2015年春学期五年级语文学情调研试卷20150518

射阳县长荡小学2015年春学期五年级语文学情调研试卷

得分： 【卷首语】走过春天的灿烂，我们又迎来夏天的喧闹，今天，我们一起回顾我们的前段时间的学习，让我们把最好的自我展示出来。同学们，你们准备好了吗？

第一部分 积累与运用(45分)

一、卷面书写。（2分）

请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀漂亮

的面孔。

二、正确、工整地抄写下面的语句。（3分）

这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。

三、按要求写字词句。(30分)

（一）根据拼音，联系语境，把词语依次写在下面的横线上。(8分)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 1、王勃的《滕王阁序》王辉背得yìyánɡdùncu?。

2、公路旁盛开的白玉兰清新又高雅 ，rǔbái色的huābàn 散发着浓郁的香味。 3、司马迁蒙冤rùyù 好几年，受尽kùxínɡ 生不如死。

4、孟阿姨主要负责学校huātán的卫生，她的píqì很好，总是m?m?wúw?n地为校园环境卫生贡献自己的力量。

（二）在加点字正确的读音上打“√”。(4分)

当铺（dànɡ dānɡ） 柴扉（fēi fěi） 空隙（xī xì） 战车千乘（chēnɡ shanɡ） ．．．． 包扎（zā zhā） 饲（sī sì）料 鬓（bìn bīn）发 飞来横（hanɡ h?nɡ）祸 ．．．． （三）先将词语补充完整，并按要求分类（填序号）。（5分）

1、气宇（ ）昂 2、五（ ）四海 3、相（ ）堂堂 4、惊涛（ ）浪 5、温文（ ）雅 6、心（ ）诚服 7、化险为（ ） 8、神（ ）奕奕 表现人仪表神态的有 （四）按要求写成语（每组四个）。 （6分）

1、描写环境优美的： 、 、 、 2、描写建筑物的： 、 、 、 3、形容数量多的： 、 、 、 （五）填上表示“看”的两字词语，但不能含有“看”字。（不能重复）(4分)

清明节，我们登上中山陵，（ ）了孙中山先生的陵墓。在顶峰，我（ ）远方，满山树木葱茏，让人心旷神怡。（ ）四周，同学们有的仰望蓝天白云，有的（ ）山脚下那小甲虫般的汽车，指着笑着??

（六）小英与妈妈相依为命。一天早上，妈妈干活时不小心崴了脚。小英背不动妈妈，家里又没有电话，只好向隔壁的王叔叔求助。敲开王叔叔家的门后，小英怎么对王叔叔说？(3分)

四、根据课文内容和你的理解填空。(每空0.5分，共10分)

1、“阳春三月，春色无边。”我们跟着杨万里领略了“ ，飞入菜花无处寻”的情趣，随着叶绍翁感受到“春色满园关不住， ”的勃勃生机。难怪冰心奶奶说：“只要管理得好，给它适时地 ，花儿和儿童一样，在春天的感召下??以 的生命力，舒展出 的四肢，使出浑向解数。”让我们伴随着春天的脚步，“踏一路春风， ，向 进军，春光 ”。

2、“榜样的力量是无穷的。”我们有幸认识了热爱古典文学的 ， 的海伦·凯勒， 的郑和，2012年6月，“神舟”9号飞船上的三名宇航员 、 、 ，忍辱负重写成《史记》的 ，特别是把“早”字刻在书桌上的 先生，他提醒我们要 。 3、在旧社会，无锡的盲人艺术家阿炳只能流落街头，“他想起了师父说过的话，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ，伤心的哭泣， ，倔强的呐喊??”

第二部分 阅读(20分)

五、阅读短文，按要求答题

（一） 《郑和远航》(节选)

然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

1、按要求摘抄短文中的句子：

(1)文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。（1分）

。 (2)表现海上风浪险恶的句子： 。（1分） (3)表现郑和等人的不畏风浪的句子： 。（1分）

2、本段中运用了 和 的修辞手法，表现了 。（2分） 3、郑和的这次远航遇到了“ ”和“ ”两重凶险?请用“不但??而且??”写下来： 。（2分）

4、解释词语中加横线字的意思。 化险为夷 严阵以待 （2分）

（二） 长在心里的双手

1有一次，一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒。由于抢救不及时，他的双手和胳膊都被截掉了。当时只有五岁多的小男孩一转眼到了读书的年龄，却不能像同学们那样用手灵活地翻书写字，他也由此被拒于校门之外。

2每天早晨，小男孩看着伙伴们兴高采烈地从他门前经过走向学校，便十分伤心地问妈妈：“我没有手，怎么办呀？”妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说：“孩子，不要紧的，要是你坚持锻炼，你的手还会再长出来的。”

3小男孩露出了灿烂的笑脸。于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，学着用脚洗脸、吃饭、写字，并争取自己独立做一些力所能及的事情。男孩满怀憧憬，他坚信，只要努力练习，手还会再长出来。妈妈说的话还会骗自己吗？他一直牢记着妈妈的话。

4时光飞逝，好几年过去了，练了这么久，小男孩发现手还是没有长出来。他有些不甘心地问妈妈：“我的手怎么还没有长出来呢？是不是我练得不够刻苦？”

5这一次，妈妈很认真地看着孩子的眼睛说：“傻孩子，现在你看看别人用手做的事情，你什么不会做呀！” 是的 我的脚都会做 比伙伴们的手做得还要好呢 小男孩自豪地说

6“那你说你的手长出来没有？记着，孩子，每个人都有一双强有力的手，而这双手就在人的心里，（ ）你愿意，它（ ）能帮助你战胜一切困难和不幸。”

1、给文中第五小节末填上合适的标点。（3分） 2、在文中的括号内填上合适的关联词语。（1分） 3、联系上下文，解释下列词语。（2分）

憧憬 ： 。

时光飞逝 ： 。