题：
1、把植物图片和相对应的名称连起来：
葱兰 凤仙花 牛筋草 雪松 大叶黄杨 小叶黄杨
2、把动物和所属的相对应种类连起来
泥鳅 大雁 猪 蚂蚁 昆虫类 鱼类 哺乳类 鸟类
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教科版修订版六年级科学上册第四单元《生物的多样性》测验
