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传统英语教学法与现代英语教学法的比较研究
作者：何娟 刘苗 郐滨
来源：《课程教育研究》2017年第47期
【摘要】英语学科在我国教育中占有重要的、不可忽视的地位，其教学方式一直是教师都关心的问题。恰当的教学方法，是激发学生兴趣的关键，也是提高教学成效、学生学习成效的关键。本文将重点探讨一下现代英语与传统英语在教学方法上的区别。 【关键词】传统英语 现代英语 比较 研究
【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）47-0135-01 随着社会经济的不断发展，人们在交流与信息传递的方式上有了很大的改变，这在很大程度上也影响了英语的教学方法。尤其现阶段在英语教学中应用了很多多媒体的手段，使英语教学内容不断的丰富，使传统的教学方式受到了冲击。 一、对比教学模式
在传统教学中，一般多将教学中心设为教师，而在整个课堂的学习中，教师会应用板书以及知识传授的方式来进行教学，这种方式的优点是教学可以对教学内容不断变更，授课的方式也能适时进行调整，其师生进行交流的机会也会相对较多。不过教学的手段非常单调，不能将学生的主导地位体现出来，而且其教学内容也较为枯燥，仅仅是将书本上的内容讲解一遍[1]，在很大程度上使学生对英语学习的的积极性以及创造性受到很大的影响。而现代英语教学方法，会充分的应用多媒体来进行教学，在对计算机技术进行控制，能将教学内容不断的创新，应用动画、图像以及声音等媒体来进行教学，将教学内容十分生动的在学生面前展示出来，营造一个十分欢快的教学环境，使学生能对知识更为深入的理解，也能让原本枯燥的教学方式变得非常精彩，使学生的学习兴趣大大增强。
比如在学习《color》的时候，传统的教学方式就是先进行提问，让学生对生活中所出现的所有颜色进行一个回忆，再学习单词，最后将其应用到句子中造句。而往往这种传统的方式学生都不太认可，自然在学习时也比较敷衍，不会用心将所有颜色的单词及应用记在心中。而如果是现代的英语教学方法，那么教学效果就大不一样了。首先在学习颜色的单词之前[2]，教师可应用多媒体技术，比如PPT等，将日常生活中所见到的颜色一一用图片的形式表现出来，加深学生的印象，再播放一些有关颜色的对话片段，再让学生对对话中的角色进行模仿，模拟进行对话，使脑海中颜色的印象再次加深，同时这种现代化的教学方式也能最大程度的引起学生注意，全神贯注的进行学习。
传统英语教学法与现代英语教学法的比较研究
