宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可
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以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从
而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。 季节交替
1.关于热带的叙述，正确的是( ) A． 一年中只有一次太阳直射现象 B． 全年昼夜等长
C． 因白昼时间长，所以接受太阳辐射能量多 D． 南北回归线之间的地带
2.下列地区中四季变化最明显的是( ) A． 15°N
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B． 0°
C． 35°S D． 70°N
3.以下关于四季和五带的说法，不正确的是( ) A． 天文上夏季是一年中白昼最长、太阳高度最高的季节 B． 北温带许多国家在气候统计上将2、3、4月划为春季 C． 天文上以南北回归线和南北极圈划分五带
D． 苏州(北纬31°19′，东经120°37′)为北温带，既无阳光直射又无极昼极夜
黄赤交角是产生四季的原因。黄赤交角并非固定不变，现在约为23.5°，最大时可达24.24°，最小时为22.1°，变动周期约4万年。读“黄赤交角变动时回归线和极圈的变动示意图”，回答以下两题。
时( ) 4.黄赤交角为24.24°A． 热带的范围比现在小 B． 温带的范围比现在小 C． 寒带的范围比现在小
D． 极昼和极夜出现的范围比现在小 5.地球上的太阳直射点( )
①移动周期约4万年 ②随着季节的变化而变化 ③在南、北回归线之间来回移动 ④最小纬度为22.1° A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④
下图为我国北京、广州、武汉、哈尔滨四个城市的季节分配示意图，读图回答以下两题。 6.图示季节分配自上而下依次为( ) A． 北京、广州、武汉、哈尔滨 B． 北京、武汉、哈尔滨、广州 C． 广州、武汉、哈尔滨、北京 D． 广州、北京、哈尔滨、武汉
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7.关于季节更替的叙述，错误的是( ) A． 低纬度地区季节更替不明显 B． 中纬度地区季节更替明显 C． 高纬度地区季节更替明显
D． 季节更替取决于昼夜长短和正午太阳高度的季节变化
青岛地处约36°N，四季分明。读四季更替成因示意图，回答以下两题。 8.关于图中甲、乙含义的判断，正确的是( ) A． 甲表示正午太阳高度的季节变化 B． 甲表示昼夜长短的季节变化 C． 乙表示昼夜长短的季节变化 D． 乙表示太阳直射点的回归运动 9.青岛四季分明的原因是( )
①地处中纬度 ②正午太阳高度终年不变 ③昼夜长短季节变化较大 时达到最大值或最小值 A． ①②④ B． ①②③ C． ②③④ D． ①③④
读“五带分布图”，完成以下两题。 10.下列地区四季变化最明显的是( ) A． 热带 B． 北温带 C． 北寒带 D． 低纬度地区
11.假设黄赤交角为30°时，地球上( ) A． 寒带的范围变大 B． 温带的范围变大 C． 热带的范围变小 D． 寒带的范围变小
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④昼长和正午太阳高度同读“五带分布图”，完成以下两题。 12.图中五带划分的主要依据是( ) A． 有无明显的季节变化 B． 有无极昼、极夜现象 C． 获得太阳热量的多少 D． 有无太阳直射现象
13.关于图中数字处的判断，正确的是( ) A． ①所在纬线一年有一次太阳直射现象 B． ②位于北温带，四季分明
C． ③所在纬线是热带与南温带的分界线
D． ④位于南寒带，每年的12月22日前后有极夜现象
下图为“某日全球各纬度正午太阳高度分布图”。读图，完成下列问题。 14.这一天是( ) A． 3月21日前后 B． 6月22日前后 C． 9月23日前后 D． 12月22日前后 15.这一天之后( )
A． 南极圈内极昼范围将扩大 B． 赤道正午太阳高度将增大 C． 赤道的白昼将变长 D． 热带的范围将缩小 16.读图，完成下列问题。
(1)图中A、B、C表示黄道平面的是________。 (2)在图中用α表示出黄赤交角。
，太阳直射点将会如何移动？ (3)假如黄赤交角的度数为0°
，地球上的五带将如何变化？ (4)假如黄赤交角的度数为25°
答案解析
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中图版高一地理必修一同步精选对点训练：季节交替
