争做四有好老师优秀演讲稿
我演 的 目是：真 魂，青春献杏 ——争做“四有”好教 。
有一首歌最 听，那就是 德 ; 有一个身影最 美 ，那就是 魂 ; 有一道 景 最 迷人，那就是教 。不要 我 一无所有，我 有一 的心，我 将用 心感化冰冷 ; 我 有一腔真 的 ，我 将用 播撒温暖 ; 我 有一 的阳光，我 将用 阳光点亮希望。
然而， 情代替不了无情的 。上班不久的一天，一位家 衣衫不整，酒气熏天，气冲冲地跑到教室 口，指着 位新教 的鼻子大声喝道：“我家的孩子如果在学校再被 人打，我叫你吃不了兜着走 ! ”面 家 的无理呵斥，面 心中涌起的 恐慌，她的眼泪只能往肚里流。
或 不算什么，最 他不能接受的是学校 的第一次 量 。 着学生几乎是手把手教， 想班 竟然考了个倒数第一。学校 在 会上不点名批 道：“作 堂堂的本科生，竟然教
出 的成 ，真是 以置信。有关老 好好自我 ! ”面 的 斥，她感到无地自容却又不知所措。回去后 在被子里
地抹眼泪。同寝室的同事安慰 ：“在我 眼里，你已 很 真，很 了，大家都看在眼里呢 ! 其 校 也不是想故意批 你一个人啊??”
随着 生感情的日益融洽，他 班的成 也逐 上升。 位老 一年的不懈努力，班 的成 不 不再是倒数，而且名列前茅了。
到 儿，估 大家也猜出七八分了，其 位新教 就是我，我就是 位初来乍到就到 磕磕碰碰的新教 !
我的演 到此 束， 大家
!
有人 ，教 是 乏味的。每天上 下 、批改作 、 后 生，直 型的工作 迹永 一成不 ;
也有人 ，教 缺乏快 。每天和那些什么也不懂的孩子一 儿，看着他 把作 本弄得一 糟，听着耳 刺耳的喧 ，你永 也 想找到片刻的宁静 ;
有人 ，教 是清 的，你无法天天坐到 雅的西餐 喝下午茶，不能穿着流行色 心灵 情放 于清 影中??
些 法似乎不无道理。然而， 真的是教 的全部 ?真正的好教 不会抱怨命运的不公，不会以消极的情 影响学生，更不会 自己的生活 得灰暗枯燥。
到底怎 才算好教 ， 了我 答案：有理想信念、有道德情操、有扎 学 、有仁 之心。
教 有理想信念，就是要全心全意 , 持信仰 ; 有道德情操，就是要不偏不私 , 公平公正 ; 有扎 学 ，就是要精博并兼，达 至善 ; 有仁 之心，就是要大 无悔，深仁厚 .
做一个好教 ，并不是可望而不可即的。
在江西省萍 市 花 ，有一位开国少将甘祖昌。他的夫人 全珍，随将 扎根山村几十年，把大半 子献 了教育事 ，生活
朴却格外 心助人，年届九旬仍不忘弘 正气，被誉 \永葆本色的将 夫人 \她 ： \属于我的 不多了，所以更要珍惜宝 的 ，多做些 教育、 群众有益的事。 \她 ： \祖昌走了，但他把宝 的精神留 了我 。只要 能 、 能 ，我就要把他 党 民的
事 下去 !\ 了崇高的信仰， 全珍老人始 守在教育的道路上。
我的演 到此 束 , 感 大家聆听 !
各位 、老 ：
你 好，我演 的 目是《做教 我很幸福》。
作为教师，我们的幸福不是物质上的富有，而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受，那是其他行业的工作人员无法享受到的，十五年的教师生活让我感到我是幸福的。
一、梦想成真，我很幸福。
小时候我最大的梦想就是当老师。因为我有一个堂哥是教师，在与他的交往中，我觉得老师虽穷，但很受人尊重。因此，做教师的梦想一直伴随着我的童年、少年直到高考。我清楚的记得，我的高
考志愿全都与师范专业有关。就这样，于 2002 年的 9 月，我终于站上了讲台，如愿以偿地成了一名老师，我很幸福。
二、学生可爱，我很幸福。
三、学生成才，我很幸福
四、学生的信任和爱戴，我很幸福。
每逢过节，总收到学生祝福的短信，最感动的一条短信是今年教师节， XX同学发的，短信中这样写道：“陈老师，感谢您给我一次读书的机会，如果以后我能成才，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才，您仍是我这一辈子最崇敬的人，请注意休息，保重身体。”读了这条短信，我真的流泪了，不管怎样，学生虽走远了，但他还记得我这个曾经给他两下耳光的老师，还信任我，我真的很幸福。
我的幸福是实实在在的，也许我还真有那么点人格魅力 ?现在教着的这帮学生正被我熏陶着，我想让他们明白，我今天幸福着，希望他们明天也能像我一样的幸福着。
我的演讲结束，谢谢大家。
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