多学科合作是特殊教育发展的必由之路 - 兼论“医教结合”的特殊

多学科合作是特殊教育发展的必由之路——兼论“医教结

合”的特殊教育发展政策

Multidisciplinary Collaboration：the Inexorable Route of the Development of Special Education——Containing Discussion on the Special Education Policy “Combining Medicine and Special Education”

作 者：肖非 傅王倩

XIAO Fei FU Wangqian （Faculty of Education, Beijing Normal University Beijing 100875）

作者机构：北京师范大学教育学部,北京100875 出 版 物：现代特殊教育 年 卷 期：2015年 第8期

摘 要：多学科合作是学科发展的主要趋势之一，它为学科提供了多种科学的

视角和研究范式。从特殊教育的发展历史看，不同学科如哲学、医学、心理学、社会学等对其作出了重大贡献，多学科合作是特殊教育逐渐成熟的路径和趋势。而目前推行的“医教结合”的特殊教育发展政策，背离了特殊教育多学科的趋势，误导特殊教育理论研究和实践的开展。因此，笔者呼吁构建多学科合作的特殊教育格局，提出从特殊教育的学科属性、研究范式以及合作团队三个方面进行努力。

页 码：3-8页

主 题 词：多学科合作 特殊教育 医教结合