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2.接听电话 ATA 3.挂断电话 ATH
3.4实验结果
语音编码技术分为三种：波形编码，参量编码和混合编码。
语音编码特点是使模拟语音信号变为数字信号传输，提高传输质量节省带宽。
规则脉冲激励长时预测(RPE—LTP)编码
规则脉冲激励长时预测(RPE—LTP)编码这是一种既简化编码又能使合成波形失真较小的方法。RPE—LTP采用间距相等、相位与幅度优化的规则脉冲作为激励源，以便使合成波形接近于原信号。这种方案结合长时预测，能消涂信号多余度，降低了编码速率。同时，其算法简单，计算量适中，易于硬件实现。
四 总结
课程设计使我们找到了理论与实践的最佳结合点。作为学生的我们，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实践过程当中发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。
通过课程设计，我深刻的体会到在设计过程中，需要反复实践，其过程很可能相当烦琐，那时心中未免有点灰心，有时还特别想放弃，此时更加需要静下心，查找原因。
两周的课程设计，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。课程设计加强了我与同伴的团结协作能力，拉近了我与他们的距离，也让自己在实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
总体来说，这次实习我受益匪浅。，更让我体会到成功的喜悦和快乐。
五 参考文献
1. 李建东，郭梯云，邬国杨．移动通信(第四版)．西安：西安电子科技大学出版社，2006
2．陈赜主编．ARM嵌入式技术教程．北京：北京航空航天大学出版社，2005 3．AT Command Set，见随设备提供的光盘
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4. 刘泉 陈永泰 《通信电子线路》武汉理工大学出版社
5.（美）拉帕波特《无线通信原理与应用》第二版 电子工业出版社 6．强世锦 荣健《数字通信原理》清华大学出版社
7．啜钢 王文博 常永宇 李宗豪《移动通信原理与系统》北京邮电大学出版社
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通信设计
