错误。
【试题分析】
【教学建议】
三、（9分，每小题3分）
惊。
阅读下面的文言文，完成8—10题。
二、加强社科类文本的解题训练
一、继续坚持阅读基本能力训练
3．训练一种能力——转述判断概括。
2．养成一种习惯——逐句清逐段结。
1．走出一个误区——重做题轻阅读。
4．突破一个难点——文本推断想象。
1．把握中心论点，领会观点与材料的关系。
3．揣摩语言含意，依托文本，推测作者写作意图。
2．梳理文章脉络，把握结构方式，理清文章思路框架。
曲阿、上虞，皆有治迹。孙权领会稽太守，不之郡，以雍为丞，行太守
不全面。（8）指代不明。代词指代的内容模糊，不明确，甚至指代
情说成既定事实。（7）信息遗漏。漏掉必不可少的信息，导致信息
与次要矛盾加以颠倒。（6）混淆时间。把尚未确定或尚未发生的事
一种是因果颠倒，另一种是强加因果。（5）主次颠倒。把主要矛盾
文意时，故意弄错对象，迷惑考生。（4）因果混乱。有两种情况，
“顾君不言，言必有中。”至饮宴欢乐之际，左右恐有酒失而雍必见之，
迁大理奉常，领尚书令，封阳遂乡侯，拜侯还寺，而家人不知，后闻乃
事。讨除寇贼，郡界宁静，吏民归服。数年，入为左司马。权为吴王，累
毕会，后太子又往庆焉。雍为人不饮酒，寡言语，举动时当。权尝叹曰：
是以不敢肆情。权亦曰：“顾公在坐，使人不乐。”其见惮如此。是岁，改
顾雍字元叹，吴郡吴人也。州郡表荐，弱冠为合肥长，后转在娄、
黄武四年，迎母于吴。既至，权临贺之，亲拜其母于庭，公卿大臣
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曰：“官有正法，何至于此！”
（选自《三国志·卷五二·吴书七》，有删节）
之所闻，亦如昭所陈。”于是权乃议狱轻刑。
增加政府财政收入。②障管，开关隘征税。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
之。明日，召谭，诃责之。因背向壁卧，谭立过一时，乃见遣。
欲及吾目见济拜也。”权素服临吊，谥曰肃侯。
廷尉。雍往断狱，壹以囚见，雍和颜色，问其辞状，临出，又谓壹曰：
【注释】①榷酤，亦作“榷沽”。酿酒专卖制度，管制酒业取得酒利，以
言，无所施设，即退告。权曰：“顾公欢悦，是事合宜也；其不言者，是
则归之于上；不用，终不宣泄。权以此重之。然于公朝有所陈及，辞色
“君意得无欲有所道？”壹叩头无言。时尚书郎怀叙面詈辱壹，雍责叙
事未平也，孤当重思之。”其见敬信如此。军国得失，行事可不，自非面
之，拜其少子济为骑都尉。雍闻，悲曰：“泉善别死生，吾必不起，故上
即与相反覆，究而论之，为设酒食。如不合意，雍即正色改容，默然不
毁短大臣，排陷无辜，雍等皆见举白，用被谴让。后壹奸罪发露，收系
罚微重，宜有所蠲损。权默然，顾问雍曰：“君以为何如？”雍对曰：“臣
见，口未尝言之。权嫁从女，女顾氏甥，故请雍父子及孙谭，谭时为选
曹尚书，见任贵重。是日，权极欢。谭醉酒，三起舞，舞不知止。雍内怒
虽顺而所执者正。权尝咨问得失，张昭因陈听采闻，颇以法令太稠，刑
为太常，进封醴陵侯，代孙邵为丞相，平尚书事。其所选用文武将吏各
威福，遂造作榷酤①障管②之利，举罪纠奸，纤介必闻，重以深案丑诬，
随能所任，心无适莫。时访逮民间，及政职所宜，辄密以闻。若见纳用，
C．毁短大臣 短：诋毁
雍为相十九年，年七十六，赤乌六年卒。初疾微时，权令医赵泉视久之，吕壹、秦博为中书，典校诸官府及州郡文书。壹等因此渐作《江表传》曰：权常令中书郎诣雍，有所咨访。若合雍意，事可施行，
B．拜侯还寺 寺：寺庙
A．州郡表荐 表：上表
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21.83%。D．③⑤⑥
②不用，终不宣泄⑥明日，召谭，诃责之③举罪纠奸，纤介必闻①雍为人不饮酒，寡言语
题干要求）
A．①④⑥ B．①③⑤
D．面詈辱壹 面：当面
⑤如不合意，雍即正色改容，默然不言
④雍责叙曰：“官有正法，何至于此！”
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
项。此种用法较多，譬如“赞誉”之类也为同义合成词。
9．以下各组句子中，全都表明顾雍“举动时当”的一组是
选B的比例为9.54%，选C的比例为45.23%，选D的比例为
B的比例为82.39%，选C的比例为12.04%，选D的比例为2.71%。
成词，部分学生以为“毁”就有“诋毁”之意，想当然的判断为错
文言实词的词义和文言语感的能力。从统计数据来看，选正确项的
同学比例较大，错误比较明显。选C的比例稍高，“毁短”为同义合
吕壹等人，主体不对;④怀叙行为太过激，顾雍责备他，适时得当,
惯和性格;②不泄露内情，不让皇帝难堪，符合题干要求;③说的是
没有当着孙权的面训斥孙子，第二天再严加斥责，举动得当，符合
符合题干要求;⑤不同意就不说话，也不让对方难堪,符合题干要求;⑥
A．顾雍理政有道，孙权封他为侯，但是这样大的事，他的家人
答案B。（“寺”为“大理寺”）此题考查学生根据文意，理解
答案C。 这是一题信息筛选组合题（（①说的是顾雍的生活习
抽样显示：平均分1.36分，难度值0.45。选A的比例为23.14%,
抽样显示：平均分2.47分，难度值0.82。选A的比例为2.61%,选
事后才知道，可见顾雍不喜炫耀自己的地位。
C．②④⑤
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而并非复述。
分）
么地方要为自己辩护。以示意孙权重新考虑。第二天才对其严加诃责。
答案D。（顾谭不是顾雍的儿子而是孙子）
D．顾雍教子有方。在孙权嫁侄女的婚宴上，顾雍儿子顾谭醉酒C．顾雍心胸广阔，气量宏大。吕壹获罪，顾雍审案，面对这位
起舞，有失礼仪。顾雍虽然内心生气，却没有当面发作，到曾经迫害自己的犯人，顾雍显得心平气和，还问吕壹还有什第9题得分较低，实在出乎意外。选D项的比例那么高，可看复习中要注意文言实词的积累，要学会从语境中推测字义——就请中书郎吃饭，把问题研究透彻；如不赞成，则沉默不语，抽样显示：平均分1.82分，难度值0.61。选A的比例为8.44%,
60.76%。
【试题分析】
【教学建议】
理的肯定就是对的。
四、（23分）
选B的比例为20.22%，选C的比例为10.27%，选D的比例为
B．孙权遇有重要举措，常派中书郎向顾雍咨询。如赞成，顾雍
识水平有待提高：不喝酒不爱说话怎么就一定是“举动时当”呢？
出学生未能读懂原文。最简单的方法应该看叙述主题是谁。还有认
个词语的解释带进原文中验证一下，看是否通顺，通顺的、符合情
因文求义。还要学会从结构上推求词义。从做题角度说，可以把每
一些同学包括部分老师以为这类题目的选项就是把原文中某段
11．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10
文字进行直译，这是错误的认识。题干说的是对原文的“分析概括”，
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啊。
可收临时抱佛脚之效。
的内容必须补出来融进句子中去。
（2）泉善别死生，吾必不起，故上欲及吾目见济拜也。翻译题应注意以下几个问题：
答案：（1）孙权兼任会稽太守，并未到郡履行职务，而是让顾抽样显示：平均分5.54分，及格率54.35%，难度值0.55。死的，我肯定不行了，所以皇上想在我还能看得到的时候任命顾济
二、翻译理解文句脱离语境。人物关系不明，前面才说孙权派此题命题意图，是考查学生基本的文言实词的辨析的能力、文一、学习文言的重点和难点就在于古今差异的地方，翻译的句
材料——如果这样，就无从考查。
（1）孙权领会稽太守，不之郡，以雍为丞，行太守事。
三、古代文化史知识的欠缺，导致了理解的障碍。如不理解
亡故、守孝期满、重新启用、谥号追赠等常见说法做一梳理，或许
老师把古代史传作品中常见的一些词语，比如职务升降变化、父母
出现比较多的一个词，也是此次考试中错得最多的地方。建议高三
赵泉去给顾雍看病和孙权任命雇雍的小儿子顾济做骑都尉，一些同
中不可能选择那种和现代汉语句子结构完全一样的句子作为考查的
异，通过这样的句子的翻译，以考查学生的文言阅读能力。命题当
子一定是在词性活用、文言句式、省略等方面和现代汉语有显著差
言句式和古代文化史知识，而这种知识和能力是文言阅读最基本的
雍为郡丞，代理太守处理一切事务。 （2）赵泉是最善于看出生
“郡丞”，因此很多学生翻译为：“丞相”。“领”是文言传记作品中
学翻译的时候就用了“黄泉路上”、“拜见赵济”之类不着边的文字。
要求。否则就会出现个个字都认识，连起来却不知道说什么的通病。
尤其需要强调一点：译文中不要加括号把文意强行隔断，省略
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2010年云南省第二次高中毕业生温习统一检测
