幼儿园中班教学计划《注意交通安全》
带反思
中班课《注意交通安全》包括对适用于中班的安全主题教学活动的反思，使幼儿能够体验交通规则在游戏活动中的重要性，从而自觉遵守交通规则，使学生了解一些常见的交通标志。交流活动。为了培养孩子思考和解决问题的能力，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。
活动目标：
1.在交换活动中让学生知道一些常见的交通标志。
2.让学生体验交通规则在游戏活动中的重要性，并自觉遵守交通规则。
3.培养孩子思考和解决问题的能力。 4.培养孩子的自我保护能力。 活动准备：
1.学生准备用于游戏活动的各种玩具车（自行车，小汽车）。 2.学生收集各种交通标志（照片或图片）。 教学过程
（1）展开关联并揭示活动主题
1.老师：同学们，今天我们要进行一次有趣的活动。我们将整个班级分为两组进行竞争。你有信心吗
2.活动开始前，请学生先看大屏幕。
课件出现了：各种车辆的噪音，紧接着是紧急制动的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕逐渐从黑色变成鲜红色。
3.老师：您刚才看到了什么？你听到了什么你觉得怎么样 健康1：我听到了汽车的声音，也听到了刹车的声音。 生2：我还听到一个人在尖叫，我看到血液流出。 生3：我似乎见过一场车祸，车下人被撞死。
4，老师：对！多么可怕的车祸，为了不让这种事情再次发生，我们必须注意交通安全。
（2）游戏活动，了解活动中交通规则的重要性 1.老师：孩子们，我们在编队中长什么样？ 健康：我们坐在的团队就像十字路口。
2，部门：关于十字路口的知识可能更多，现在我们正在十字路口做游戏。老师必须要两个司机（教学计划来自：明星教学网络）两个自行车和三个行人。孩子们参加游戏后，他们听到老师说“开始”并立即出发到另一侧。其他学生仔细观察，看看会发生什么？
（学生开始活动，车辆和行人可免费穿梭） 3.老师：同学们，您刚才看到了什么？你想说什么？
健康1：我看到人们走路和自行车相撞。
生2：我看到自行车撞上了汽车，我想我一定伤害了他们。 生3：我看到汽车和行人挤在一起，没人能走，一定要耽误时间。 4.老师：是的！如果您过着生活，那就做不到！为什么会这样呢？ 健康1：我认为他们不了解规则。
健康2：我认为这是因为没有人命令他们。如果有人指示他们去，就不会赌博。
老师：对！如果有人指挥，那就好了！
学生：老师，我想我可以在人们可以去时指示他们。他们什么时候不能去？
老师：你建议很棒！你是个爱大脑的孩子！
学生：老师，我知道这个标志是交通信号灯。 （来自“星星教学网”的课程）红灯亮，车辆和行人必须停车，绿灯亮，人们可以走。
5，老师拿出信号灯标志：是这样吗？老师用孩子们的歌来谈论信号灯的作用。 （将徽标放在黑板上）
红灯停止，绿灯亮，黄灯邀请您等待。 红灯停止，黄灯等，绿灯可以向前移动。
6.老师：我知道交通信号灯。我们还需要知道应该走哪条路。有必要知道每条道路的名称。同学们，看着这个十字路口，你知道这些路吗？
健康：我知道斑马线是人行道，即行人去的地方。
幼儿园中班教案《注意交通安全》含反思
