浅谈高等数学在医学教育中的重要性
赣南医学院2007年 学生学习的进度.
网上教学系统这部分系统是为教学过程设置的 空间,主要功能模块有:综合信息统计,访问次数,选课学生 数,发布的作业数,讨论的问题数,课件被游览的次数等.它 的主要特色:教学测试采用计算机化自适应测试方式 (CAT),其具有考试时间灵活,能科学测出学生能力的较先 进的测试方式之一;对教师教学效果评价通过建立科学的教 学评价指标,进而较公正地评价教师教学效果. 教育资源建设在学校教育教学中的作用在一个没
有丰富的教育资源的教学环境下进行”教”与”学”,好比一 个大的环境优雅的超市,货架上没有足够的商品,也就吸引 不了众多的顾客.我们应该犹如一个琳琅满目的超市那样 去建设一个极其丰富的教学资源,并且不断地进行更新,充 实,完善和管理,这样才能真正发挥教育资源在教育教学过 程中的作用.
教育资源建设是高校教育教学改革的基本任务之 教育资源互联网上信息量之大,资源之多可以说是 浩如烟海,而且无序,分散,因此要快速有效地查找到我们所
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需要的教育信息资源并非一件易事.教育信息资源库内资 源分类,集中,适用性强,满足了教师在线备课,学生在线学 习与答疑的需要.资源库的出现为教师在线备课,在线上 课,在线交流,在线学习等提供了新的教与学环境,提高了学 生的学习兴趣.
高校教育信息化对教育资源建设的运用与发展提出 了更高的要求,我们应该加强教育资源的共享性,安全性,有 效性等方面的交流,并且不断优化信息技术. 教育资源建设可以有效地提高教学质量,促进教育 方法和教学模式的改革.
教育资源建设不断推动着以计算机技术,网络技术 和多媒体技术为核心的信息技术的发展.
教育资源的建设是一个累积的过程,资源不足是网上学 习的主要障碍之一.然而网络仅仅是信息化的传输形式,而 丰富的信息资源和方便快捷的利用方式才是信息化的内容 和实质,因此教育资源的建设成为了教育信息化的核心,所 以仍需要我们高校教育工作者们不断地去努力和探索,培养 出高素质的人才. 参考文献:
[1]任为民.关于网络学习环境和教学资源建设的再思考 [C].”2001中国远程教育科学研讨会”论文(摘要). [2]陈旭健.现代远程教育教学模式的探索与实践[J].广
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西广播电视大学,2004,15(1).
[3]程里璇.现代远程开放教育多媒体教学资源建设初探 [J].广西广播电视大学,2004,15(2). (收稿日期:2007—07—18)
浅谈高等数学在医学教育中的重要性 刘国良,钟娟
(赣南医学院,江西赣州341000) 中图分类号:G641
文献标识码:A
文章编
号:1001—5779(2007)05—0692—02
基础医学,临床医学和预防医学中已经出现或正在出现 的问题,越来越要求数学提供更多的工具和方法【l.因此, 作为医学院校基础课的高等数学是培养具有创新能力的现 代医学人才的重要保证.所以几乎所有的高等医学院校都 把《医用高等数学》定为医学生的基础必修课,这就说明了高 等数学在医学教育中的地位是非常重要的,现从以下几个方 面对其进行阐述. 一
,高等数学的特点
高等数学作为一门重要的基础学科,它有其固有的特 点,这就是它具有高度的抽象性,严密的逻辑性和广泛的应 用性.抽象性是数学最基本,最显着的特点,有了高度抽象 和统一,我们才能深入地揭示其本质规律,才能使之得到更
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广泛的应用.严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理 中,无论是概念和表述,还是判断和推理,都要运用逻辑的规 则,遵循思维的规律.人类社会的进步,与数学这门科学的 广泛应用是分不开的.尤其是到了21世纪的现在,电子计 ...—— 692...——
算机的出现和普及使得数学的应用领域更加广泛,现代数学 正成为科技发展的强大动力,同时它也广泛深入地渗透到了 社会科学的每个领域.因此,学好高等数学对我们来说是相 当重要,其中也包括医学生. 二,医用高等数学的内容
医用高等数学作为高等医学院校的一门重要的基础学 科,所涉及的内容包括函数与极限,导数及其应用,不定积 分,定积分,多元函数微积分,线性代数,概率论初步及数学 模型在生物医学中的应用等.医学生通过学习它能正确理 解和掌握基本的数学概念,理论,方法,可培养出其应用数学 知识解决医学问题的能力. 三,医学教育需要高等数学
1.高等数学为现代医学发展提供了新的发展空间 现代医学的发展越来越显示出对高等数学的迫切需要. 一
方面.医学研究日趋精细,从细胞生物学到分子生物学,需
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5期刘国良,等浅谈高等数学在医学教育中的重要性 要一定的数理基础;另一方面.医学模式的转变,从更宽更高 的视野,从人与生活空间的普遍联系上去审视疾病,需要系 统科学的思维和方法.计算机的逐渐普及将改变人们的生 活和观念,这就要求医务工作者掌握更多的新方法,更强的 创新意识,更强的逻辑思维能力和数据处理能力.数学这一 工具已经成为现代医生必须掌握的科学工具.提高数理水 平以加速医学发展是当今科学发展的必然. 2.高等数学的思想方法已渗透到医学的各个领域 不论是基础医学还是临床医学研究都离:开高等数学. 在基础医学方面,人们借助微分方程,能使医学生更加深入 理解医药学的基本概念和临床现象,如药物代谢动力学是研 究血药浓度随时间变化规律的科学.若学生已有高等数学 基础,就会深刻地认识到血药浓度是时间的函数.在临床医 学方面,人们借助常微分方程可进行临床医药学中的定量分 析和群体医学的动态分析;用定积分可进行心输出量的确定 及脑脊液流量的测定;用不定积分可进行肺的扩散能力的检 测;通过Logistic生长模型研究分析其函数曲线;用概率论知 识可做出用药决策,判断病情;用矩阵可研究人口增长问题; 用模糊数学建立冠心病数学模型,缺血性中风模型,眼科疾 病鉴别诊断模型等等J,这些都说明了高等数学的思想方法
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已渗透到医学的各个领域,起到了许多应有的作用. 四,高等数学在医学教育中的重要地位 主要从以下几个方面来看: 1.从数学学科本身所处的地位来看
数学的发展不但推动着自然科学向前发展,而且促进着 社会科学,人文科学的进步,同时也影响着人们的思维方式. 特别是近几十年来,数学发展十分迅速,它的分支已经深入 渗透到现代生活和思想的各个领域,它涉及人的理性的思维 品格和审美意识的培养,涉及潜在能动性与,24造力的开发, 这种特殊作用是一般的专业技术教育难以相比的.另外现 代医学科学已从定性描述日趋定量化,精确化,医学科学中 已经出现或正在出现的问题,越来越要求数学提供更多的工 具和方法.这就说明数学已真正成为人们认识世界的强有 力的工具.医学生应充分认识数学的重要性,掌握好这一强 有力的工具.
2.从数学学科的特殊来看
由于数学学科的特殊性,使得数学教育成为跨学科的教 育.在大学的数学教育中,打好数学基础,意味着初步掌握 了一种现代科学的语言和工具,学到一种理性的思维模式, 培育一种审美的情操.随着社会的不断发展,无论是社会的 需要,还是个人的发展都要求人们进行数学式的思维.一般 来说,医学生普遍存在着思维单一的局限性,他们的机械记
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忆能力较强,抽象及逻辑思维能力却较差.这主要是因为在 医学课程的学习中,需机械记忆的知识较多,因而在实验和 病例的观察分析中,学生的思维拘泥于具体的对象,只注重 对其特征,形态和功能的描述,不善于利用抽象思维透过现 象抓住本质,这不利于以后开展创造性研究.与医学相比, 数学理论的逻辑性,抽象性,系统性很强,学生上数学课可不 借助于任何标本,模型,完全凭借大脑进行抽象思维及逻辑 推理活动.因此,数学是培养医学生逻辑推理,抽象思维能 力的重要手段.
3.从计算机技术的飞速发展来看
随着计算机技术的飞速发展,当今世界已进入了信息时 代,高等数学语言已经明显渗透到社会的各个系统中去.医 学生只有掌握好高等数学语言,才能在更加广阔的范围内去 认识自然,认识社会,才能更好地研究医学科学,提高自身的 专业素质,迎接新世纪的挑战J.
综上所述,不论是基础医学,临床医学还是预防医学,其 应用和研究都离不开数学这一工具和方法,它的存在是提高 学生综合素质,造就高素质人才的需要,是医学自身发展的 需要,也是时代的需要. 参考文献: [2] [3]
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俞朝阳.关于在全日制纯医学专业增设《医学高等数 学课》的现实必要性及可行性分析[J],数理医药学杂 志,2004,(5):476—477.
崔丽娟,顾作林.浅谈临床专科开设高等数学课程的必 要性[J].JournalofMathematicalMedicin,2005,(1): 96.
(收稿日期:2007—08—30) ..—— 693?--——
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浅谈高等数学在医学教育中的重要性
