章节 课题 课的类型 第二单元 10民族资本主义的曲折发展 课时数 第几课时 1 10 主备人 讲课时间 2024.02 新授 教学方法 谈话法、讲授法 教具 教学案、多媒体 教学目标 掌握19世纪末中国民族资本主义初步发展的概况 教学重点 影响民族工业发展的因素 教学难点 影响民族工业发展的因素和民族资本主义在近代历史进程中的地位和作用 教 学 过 程 设 计（内含学法指导内容） 教学内容 【复习回顾】提问上节课知识 教师活动 学生活动 二次备课 【新课导入】（课堂开始播放《大染坊》的宣传片） 同学们在今天的课开始之前，我即将给大家播放一将学生带入到 个40秒的视频，那么观看的时候希望大家能带着本课所要讲解 问题去观看，第一，这则视频拍摄的哪一个时期的的知识中，以及学生在历事情，第三，视频中让你感触最深的一句歌词。 【讲授新课】 案例分析： 讲解课题题目史现象中中的“曲折”为建立联本课留下悬念。 系。 荣氏第一代（荣德生、荣宗敬）艰苦创业，第 二代（荣毅仁）在父辈的基础上继续光大……荣氏 父子无论是在商业上还是政治上都与时俱进，成为 中国民族企业发展的代表，荣氏父子受到毛泽东、 邓小平、江泽民等三代领导核心的重视。 甲午中日战争后，受外商免税面粉业的影响， 荣氏兄弟决定筹办面粉厂……两江总督刘坤一要 求地方支持实业……1900年，荣氏兄弟与合伙人在 无锡创办了第一个面粉厂——保兴面粉厂，产品极 受欢迎。后期由于大股东朱仲甫的退股，为了类似 事件的出现，荣氏兄弟自己融股成为最大的股东， 保兴面粉厂也由此改名为“茂新”，1904年荣氏独 资经营。1907年，振新纱厂建成投产，随后陆续在 上海、无锡、汉口开设纺织厂、面粉厂。 问题思考： 1.你认为荣氏家族分几个阶段？划分的依据是？ 学生在老师的引导下，阅读教材回答此题 2结合所学知识分析影响他这几个发展阶段的原因 是什么，每个阶段有什么样的表现？有什么样的影 响？（能否将每个阶段列出一个系统的表格） 3.从这个阶段能够看到中国民族资本主义呈现趋 势是什么？你能否画出荣氏家族企业发展的命运 曲线图吗？ 【教师活动】结合所学知识分析影响他这几个发展 阶段的原因是什么，每个阶段有什么样的表现？有 什么样的影响？（能否将每个阶段列出一个系统的 表格） 【学生活动】学生画图表，将学生的表格展现在投 影仪之下，并请学生讲解影响民族资本主义发展的 成因和影响。 结合上节课所学知识，用民族资本主义的特点推导 出民族资产阶级的特点。 出示民族资本主义的特点： (1)资金少，规模小； (2)技术力量薄弱；先天不足，后天畸形。 (3)行业、地域分布不平衡 引导学生阅读 史料，培养学生 的史料解读能 力。 （4）受外国资本主义和本国封建势力的双重压迫 后天畸形 【过渡】在此基础上发展而来的民族资产阶级具有 怎样的特点？（教师点拨） 【课堂小结】 民族工业产生于19世纪六七年代，受到帝国主义、 封建主义、官僚资本主义三重压迫，民族资产阶级 以自强不息的民族精神和爱国主义情感在劣境中 推动着其发展。最终命运告诉我们：实现民族独立 是发展、振兴中华是前提。 课堂检测 1．一战期间，中国民族资本主义发展的最主要原因是（ ） A．有识之士倡导实业救国 B．帝国主义忙于战争，暂时放松对华经济侵略 C．民族资产阶级乐于投资新式工业 D．北京政府大力倡导发展民族工业 【答案】 B 引导学生总结 作业布置 1、学思之窗 2、 完成课后练习 一、初步发展（1895年—1912年） 二、短暂春天（1912年—1919年） 板书设计 三、较快发展（1927年—1936年 ） 四、日益萎缩（1937年—1945年 ） 五、陷入绝境（1945年—1949年） 教学反馈
人教版历史必修二 第10课 中国民族资本主义的曲折发展 教案设计
