(暑期一日一练)2020学年八年级英语下册 Unit 1 What’s the matter(第4课时) A(Grammar Focus 4a-4c)

Unit1 What’s the matter

Unit 1 What’s the matter ? 课题 Section A Grammar Focus 4a-4c 课标依据 能掌握常用语言规则，在真实语镜中运用。 1、重点单词：herself 2、短语：hurt oneself have a sore throat put some medicine on… take one’s temperature 知识与 Fall down lie down 技能 3、句型：What’s the matter with …? 教学目标 过程与 通过朗读和理解本课小对话，抓住关键语法点，总结并运用语法规则。 方法 情感态度与培养学生广泛的兴趣爱好，多参加各类社会实践活动。 价值观 教学 表达身体疾病，使用should, shouldn’t 给出合理的建议 教学重点难点 重点 教学 总结语法规则，掌握谈论健康问题和提出相应的建议的句型 难点 教学媒体选择分析表 媒体类知识点 复习引入 讲解 观看 理解 观 学习目标 型 知识目标 过程与方法 过程与方法 情感态度价值图片 A I 升华感情 2分钟 下载 图片 图片 图片 A A A 教学 作用 方式 G E E 拓展知识 建立表象 帮助理解 2分钟 5分钟 5分钟 自制 下载 下载 使用 所得结论 占用 时间 媒体来源 She should put some medicine on the cut. She should lie down and rest. 授课类型 语法课 1

①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 师生活动 Step 1 Revision (Guessing game) What’s the matter with Ben? Do you have a fever? get an X-ray. shouldn’t. 观察与思考 读以下四个句子，总结出have的用法。 I have a bag. He has noodles for breakfast. 教学过程设计 I have a bad cold. They have a look at the picture. have \\ has 有所获。 不同层次的学生学 理清语法要点，使 Should I put some medicine on it? Yes, you should. / No, you What should she do? She should take her temperature. 好的途径。 Does he have a toothache? Yes, he does. He should see a dentist and 进生自信的一个很Yes, I do. / No, I don’t. / I don’t know. 进生兴趣，培养后He should lie down and rest. 尤其是可以激发后He hurt himself. He has a sore back.步掌握目标语言。I have a stomachache. You shouldn’t eat so much next time. 使不同层次学生初 Look at the pictures, guess what has happened and revise the important 使学生更加直观的points the students have learned. Step 2 Grammar focus What’s the matter? 了解本课内容 ，过渡简单自然。 采取图片导入法， 设计意图 2

用法展现 1. 作“有”讲。 如： I have a bag. 我有一个包。 He has a red cup. 他有一个红杯子。 2. 作“吃、喝”讲。如： have breakfast (吃早饭) have tea (喝茶) have a biscuit (吃块饼干) have a drink (喝点水) 3. 作“患病”讲。 have a cold, have a fever 4. 固定短语 have a try, have a look, have a party 活学活用 1. 她有许多好朋友。 She ____ lots of good friends. 2. 当我们感冒时，应该多喝水。 When we _____ bad colds, we should drink more water. 3. 他早餐常吃鸡蛋。 He ____ eggs for breakfast. 4. 他昨天去参加聚会了。 He ___________ yesterday. 用法展现 should should 属情态动词, 后接动词原形, 没有人称和数的变化。用于提出建议劝告别人。 should 的否定形式为 should not, 通常缩写为 shouldn’t。 1. — Tom, I have a toothache. 汤姆, 我牙痛。 — You should see a dentist. 你应当去看牙医。 3

2. — I’m not feeling well these days. I have bad cough. 这些天我身体不适, 老是咳嗽。 — You shouldn’t smoke so much, I think. 我认为你不该抽这么多烟。 3. — Should I put some medicine on it? — Yes, you should. / No, you shouldn’t. 4. — What should she do? — She should take her temperature. 活学活用 1. — She has a stomachache. — She __________ eat so much next time. 2. — Should she see a dentist and get an X- — Yes, she _______. / No, she _________. 反身代词 反身代词又称为自身代词，表示动作行为反射到行为执行者本身。它还可以在句中起到强调的作用，用以加强语气。 粉墨登场 ray? 现学现用，学以致用 英语中共有八个反身代词，在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别、 数上保持一致。其基本形式如下表所示： 第一人称 单数 herself itself 复数 ourselves yourselves themselves 第二人称 第三人称 himself myself yourself 用法展现 1. 可用作宾语，指的是宾语和主语表示 同一个或同一些的人或事物。 如：Maria bought herself a scarf. 玛丽亚给自己买了一条围巾。 We must look after ourselves very well. 4

我们必须好好照顾自己。 2. 可用作表语，指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物。 如：She isn’t quite herself today. 她今天身体不太舒服。 3. 可用作主语或宾语的同位语，常用来加强语气。 如：She herself will fly to London tomorrow. 明天她自己将要坐飞机去伦敦。 I met the writer himself last week. 我上周见到了那位作家本人。 4. 用在某些固定短语当中。 照顾自己 look after oneself / take care of oneself 自学 teach oneself sth./ learn sth. by oneself 玩得高兴，过得愉快 enjoy oneself 请自用……（随便吃/喝些……） help oneself to sth. 摔伤自己 hurt oneself 自言自语 say to oneself 沉浸于，陶醉于……之中 lose oneself in 把某人单独留下 leave sb. by oneself 给自己买…...东西 buy oneself sth. 介绍……自己 introduce oneself 温馨提醒 1. 反身代词不能单独做主语，但可以做主语的同位语，起强调作用。 如：我自己能完成作业。 (误) Myself can finish my homework. (正) I myself can finish my homework. / I can finish my homework myself. 2. 反身代词表示“某人自己”，不能表示“某人的东西”，因为它没有所有格的形式。表达“某人自己的（东西）”时，须要用one’s own. 如：我用我自己的蜡笔画画。 5