语言程序设计课程设计扫雷
2024年4月19日
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辽 宁 工 业 大 学
《C++语言程序设计》课程设计（论文）题目： 扫雷
课程设计（论文）任务及评语
2024年4月19日
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院（系）：软件学院 教研室：软件教研室
学 号 课程设计（论文）题目 程序设计的任务与要求： （1）.掌握面向对象程序设计语言C++的基本语法 扫雷 学生姓名 专业班级 软件工程166班 课程设计（论文）任务 （2）.掌握C++面向对象设计的思想 （3）.掌握VC++6.0与DEV C++ 开发工具的使用 (4）. 运用标准C++规范设计应用程序 设计过程中，要严格遵守设计的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，规范完整地撰写出设计报告。 成绩： 指导教师签字： 年 月 日 3
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指导教师评语及成绩 目 录
第1章 课程设计目的与要求 .................................................. 错误!未定义书签。
1.1 设计目的 ...................................................................... 错误!未定义书签。 1.2实验环境 ..................................................................... 错误!未定义书签。 1.3预备知识 ..................................................................... 错误!未定义书签。 1.4设计要求 ..................................................................... 错误!未定义书签。 第2章 课程设计内容 ............................................................. 错误!未定义书签。
2.1 课题描述 ...................................................................... 错误!未定义书签。 2.2 系统设计 ...................................................................... 错误!未定义书签。
2.2.1功能分析 ............................................................ 错误!未定义书签。 2.2.2面向对象设计 .................................................... 错误!未定义书签。 2.2.2类成员描述 ........................................................ 错误!未定义书签。 2.3程序实现 ..................................................................... 错误!未定义书签。
2.3.1源码分析 ............................................................ 错误!未定义书签。 2.3.2运行结果 ............................................................ 错误!未定义书签。
第3章 课程设计总结 ............................................................. 错误!未定义书签。 参考文献 .................................................................................. 错误!未定义书签。
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第1章 课程设计目的与要求
1.1 设计目的
将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度。
经过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：
（1）进一步巩固、加深学生所学专业课程《C++语言教程》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。
（2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。
（3）利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用C++语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。 （4）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。
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C语言程序设计课程设计扫雷
