自主预习
一、基因突变
1、实例：镰刀型细胞贫血症 直接原因： 的改变。 根本原因： 。 2、概念：DNA 分子中发生碱基对的 而引起的基因结构的改变。该变化若发生在 中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中，一般 ；但有些植物的体细胞发生基因突变，可通过 传递。 3、基因突变的时间： 。 4、人工诱变的因素：物理因素：如 等； 化学因素： 等； 生物因素： 5、② ③ 特点：① ⑤ 。
6、意义：基因突变的结果使一个基因变成了它的 物进化提供了原材料。
等。
④ ，是生物变异的根本来源，为生
二、基因重组
1. 概念：指生物在进行 生殖过程中，控制 性状的基因的重新组合。 2. 种类：
（1） 自由组合型：在 分裂的 期，位于 自由组合。 （2） 交叉互换型：在 分裂的 期，位于同源染色体上的 随着 的交换而发生交换。 3. 意义： （1） 为 提供了丰富的来源。 （2） 形成 的重要原因。 （3） 对于生物的 具有重要意义。
课内探究
【引入】生物的变异 1、变异的概念。
2、变异的类型。
探究一、基因突变
1、阅读课本 80-81 页“基因突变的实例”小节，完成课本 81 页“思考与讨论”，并回答下列
问题：
（1） 镰刀型细胞贫血症的直接原因是什么？根本原因是什么？
（2） 除了碱基替换引起的性状改变的方式外，还有其他方式吗？
（3） 总结基因突变的概念。
（4） 基因突变发生的时间是什么？基因突变一定会遗传给后代吗？
【思考】
（1） 基因突变的结果是什么？
【典例】
某自花传粉植物连续几代开红花，一次开出一朵白花，白花的后代全开白花，其原因是 （ ）
A．基因突变 B．基因重组 C．基因分离 D．环境影响
2、阅读课本 81-82 页“基因突变的原因和特点”小节，回答下列问题： （1） 基因突变的原因有哪些？
（2） 基因突变的特点有哪些？
（3） 基因突变的意义是什么？
【思考】
基因突变在生产生活中有什么用途？
【典例】
果树的叶芽若在早期发生突变后，可以长成变异枝条，但长势一般较弱，这是因为基因突变一般具有（ ）
A．随机性 B．低频性 C．不定向性 D．有害性
探究二、基因重组
1、阅读课本 83 页第 1 自然段，回答下列问题： （1） 基因重组的概念是什么？
（2） 基因重组的类型有哪两种？发生的时期是什么？
2、完成课本 83 页“思考与讨论”，并思考为什么有性生殖相同亲本的后代会产生差异呢？
3、阅读课本 83 页，回答：
基因重组的意义是什么？
【思考】
（1） 对比基因突变，基因重组的结果是什么？
（2） 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验中，R 菌转化为 S 菌是基因重组吗？为什么？
【典例】
袁隆平培育的杂交水稻闻名世界，从遗传角度看，和普通水稻相比，杂交水稻增产的主要原因是 （ ）
A．基因重组 B．环境影响 C．基因突变 D．人工诱变
高中生物《基因突变和基因重组》优质课教案、教学设计
