教学日历
理论教学 课堂讨论课、习题课及实践性教学等 课课课堂讨论课、习题课、实验课设计题目（数量、内外出处）；艺术类课程独立作业名称、规格及业务时时要求 数 数 课课内外学学时 时
周授课次 顺序 讲课内容（章、节名称）
1 第八章 建设中国特色社会主义总布局 1 一、建立中国特色社会主义经济 课程说明：为提高教学效果，教学过程中，教师可根据实际需要，灵活安排时间，组织学生进行3 1 讨论、辩论、时政点评、主题演讲等，或结合教学内容，适当播放教学视频材料。 3 1
2 2 3 3 三、 建立中国特色社会主义文化 4 四、建立社会主义和谐社会 4 4 在教师指导下，调研“党的群众路线教育实践活动带来的党风、政风、民风新变化”。 3 1 3 1 二、建设中国特色社会主义政治
5-9周学生社会实践教学。在教师指导下，调研“党的群众路线教育实践活动带来的党风、政3 1 风、民风新变化”,形成调查报告或调研论文，并作为重要平时成绩。
5 5 6 6 在教师指导下，调研“党的群众路线教育实践活动带来的党风、政风、民风新变化”。 3 1 教师指导学生社会实践。 在教师指导下，调研“党的群众路线教育实践活动带来的党风、政风、民风新变化”。 3 1 教师指导学生社会实践。
7 7 8 8 9 在教师指导下，调研“党的群众路线教育实践活动带来的党风、政风、民风新变化”。 3 1 教师指导学生社会实践。 在教师指导下，调研“党的群众路线教育实践活动带来的党风、政风、民风新变化”。 3 1 教师指导学生社会实践。
9 五、建设社会主义生态文明 3 1
10 第九章 实现祖国完全统一的理论 10 一、 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 二、“和平统一、一国两制”的科学构想及其实践 3 1 11 第十章 中国特色社会主义外交和国际战略 一、外交和国际战略理论的形成依据 3 1
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12 二、坚持走和平发展道路 3 1 14 第十一章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论一、建设中国特色社会主义的根本目的 13 二、中国特色社会主义建设的依靠力量 3 1 三、巩固和发展爱国统一战线 四、国防和军队现代化建设 15 第十二章 中国特色社会主义领导核心理论 14 一、党的领导是社会主义建设的根本保证 3 1 二、全面提高党的建设科学化水平
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15 社会实践论文汇报、答辩、交流、总结 3 1 16 随堂考试 3
理论教学 课堂讨论课、习题课及实践性教学等 课课课堂讨论课、习题课、实验课设计题目（数量、内外出处）；艺术类课程独立作业名称、规格及业务时时要求 数 数 课课内外学学时 时 周授课次 顺序 讲课内容（章、节名称） 1
第一章 马克思主义中国化两大理论成果 课程说明：为提高教学效果，教学过程中，教师 可根据实际需要，灵活安排时间，组织学生进行1 一、马克思主义中国化及其发展 3 1 讨论、辩论、时政点评、主题演讲等，或结合教二、毛泽东思想 学内容，适当播放教学视频材料。 2 三、中国特色社会主义理论体系 3 1 四、实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓 第二章 新民主主义革命理论 一、新民主主义革命理论的形成 3 3 1 二、新民主主义革命的总路线和革命纲领 三、新民主主义革命的道路和基本经验
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4 第三章 社会主义改造理论 一、从新民主主义到社会主义的转变 4 3 1 二、社会主义改造道路和历史经验 三、社会主义制度在中国的确立 5 学生社会实践
5 6 7 8 9 5-9周学生社会实践教学。在教师指导下，调研3 1 预先布置的选题,形成调查报告或调研论文，并作为重要平时成绩。 3 1 教师指导学生社会实践。 3 1 教师指导学生社会实践。 3 1 教师指导学生社会实践。 3 1 教师指导学生社会实践。 6 学生社会实践 7 学生社会实践 8 学生社会实践 9 学生社会实践 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果 10 一、社会主义建设道路初步探索的重要思想成果 3 1 二、社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训 10 第五章 建设中国特色社会主义总依据 3 1 11 一、社会主义初级阶段理论 二、社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 12 一、社会主义本质 3 1 二、社会主义的根本任务 13 13 三、中国特色社会主义的发展战略 3 1 14 第七章 社会主义改革开放理论 14 一、改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路 3 1 二、坚定不移地推进改革 3 1 3 1 3 15 15 三、毫不动摇地坚持对外开放 16 16 社会实践论文汇报、答辩、交流、总结 16
随堂考试 理论教学 课堂讨论课、习题课及实践性教学等 课课课堂讨论课、习题课、实验课设计题目（数量、内外出处）；艺术类课程独立作业名称、规格及业务时时要求 数 数 课课内外学学时 时
周授课次 顺序 讲课内容（章、节名称）
1 第一章 马克思主义中国化两大理论成果 课程说明：为提高教学效果，教学过程中，教师 可根据实际需要，灵活安排时间，组织学生进行1 一、马克思主义中国化及其发展 3 1 讨论、辩论、时政点评、主题演讲等，或结合教二、毛泽东思想 学内容，适当播放教学视频材料。 2 三、中国特色社会主义理论体系 3 1 四、实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓
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第二章 新民主主义革命理论 一、新民主主义革命理论的形成 3 3 1 二、新民主主义革命的总路线和革命纲领 三、新民主主义革命的道路和基本经验 第三章 社会主义改造理论 一、从新民主主义到社会主义的转变 4 3 1 二、社会主义改造道路和历史经验 三、社会主义制度在中国的确立
4 5 学生社会实践 5-9周学生社会实践教学。在教师指导下，调研3 1 预先布置的选题,形成调查报告或调研论文，并作为重要平时成绩。 5 6 学生社会实践 6 7 学生社会实践 3 1 教师指导学生社会实践。 3 1 教师指导学生社会实践。
7 8 学生社会实践 8 9 学生社会实践 9 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果 10 一、社会主义建设道路初步探索的重要思想成果 3 1 二、社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训 3 1 教师指导学生社会实践。 3 1 教师指导学生社会实践。
10 第五章 建设中国特色社会主义总依据 11 一、社会主义初级阶段理论 二、社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 3 1
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 12 一、社会主义本质 3 1 二、社会主义的根本任务
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13 三、中国特色社会主义的发展战略 3 1 14 第七章 社会主义改革开放理论 14 一、改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路 3 1 二、坚定不移地推进改革
15 15 三、毫不动摇地坚持对外开放 3 1
16 16 社会实践论文汇报、答辩、交流、总结 3 1 16 随堂考试 3
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学日历
