英语小学教师下学期工作计划
本教材—新标准英语(供三年级起始用)第二册是供小学三年级下学期使用的.全书共分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元.第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，如：新句型，新对话等;第二模块提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗，对第一单元呈现的新内容，通过灵活多样的教学方式进行巩固与加深.在本册书中，学生将学习26个英文字母的发音、顺序及正确的书写方法，学会表达喜好与方位，学会用英语谈论动物、运动、食物、时间、活动、节日、季节与天气等.要求学生掌握87个单词，16个词组，5首歌谣，6首歌曲.
二、教学目标培养学生学习兴趣; 2：培养正确的书写习惯; 3：能认读所学词语; 4：能用所学语言进行语境 交际;
5：培养学生积极参与、主动学习的态度. 字母教学目标
1)字母在单词中的发音. 2)字母在字母表中的顺序. 3)字母的正确书写;
4)字母手写体和印刷体的辨别; 一、学生情况分析
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三年级的学生已经接触英语一学期了，对英语学习有着强烈的好奇心和积极性，三(1)班上学期平均分89分，其中后进生较多，这些学生平时的表现也不是很好，上课不讲话，不违反纪律，也有张开嘴巴跟读，可是不大声，可能读出来的自己也听不见，学习比较被动，学习的基础较差.三(2)班学生上课活跃，发言积极，平时很乐于参与课堂上的一些活动，大部分学生上课的表现很好，有及个别学生很懒惰，也比较典型，做事慢慢吞吞的，态度也不是很好.上学期的平均分稍高一些，90分.主要的情况就是学生比较懒散，需要无时无刻的监督.
二、教材的内容分析
小学英语学生用书是本套教材的核心，共6个单元和2个复习单元.每个单元分“ABC”三个部分，共10页，复习单元为6页.英语作业本紧密配合学生用书使用，每单元的设计以学生用书中的“AB”两个部分的内容为主，共6页.此外，还有教师用书、教师卡片、学生卡片、录音磁带、课堂作业本等与之相配套.
三、教学目标
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、基础，以及良好的学习习惯;使他们形成用英语进行简单日常交流的能力.同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力.更重要是本学期学生更应掌握运用英语的能力，“写与演”及时跟上.适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础.
四、教学重点
1：能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流.
2：能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题)，并能简单地运用.
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3：能听、做、演18个游戏. 4：能学唱14首歌曲.
5：能完成对自己的自我评价活动. 6：能了解6项简单的中西方文化知识. 五、教学措施
1：会话教学(Let’stalk/Let’splay)
学生很爱玩，好表现自己.用表演和游戏的形式来进行交流，学习、运用语言，是恰当的.在会话教学中，融会话教学与情景之中，与具体的实际相联系，让学生在表演中练，再交际活动中用，这一点特别重要.本年级段学生会话表演应抓扎实，为以后的学习奠定坚实的基础.
2：词汇教学(Let’slearn/Let’sdo)
学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的.这样有利于记忆和展开课题的讨论.在词汇教学中应注意：(1)、巧用实物、头饰和卡片.(Let’slearn)(2)、融词汇与会话教学中，让学生感到真实性.(3)、充分发挥TPR活动的优势，(Let’sdo)并可以进行改编.(4)、注意单词发音的示范性教学.
3：歌词与歌谣教学
本册书中有很多的歌曲和歌谣.如在课堂教学时间内一句，一句地教唱或领唱将会影响教学进度，而且效果也不一定好.要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言学习的作用，应该注意：1：在每节课中渗透.2：灵活运用在各个教学环节.3：演唱结合，培养艺术素质.Let’schant部分可以运用教过的知识点去改编，发挥学生的创造性.
4：趣味故事教学
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