古诗词见的法
辞手
常修古诗词常见的修辞手法
常见的修辞手法有比喻，拟人，夸张，对比，衬托，借代，排
比，对偶，反复，顶真，互文，用典等。下面我们详细的解说。
一、比喻
比喻，以彼物比此物也。通俗点说，就是打比方，用另外一个事
物来比这个事物。构成比喻的两者间必须是不同性质的事物，且二者间有相似性。比喻这个修辞格一般要具备本体、喻词和喻体三部分。通常分为明喻、暗喻、借喻、博喻。使用比喻往往能突出事物特征，化深奥为浅显，化抽象为具体，达到生动传神、具体形象的表达效果。
1、明喻
所谓明喻，即比喻的事物(喻体)和被比喻的事物(本体)同时出现，
两者之间有的有比喻词，常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛......有的省略比喻词，但都表示“甲像乙”(即本体像喻体)的意思。
例句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”把西湖比作西施，
有明显是比喻词“比”。苏轼用这个比喻来表明西湖的美丽。
2、借喻
借喻是比喻的一种。是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出
现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。
如李贺赞美端砚的诗句有“端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云”，
就是直接用“紫云”喻美丽的端砚石料。
3、暗喻
暗喻又叫“隐喻”，是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是
相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。
例句：君当作磐石，妾当作蒲苇《孔雀东南飞》, 此句中本体是
君和妾，喻体是磐石和蒲苇，喻词是作。这里用磐石来比喻男子的敦厚，用蒲苇来比喻女子的坚贞。作者用这个比喻来表明焦仲卿和刘兰芝二人之间感情的深厚和笃定。
二、拟人
指把事物人格化，即赋予人以外的他物以人的特征，使之具有人
的思想、感情和行为。赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
例句：一水护田将绿绕，两山排闼送青来（王安石《书湖阴先生
壁》），这里作者运用“护”和“排”这两个属于人特有的动作的词，使用拟人手法赋予“水”和“山”人的特点，把山水写的更加生动形象活泼，更能体现出作者那种和自然亲近和谐的关系。
比喻和拟人的区别：
比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作，一定得有相似点，
通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地感知事物。拟人即摹拟,它是用乙事物具有的特性(包括称谓、动作、行为等)写甲事物，或者说是把乙事物的特性“强加”于甲事物，乙事物—般是有生命力的、能活动的、有感情的；它比甲事物具体实在，于是本来较抽象、不太实在的事物变得具体实在了，当然就增添了语言的生动性。
三、夸张
夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或
缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。
例句：如“会须一饮三百杯”（《将进酒》），说“三百杯”酒一次喝
光，显然夸大其辞，但更能显示其豪放的性格。如“谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城”（《春夜洛城闻笛》），笛声最响亮，也不会响遍整个洛阳城，表面上看似乎不合逻辑，但通过地域上的夸大，写出夜深人静之际，高亢激越的笛声随着春风四处飘散，也令人置信，符合情理。
四、对比
古诗词常见的修辞手法讲课教案
