数鸭子
教学内容：
1. 唱：《数鸭子》 2. 听：《鸭子拌嘴》 教学目标：
1、然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，能用唱名跟老师模唱该歌歌谱，并背唱这首歌。
2、通过欣赏《鸭子拌嘴》，感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时，在音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象，并能有所描述。
教学重点：能有表情地背唱《数鸭子》。 教学难点：感受节奏与速度对乐曲的重要性。 教学过程： 一、组织教学
1.学生听音乐《数鸭子》进教室入座 2.安定情绪，师生问好。 二、学习乐曲《数鸭子》 1.听录音范唱
师：上节课，我们在小院里看到了那么多的巧嘴巴，热闹的气氛引来了一群鸭子。瞧，它们过来了。听录音范唱，熟悉旋律，整体感受歌曲。
2.有节奏地跟教师读歌词，并用动作模仿鸭子的形象。 【设计意图】：在熟悉歌词内容的同时，为以下的表演唱做准备。 3.学生随着《数鸭子》的范唱乐反复学唱歌曲，并随歌曲自由律动。
4.分组演唱两段歌词，并交换演唱内容。 5.跟老师模唱歌谱。
6.背唱这首歌，并请学生上台表演唱。
【设计意图】：以不同的演唱方式演唱歌曲，巩固歌曲的教学。 三、鸭子拌嘴（打击乐合奏） 1.初听乐曲，初步整体感受乐曲形象。
导入：这么多活泼的鸭子我们数也数不清，哎呀，现在它们又在干嘛呀？
师：听了这首乐曲，你仿佛看到了什么？
师总结：原来鸭子们在拌嘴呢，导出曲目《鸭子拌嘴》。 【设计意图】：学生在描绘的同时，展开丰富的想象，培养了学生的音乐想象力。教师在学生的发言内容的基础上，引导出欣赏的题目。 2.复听乐曲用动作模仿鸭子拌嘴，体验速度与节奏的变化对乐曲的重要性。
学生分成几组，边听音乐，边想象自己就是那群鸭子中的一只，随着音乐的进行用动作来模仿鸭子拌嘴的情景，并对有创意的动作小组予以激励表扬。
苏教版小学音乐二年级下册7鸭子拌嘴word教案(1)
