幼儿园优秀教案
文件编码（TTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-0089）
幼儿园优秀教案-懒惰的小蜗牛
［活动目标］
1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。
2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。
3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。 ［活动准备］
大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。. ［活动重点］
引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。
［活动难点］
引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。
［活动过程］
1、律动《春天在哪里》稳定幼儿情绪，引起幼儿兴趣。 2、观察图片，进行讲述。
教师出示挂图，引导幼儿进行观察：你看到了什么（有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛）·）鼓励幼儿大胆的讲述。
3、发散思维。
通过观察图片，提问：
（1）、小蜗牛为什么睡了（累了，不舒服······）蜗牛是怎么想的会怎么做（我爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服······）
（2）、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想又会怎么做这时小蜗牛又在做什么
（3）、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又会怎样呢（小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面······）
（4）、通过观察图片你还想到了什么（它们俩去洗澡，是好朋友······）
4、幼儿自由排列图片，进行创造性讲述。
教师引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：
（1）、幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。 （2）、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。
（3）、各组选派一名代表到前面喂全体幼儿进行讲述。 5、教师小结：.
通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。 ［活动延伸］
搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享。雨后带幼儿寻找小蜗牛，观察蜗牛的外形特征，搜索蜗牛的生活习性。 中班语言：句式练习《“…来…去”》 活动目标：
1、学习用“…来…去”的句式说话。
2、培养幼儿大胆表述的能力，能认真听，大胆说。 活动准备：
1、各种动物头饰若干（每人一个），藤圈一个，中班语言《用书》一本。
2、将活动一处布置成兔妈妈的家，桌上有书，茶杯２个，鱼瓶（内有鱼） 活动过程：
一、教师扮兔妈妈，请小朋友去做客 ，幼儿进入活动室。
二、兔妈妈招呼客人，引导幼儿用“……来……去”学说一句话。 1、使水快冷：用两个杯子倒来倒去. 2、请小朋友看鱼:小鱼在水中游来游去.
3、请小朋友看书：翻来翻去才找到要找的图片。
4、请小朋友看兔妈妈家墙上的画，用“……来……去”的句式描述墙壁上的小动物的活动。
三、请部分幼儿说一说自己喜欢的动物头饰做相应的动作，并用“……来……去”描述这一动作。
四、幼儿拿着自己喜欢的动物头饰做相应的动作，并用“……来……去”的句式描述这种动作。
五、集中幼儿，请幼儿用“……来……去”的句式将自己刚才的活动描述给小朋友听。
六、结束：兔妈妈带大家到一个好玩的地方去玩，幼儿出活动室。 内容：：庆“六一”（儿歌） 目的：
1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌 2、能正确发出：“摘”、“啥”。 3、进一步激发参与六一活动的兴趣。
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