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认 识 的 过
认识具有无限性
认识的反复性和无限性表明，追求真理的过程，是一个从实践到认识、从认识到实践的波浪式的前进或螺旋式的上升的过程。
求
理论基础：世界的物质统一性原理。
认识的规律
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
认识具有反复性的意义：对一个事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
认识的对象：无限变化着的物质世界 认识的主体：人类世代延续
程
认识具有无限性的原因
认识具有无限性的意义：认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
真党的思想路线 主要内容： 。
务 实 与时
【第三单元 思想方法与创新意识——唯物的辩证法】 唯 物辩 证 法的特 征之一↓
-可编辑- 表现：直接联系和间接联系；内部联系和外部联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系等
解放思想，就是 。
俱一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的关系 与时俱进，就是 。
含义：“求真”强调揭示世界的本质和规律，“务实”强调通过认识指导实践，使世界变得更加美好。
求真务实 求真务实是党的思想路线的核心。
联系的含义：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的 和 。
含义：世界上一切事物都处在联系之中。
方法论：联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
联系的普遍性
含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
①自在事物的联系：人类产生以前自然物本身固有的联系→当然是客观的 表现：联系就其与实践的关系来说，可分为 ②人为事物的联系：通过人类实践建立起来的联系→也是客观的，因为人为
联系的客观性
事物的联系只有通过实践这→客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立
方法论1：联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征）
方法论2：联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，建
总
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相互区别
整体和部分的
整体和部分的
方法论
系统的基本特征： 、 、 。
要着眼于事物的整体性，重视整体的功能
方法论1：掌握系统优化的方法 要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素要按照一定的顺序和方向发生作用
运动的含义：运动是 。
唯 物 辩
证运动和发展 法的 总
发展的实质：唯物辩证法从事物的 理解发展，认为发展的实质是 ，是 。
发展的实质 发展和运动、变化的关系
-可编辑- 判断是否新事物的标准
方法论1：把握联系的多样性，尤其是把握事物间接的、本质的和长远的联系，有利于我们正确认识世界和改造世界。
联系的多样性 方法论2：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件（既要注重客观条件，又要恰当运用自身
的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件）。总之，一切以时间、地点和条件为转移。
含义不同：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部和发展的各个阶段。 地位、作用不同：整体居于 地位，起着 作用；部分处于 地位， 和 于整体。
整体具有部分根本没有的功能
功能不同 当各部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和
辩证关系
整体由部分构成；部分的功能影响整体的功能，关键部分起决定作用。部分离不开整体；部分的功能受到整体功能的影响。
相互依存，密不可分 相互联系
辩证关系
一定条件下可以相互转化
方法论1：整体处于主导地位，要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体功能大于部分功能之和。 方法论2：部分影响整体，要求我们重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
系统优化方法
方法论2：系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要从整体出发认识系统，又要把各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。
绝对运动和相对静止的关系
相对静止的含义
一是 ；
二是 。 承认相对静止的意义：相对静止是人们认识事物的基础。承认相对静止，才能区分事物，并进一步认识事物。
运动是绝对的、无条件的。静止是相对的、有条件的。
运动和静止的关系 动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
特征 之 二↓发展
新事物和旧事物的关系
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新事物和旧事物
自然界是发展的
发展的普遍性 人类社会是发展的 方法论：世界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的僵化的观点看问题。
唯 物辩 证 法的
量变和质变的联系 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
含义不同：量变是指 ，质变是指 。
量变和质变的区别 特点不同：量变是渐进的、不显著的变化。质变是根本的、显著的变化。
总发展的状态 特 方法论1：量变是质变的必要准备，要重视量的积累。不能拔苗助长、急于求成。方法论2：质变是量变征方法论
的必然结果，要不失时机地促成飞跃。不能缺乏信心、优柔寡断。
之二 ↓ 发展 的
事物发展的前途是光明的 ②旧事物违背事物发展的必然趋势，最终必然走向灭亡。
发展的趋势
矛盾的基本属性 矛盾的斗争性
矛盾的含义 和基本属性
矛盾的斗争性，是指 的属性。 矛盾的斗争性体现着 的倾向和趋势。 同一以差别和对立为前提， ；
-可编辑-
割裂量变、质变的辩证关系的形而上学的错误思想 生物激变论——承认质变，否认量变。 庸俗进化论——承认量变，否认质变。
①新事物是对旧事物的“扬弃”和发展，具有旧事物所无可比拟的优越性。
①新事物的发展总要经历一个由弱到强的过程。
事物发展的道路是曲折的
②人们对新事物的认可与接受也有一个过程。
方法论1：事物发展的方向是前进的，要求我们对未来充满信心，促使新事物的成长壮大。
方法论
方法论2：事物发展的道路是曲折的，要求我们做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。
矛盾的含义：矛盾就是 。
矛盾的同一性，是 的属性和趋势。它有两方面含义：
矛盾的同一性 一是 ；
斗争性寓于同一性之中， 。
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二者的关系
表现：事事有矛盾，时时有矛盾。
矛盾的普遍性
①不同事物有不同的矛盾——构成一事物区别于他事物的特殊本质。
表现 ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾——形成事物发展的不同过程和不同阶段。
矛盾的特殊性
地位：是马克思主义的一个重要原则、最本质的东西、活的灵魂。
唯 物 辩证
矛盾普遍性和特殊性的关系，也就是 、 的关系。二者相互区别，又相互联系。 相互区别
普遍性即共性，是指各种矛盾普遍具有的共同性，或叫“共同本质”。（与上面讲的普遍性不同） 特殊性即个性，是指不同事物的矛盾各有其特点，或叫“特殊本质”。（与上面讲的特殊性相同） 相互联结
相互联系
一方面， ； 另一方面， 。 原因：由于事物范围的极其广大和发展的无限性
相互转化 条件：在不同场合下
的 实
质
与矛盾普遍性和特 核殊性的辩证关系 心↓ 矛
地位与作用
坚持两点论与重矛盾主次方面辩证关系
-可编辑- 两点论与重点论的含义……
方法论1：矛盾是普遍的，又是客观的，这要求我们敢于承认矛盾、揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
方法论 方法论2：任何事物都包含着对立统一的两个方面，要求我们坚持一分为二的全面分析的方法。
含义： 。
方法论：具体问题具体分析
具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。具体问题具体分析是我们正确作用 解决矛盾的关键。
法
矛盾的普遍性和特殊性原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
建设中国特色社会主义，就是将马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，体现了矛盾普遍性和
复杂事物的发展过程中，主次矛盾的地位和作用不同（支配与从属、决定与非决定）。
相互区别
主次矛盾的辩证关系
相互联系
复杂事物中，主要矛盾只有一个，次要矛盾可能有多个。 两者相互依赖、相互影响。 两者在一定条件下相互转化。
每一矛盾中，矛盾主次方面的地位和作用不同（支配和被支配、主导和非主导）。
相互区别
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 两者相互依赖、相互影响。 两者在一定条件下相互转化。
点论相结合
相互联系 两点论与重点论的关系……
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方法论：坚持两点论与重点论相结合
从世界观的角度看，联系和发展是唯物辩证法的总特征，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，对立统
小结：矛盾分析
辩证否定观与创新
唯 物 辩证的 根 本要 求 ↓创
创新的社会作用
创新推动人类思维 创新推动人类思维方式的变革。思维方式的变革，归根到底是由人的实践方式决定的。
和文化的发展
两者的分歧
-可编辑-
一规律也是贯穿辩证法其他规律的中心线索，因此，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。从方法论的角度看，世界充满矛盾，认识世界就是认识矛盾，改造世界是就是解决矛盾，因此，矛盾分析方法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
方法的重要地位 辩证的否定，是事物 否定，即 ， 。 辩证的否定是发展的环节，是 的根本途径。
辩证否定观的内容
辩证否定观的实质：既肯定又否定，既克服又保留——扬弃。 辩证否定观的要求
必须树立创新意识。
形而上学否定观把否定理解为外力作用的结果。
辩证否定观和形而上学否定观的区别
形而上学否定观要么肯定一切，要么否定一切。
辩证法的革
辩证法对现存事物的肯定的理解中包含着对其否定的理解，即对其必然灭亡的理解；
命批判精神 辩证法对每一既成的形式都是从不断的运动中即它的暂时性方面去理解；
辩证法的革命批判精神与创新
辩证法的革命精神和要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于 ； 批判性思维的要求
注重 。
法
创新推动社会生产力的发展。“科学的本质就是创新”。
实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
创新推动生产关系 和社会制度的变革
通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新和其他各方面的创新，不断在实践中探索
人类文化的发展是通过创新实现的。
小结：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
唯物辩证法主张用 、 、 的观点看问题。
形而上学基于它对世界的理解，用 、 、 的观点看问题。
坚持唯物辩证法 反对形而上学
两者的根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
生活与哲学基本知识结构图
