2020 届高考模拟检测题（三）
、现代文阅读 （36 分 ）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1～ 3 题。
快速发展的信息技术不仅在经济领域产生巨大影响， 也为社会治理创新提供了新手段。 依托信息技术 建设智慧城市，是建设数字中国、智慧社会的题中应有之义。当前，智慧城市已经成为一个热词，但何为 智慧城市、 智慧城市如何促进治理升级、 如何科学有效地建设智慧城市， 这些基本问题仍然需要深入探究。
智慧城市具有三个基本特点：一是城市空间数字化。信息技术、数字技术被广泛应用于城市空间，城 市部件实现“万物互联” 。二是信息技术改变城市生活。信息与人们工作、学习和生活发生化学反应，城 市各领域在物联网、互联网技术基础上实现智能运行，构建一个更加方便快捷、运转高效的人性化城市。 三是智能驱动城市治理创新。 城市治理主体运用大数据、 人工智能技术不但可以及时为市民解决具体问题， 而且可以实时感测城市运行状况，优化城市治理决策，推动城市可持续、包容性发展。
实践证明， 智慧城市不仅在推动城市产业发展、 转变城市发展方式、 实现城市治理精细化方面具有明 显优势，而且能在人、物理空间、人工智能方面发挥组合效应，带动政府各部门、城市居民、社会力量共 同参与， 有助于打造共建共治共享的社会治理格局。 但是， 智慧城市建设的理想预期在实践中还面临一些 亟须解决的问题。一是“有产无智” 。相关高科技企业是智慧城市建设的支撑性力量，但智慧城市建设不 能只是购置它们生产的高科技设备。现实中，一些地方的智慧城市建设成为企业兜售设备的“竞标场” ， 加上产业发展冲动， 一些城市在相关条件不具备的情况下盲目上马智慧城市项目， 导致后续投资乏力、 管 理滞后、资源浪费。二是“有智无慧” 。一些地方的智慧城市建设局限在“网格化管理” “综治维稳”等智 能管控领域， 既忽略了多部门联动的系统性， 也忽略了政府与社会的协同性， 不同部门的数据系统互不联 通，存在“数据隔离”问题。三是“有慧无惠” 。建设智慧城市，意味着城市发展要素的全面革新，意味 着城市居民广泛使用信息技术并从中得到更多实惠。 然而， 一些地方的智慧城市建设既与城市居民的需求 脱节，又缺乏城市居民的参与，没有真正服务于以人为核心的新型城镇化。此外，由于对技术和大数据的 高度依赖，智慧城市建设还普遍面临技术安全风险、用户信息安全风险、居民信息壁垒风险等问题。
可见，对于智慧城市建设要进行冷静的思考、周密的规划，尽量避免产生负面效应。为此，需要充分 考虑两个原则：一是以可持续发展为方向。要了解城市运行各方面、各领域的真正需求，保证智慧城市建 设能够促进城市经济社会可持续发展。 二是以包容性发展为准则。 智慧城市建设绝不仅仅是购置一些冷冰 冰的技术设备， 更要服务于人民群众。 成功的智慧城市建设一定要坚持以人民为中心， 将技术嵌入到城市 居民日常生活中， 推动城市居民广泛有序地参与到城市发展中来， 以此提高城市治理水平， 实现整个城市 包容性发展。
（摘编自吴晓林《智慧城市建设须注重可持续和包容性 ）
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1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ 3 分）
A．智慧城市是智慧社会的组成部分，因存在诸多需深入探究的问题而成为时代热点。
B．智慧城市万物互联、智能运行，方便快捷、运转高效，能有效促进社会治理升级。 C．智慧城市建设中出现“有智无慧”的问题与城市智能管控领域存在的局限性有关。
D．智慧城市建设要以包容性发展为准则是针对“有产无智”问题提出的发展新理念。 2．下列对原文论
证的相关分析，不正确的一项是（
3 分）
A．文章以大量篇幅分析建设智慧城市面临的问题，彰显了直面问题解决问题的态度。 B．文章以一些城市的错误做法为事实论据，论证了智慧城市建设存在风险的观点。 C．文章指出解决智慧城市建设中的问题要坚持两个原则，并没有去分析二者关系。
D．文章围绕智慧城市，明特点，谈作用，摆问题，讲办法，层次分明，结构清晰。 3．根据原文内容，
下列说法不正确的一项是（
3 分）
A．如果没有当下信息技术的快速发展，就一定不会有智慧城市乃至数字中国的建设。 B．即使我们解决了智慧城市建设面临的三大问题，也不可能完全实现其理想预期。 C．城市居民只有运用人工智能全面革新城市发展要素，才能获得智慧城市建设的实惠。 D．智慧城市建设要避免负面效应，就应该了解城市的真正需求和坚持以人民为中心。
（二）实用类文本阅读（本题共 3小题， 12分） 阅读下面的文字，完成 4～ 6 题。 材料一：
12 月 3 日起，由中央电视台创建、央视纪录国际传媒有限公司承制的大型文博探索节目《国家宝藏》
登陆中央电视台综艺频道（ CCTV-3），在周日 19： 30 黄金档首播。
《国家宝藏》由央视和故宫两大文化体强强联手，上海博物馆、南京博物院、湖南省博物馆、河南博 物院、陕西历史博物馆、湖北省博物馆、浙江省博物馆、辽宁省博物馆八家国家级重点博物馆（院）鼎力 加盟，在文博领域深入挖掘。节目共计 10 期，每期 90 分钟。节目每集聚焦一家博物馆，每个博物馆推荐 3 件镇馆之宝，交民众甄选。每件宝藏都拥有一位与之绑定的明星作为“国宝守护人”，他们将与各种不 同的守护者一起， 以各种不同的方式， 倾情讲述这些 “大国重器” 的前世今生， 解读中华文化的基因密码。
（摘编自钟菡《〈国家宝藏〉很年轻！有多年轻？上下五千年！》）
材料二 ： 近日，央视的文博类综艺节目《国家宝藏》获得无数好评，就连一向挑剔的豆瓣网友也给出了高达 9.0 的评分。为什么并不罕见的文博综艺节目，能获得如此高的热度？原因只有一个，《国家宝藏》用了 全新的方式，来讲述那些历久弥新的“老故事”。
不同于以往的综艺节目，《国家宝藏》邀请了王凯、雷佳音等 27 位当红明星作为“国宝守护人”， 以“小剧场”的方式演绎文物的前世今生，而 9 大博物馆馆长坐镇对文物进行讲解点评，更让节目凸显了 话题性和专业性。
在第一期节目中， 王凯饰演乾隆一角， 演绎了清代集中国瓷器之大成的瓷瓶——各种釉彩大瓶背后的 故事。在剧中， 穿越到清代的王羲之、 黄公望以及雍正皇帝都用不同方式 “吐槽”了乾隆皇帝的 “农家乐” 审美，但是，乾隆皇帝的一句“鼎盛王朝就该海纳百川”又完美地回应了世人对该瓷瓶的怀疑。正是这种 鲜活、 接地气的呈现方式， 拉近了文物与普通观众之间的距离， 使得观众更乐于去了解文物本身以及文物 背后的故事。
《国家宝藏》在呈现与表述方式上的成功，对文化遗产的推广和传播具有很大的启示意义。 （摘编自 陈子仪《（国家宝藏）热播文化遗产要讲好新故事》）
材料三
沈阳故宫博物院观众现状调查
曾阳、刘莹《以统计数据做好博物馆公众服务——沈阳故宫博物院观众调查报告》）
材料四：
在曼彻斯特大学从事戏剧研究的高级讲师托尼 ?杰克森的带领下，研究者们在伦敦帝国战争博物馆和 曼彻斯特人民历史博物馆进行专项研究， 旨在阐明戏剧对学校孩子们理解力和记忆力的影响。 研究报告表 明， 在博物馆中使用演员可能是一种强有力的教育工具， 研究者发现， 当某个故事是由一个扮演重要角色 的演员说出的时候， 学生们的理解力和记忆力更强， 他们也容易对人物深表同情， 容易理解问题消极和困 难的方面。 “根据学生们告诉我们的，似乎这种表演容易得到认可，因为演员们仿佛是在与朋友、邻居而 不是与小学生进行交谈。”而在非戏剧组，学生们的理解力和记忆力均存在着很大的变数。
尽管这些表演鲜活有趣， 在观众中产生了很好的效果， 但是要想维持这种表演， 没有资金的帮助是难 以为继的，因为戏剧表演日复一日，完全是博物馆自己在硬撑着。如今，编写和排演一个新的角色可能花 掉的费用达 4000 欧元，这对于博物馆来说也是一笔不小的开支。这样看来，在英国博物馆教育中发挥着 传统作用的戏剧表演也面临困境。
摘编自陈成军《戏剧表演与英国博物馆的教育功能》）
4. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ 3 分）
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ 3 分）
A. 《国家宝藏》节目为每件宝藏绑定了一位明星作为“国宝守护人”，借助明星效应引起观众对国 宝的
关注。
B. 在《国家宝藏》中，乾隆皇帝以一句“鼎盛王朝就该海纳百川”展现出大众化的审美观，扭转了 世人
2020届高考语文模拟卷三(整理含答案)
