模范班主任单行材料
我叫XXX，女，生于1980年5月，汉族，是XX区红XX小学一名普通的班主任老师，自1999年参加工作以来我始终在教学一线历任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业的工作，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学工作中，经过我不懈的努力，不论是在教学上还是在班主任工作方面均取得了一些优异的成绩，也曾多次被评为校级先进个人和优秀班主任。2009年度，我所带的班级被评为市级小学先进班集体，在诸多荣誉面前我知道这些只能代表过去。在以后的日子里，我仍将一如既往、勤勤恳恳的工作。
班主任是班级学生的组织者和领导者。我深刻地认识到：作为一个班主任就是要把党交给我们教育儿童的具体任务担当起来，要善于把自己的指导作用与启发少年儿童的主动性、积极性和创造性结合起来，引导孩子们进行有益身心健康的活动。我主要做了以下几方面的工作：
- 4 -
一、进行深入细微的思想品德教育，培养学生良好的道德品质
许多事实表明，一个人良好的思想品质和高尚的道德情操是在儿童时期形成的，小学生更具有强烈的好奇心和求知欲，什么事都模仿成人做，但是，孩子们的知识水平和能力是有限的，这就形成了能力和愿望之间的矛盾，如果我们不用生动活泼的教育方式去吸引他们，就会形成不良的思想品质和行为习惯。根据这一点，我多次利用班会组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以生活中的真实案例来引导学生提高自身认识，还用英雄模范的光荣事迹来感化学生，让学生在分辨真与假、善与恶、美与丑、荣与辱、是与非的前提下坚持真的、善的、美的行为，反对假的、恶的、丑的行为。有一名学生在“学雷锋见行动，争做优秀少先队员”活动中向我报告说，他在操场上捡到一块手表，我先是表扬了他一番，后经我查证，原来这块手表是他妈妈洗衣服时放在桌子上的，他乘家人不注意拿到学校交给老师，想得到表扬。根据这个同学的表现我及时召开了班会进行讨
- 4 -
论，使大家认识到这位同学的行为不但不是在做好事，而是虚荣心在作怪，这位同学惭愧地低下了头。通过这次班会，同学们终于认识到“学雷锋，做好事”不是为了得到表扬而是为了给予别人帮助使自己感到快乐。
二、教育学生努力学习，加强对差生的辅导工作，面向全体学生施教
记得刚接上三年级二班时，学生XXX在班上常常乘上课老师不注意时在下面搞小动作，惹得同学们哈哈大笑，当我用严厉的目光看他时，他又装作一本正经的样子。我向多位代课老师和班干部了解到，他对于语文课不感兴趣。三年级的他连几句通顺的话也写不出来。可是，我仔细观察后发现他头脑很聪明，对此，我经常在上课时多注意他，多给他送去鼓励的目光，并在课后主动找他聊天，表明想和他做朋友，这也大大出乎了他的意料，那天我从他的眼神里找到了惊讶与兴奋。与此同时，我又偷偷说服了五名班干部，让他们给同学们做思想工作（因为我知道公开选举同学们不会选马寅生的）和我一起演一次“双簧”——选举XX同学当班长。
- 4 -
从那天以后他开始变了，变得文静、变得腼腆，啊，这真让我想不到！也许是我的这种做法唤醒了他那颗积极向上的心吧！接下来的日子里，我除了表扬他就是耐心的教给他学习知识的方法，一学期过去了，一个学年过去了，XXX的进步就像我班班长XXX所说的那样：“XXX的进步是大家有目共睹的”他从一个每次只能考四五十分的学生进步到能考出八九十分的好成绩，对于孩子和家长来说都给了他们极大地鼓舞。孩子的母亲见到我说得最多的话就是：“X老师，我觉得我家XXX变得爱学习了。”2009年，在参加联合国儿基会远程协作学习项目活动中XXX表现尤为突出，他的观察日记多达25篇，在小组合作中，他出谋划策，得到了小组同学的夸赞。我想，正是因为有许许多多的像XXX一样的同学的共同努力与付出，才使得我们最终取得了国家远程协作学习项目VCT作品一等奖的好成绩。
三、严于律己，硕果累累
有汗水就有收获，我在教师岗位上付出的艰辛劳动，得到了同志们的好评，也多次受到了上级的表彰鼓励，我所带
- 4 -
的班级多次被校领导评为学校先进班集体。我班的成绩也在多次考试中名列前茅，我自己也曾在XX南山网站上发表了多篇教育论文和教育叙事，我的《给孩子一点想象的空间》也被刊登在《XX日报》
总之，过去已成为历史，我要戒骄戒躁，一如既往的沿着前辈们的足迹，利用现代教育信息技术努力工作，在平凡的岗位上奉献自己的一点力量。
XX小学教师 XXX 二○一○年八月二十五日
- 4 -
模范班主任单行材料
